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暑假幼兒園社會實踐報告(存儲版)

2025-10-29 19:34上一頁面

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【正文】 制住,原因在哪?怎樣對待有些小朋友的奇怪問題?胡老師都一一很耐心地對我進(jìn)行了解釋。暑假幼兒園社會實踐報告5XX年x月10日,參加完嶺南師范學(xué)院的出征儀式后,新月社會實踐隊的隊員就紛紛地回宿舍收拾自己的行李。吃飯過后休息了一段時間,隊長便邀我們在夜空下,在階梯上坐成一排,開個會議。一切都那么的平靜與和諧。當(dāng)時,只表演了一個手語節(jié)目《愛的翅膀》,令人感動的歌曲,充滿感情的表演。但進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi),一股讓我很不舒服的氣味向我撲過來,這股氣味讓我想打退堂鼓。他轉(zhuǎn)身離去,還不忘回頭看看我。第七天,我又有了一節(jié)美術(shù)課,我教他們畫小動物。第八天,我有一節(jié)五年級的音樂課。他說小蘋果。接著,之前向我吐口香糖的小男孩,馬上緊緊地拽著我的手,低著頭,一直發(fā)出“嚶嚶”的聲音。這個文藝匯演,我們新月隊的隊員和小孩子們都有表演。一年的學(xué)習(xí)生活并未真真切切的讓我了解作為一名教師的光榮職責(zé)和義務(wù)。第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論,增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。奉獻(xiàn)是教師的天職,和孩子們一起成長是我們永遠(yuǎn)做不完的夢,在幼教這片快樂的土地上,充滿著希望、歡歌笑語、追逐嬉戲,天真活潑的孩子猶如一只只可愛的小鳥他們需要精心地呵護(hù),需要一個自由的空間。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個世界就是天才的世界?;亟淌視r,要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌,提醒幼兒洗手。在上課期間,我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī),在上課過程中,教具不小心掉在了地上,引得全班幼兒哈哈大笑,那時候我更顯得不知所措,不知道該怎么辦才好。在幼兒教育中,家長工作也尤為重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于無理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時通告家長,同時給予表揚和批評。欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。暑假是我們進(jìn)行實踐的重要時間,所以我要好好把握和利用這個實踐機(jī)會。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。我沒有經(jīng)驗,我就傻傻地去一個個去勸,“寶貝別哭了,你看看你哭得臉都花了。甚至后悔為什么要到幼兒園來“招惹”這幫小家伙,一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育,但是還是大一新生,真正和幼兒接觸的機(jī)會不多。夏日炎炎列日當(dāng)頭,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會和老師一起完成表演。在“實習(xí)”期間,說實話,我遇到了很多困難,有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,例如我遇到的一個孩子,他的名字叫做小殷,他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子,他很聰明,平時我們教的內(nèi)容,他很快就能掌握,他的理解能力明顯比其他小朋友的高,但是就有一點,他很喜歡欺負(fù)別而小朋友,給老師搗亂,破壞幼兒園里的公共設(shè)施,老師好好跟他說,他很聽話,但老師走開了,他又去干他的事,從來不把老師說的話放在心上,老師有時候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對待這樣的孩子這個問題很需要引起我們的思考。所以,大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,還需要參加社會實踐。在這次暑期的工作中,我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性,獲益良多,這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。日出日落、春去秋來,歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。這次實踐,豐富了我的社會經(jīng)驗,給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ)。首先我的肢體語言不夠豐富,語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒,但是由于經(jīng)驗的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,但是我從中學(xué)到了知識,讓我又倍感欣慰。剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。第五篇:暑假幼兒園社會實踐報告社會實踐調(diào)查報告學(xué) 生 姓 名:沈燕馳學(xué)號:12010101011系別:英文學(xué)院專 業(yè) 班 級:英語師范一班幼兒園暑假實踐報告對于一個大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。我既然選擇了要到幼兒園去實踐,我只能面對新環(huán)境,迎接新挑戰(zhàn),慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實踐當(dāng)中去。1348經(jīng)過幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn),雖然這班小孩的年齡差不多,但每個孩子的情況和能力都不一樣。面對三十多個僅有兩歲的小朋友,我突然覺得自己似乎又回到了童年,于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。他就象是一座城堡,里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。我愿用我的真心,換取孩子們的開心。在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。其次,上課。首先,在保教工作方面,我積極和保育員老師搭配,體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。在實踐過程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個模式一刀切,面對不同的幼兒用不同的方法。這次的打工是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。因為很多的大學(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。以上我所接觸的孩子是我遇到的比較典型的孩子,前者我至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,后者我們覺得我們所做的對孩子有用,并且她也確實在我們的引導(dǎo)下改變了自己,有了一個質(zhì)的飛躍,她的媽媽也不止一次來說,她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,我們老師心里也倍感欣慰。雖然第一周只是單純的見習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。一別過后何時能再見,或許再也不見了吧。盡管沒有課。課后的我,來到三年級,送還他們的畫。接著,我走到那個小男孩旁邊,看到他不抄,還躲我。課后,他們大多數(shù)人拿出白紙,要求我畫畫給他們。第五天,第六天。出乎我意料,一個小孩吐出口里的口香糖,拿在手上,朝我扔來。第四天,同時也是我們開始支教活動的第二天。過后,我們大伙兒便進(jìn)入學(xué)校內(nèi)參加開幕儀式。我把這些小孩子想象成有著稚嫩的聲音的乖巧淳樸的人。隨后,我們就立馬著手清潔。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我的人生價值得到了體現(xiàn),在那片廣闊的天地里,我的勞動,我的付出得到了讓我興奮的回報。課后我提出嗓子受不了時,胡老師告訴我在適當(dāng)時候得用些身體語言,比如用眼神。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),而這恰恰是我最欠缺的。下面讓我說說作為超市經(jīng)營活動的一線部隊——銷售人員。知識是日新月異的,只有通過不斷的學(xué)習(xí)與積累,才能豐富自己,完善自己。對導(dǎo)購員推薦不當(dāng),產(chǎn)品過期,變質(zhì)等引起的不愉快要及時的向消費者由衷地道歉,并負(fù)責(zé)換貨,提供消費者適用的商品。如果正確運用商品的配置與陳列技術(shù),銷售額可在原來的基礎(chǔ)上提高10%以上。有形的宣傳與無形宣傳是相輔相成,缺一不可的。因此做好超市的宣傳就顯的尤為的關(guān)鍵。贈送禮品。機(jī)不可失,時不再來。在上帝面前是沒有謊話可言的。超市是一個薄利多銷的企業(yè),需要的是留住老顧客,吸引新顧客。要想成為一個成功的經(jīng)營者,就應(yīng)當(dāng) 做到言而有信,行而無欺。舉手踴躍,上課氣氛異常活躍,在大家都發(fā)表完自己的意見后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,語言能力也在不知不覺中提高了不少,可謂是一舉多得。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福,剎那,我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力,最讓人羨慕的;那些孩子是這個世界上最可愛,也是最幸福的孩子。健全法制副校長的聘用制度,定期邀請法制副校長來校對學(xué)生進(jìn)行法制安全方面的教育,做到時間保證、人員落實、效果明顯。學(xué)校重視心理健康教育的研究,開設(shè)心理建康課程,設(shè)置心理咨詢信箱,請心理健康教育人員到學(xué)校進(jìn)行心理健康專題講座。組織學(xué)生開展道德教育讀書讀報活動等。每個學(xué)期,都舉行不同年級學(xué)生家長學(xué)?;顒樱尲议L了解對孩子教育教學(xué)的有關(guān)精神,了解孩子的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況等,能使用科學(xué)的教育方法和手段?!都訌姼倪M(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行為》?實施方案,進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳活動,以“爭做一名合格的小學(xué)生”為載體,開展各項教育活動,提高學(xué)生公民道德意識。秋風(fēng)吹走炎炎的夏日,秋雨送來陣陣清涼,初次幼兒園實踐,沒留下什么輝煌的“功績”,但是點點滴滴,給我留下了多彩的回憶!第四篇:暑假幼兒園社會實踐報告暑假幼兒園社會實踐報告8篇暑假幼兒園社會實踐報告1校本課程。作為 一名大學(xué)生,只要是自己所能承受的,就應(yīng)該把握所有的機(jī)會,正確衡量自己,充分發(fā)揮所長,以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,幼兒是將來社會的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為幼兒上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,足夠的耐心和愛心,要讓孩子們在“玩中學(xué),學(xué)中玩”。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。學(xué)校要求我們參加社會實踐 , 是想讓我們提前接觸社會 ,了解社會, 這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。因為很多的大學(xué)生都清醒的知道 “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子,前者我至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,后者我們覺得我們所做的對孩子有用,并且她也確實在我們的引導(dǎo)下改變了自己,有了一個質(zhì)的飛躍,她的媽媽也不止一次來說,她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,我們老師心里也倍感欣慰。由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。秋風(fēng)吹走炎炎的夏日,秋雨送來陣陣清涼,初次幼兒園實踐,沒留下什么輝煌的“功績”,但是點點滴滴,給我留下了多彩的回憶!第二篇:暑假幼兒園社會實踐報告[推薦]社會實踐調(diào)查報告學(xué) 生 姓 名:學(xué)號:系別:班級:12趙潔琳2010111057學(xué)前教育系2010級本科班年 08月 23 日幼兒園暑假實踐報告對于一個大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。作為一名大學(xué)生,只要是自己所能承受的,就應(yīng)該把握所有的機(jī)會,正確衡量自己,充分發(fā)揮所長,以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,幼兒是將來社會的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為幼兒上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,足夠的耐心和愛心,要讓孩子們在“玩中學(xué),學(xué)中玩”。當(dāng)我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時,我們多重復(fù)幾遍,她會重復(fù)我們的問題。接下來的三周,我開始了正式的“實習(xí)”,當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān), 這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。————前言“沒有實踐,就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。我想通過親身實踐體驗社會,讓自己更進(jìn)一步了解所學(xué)專業(yè),在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn)。雖然第一周只是單純的見習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。還有一個孩子,也是個很特別的例子,她從小跟她媽媽在廠子里生活,周圍沒有其他別的小朋友,她唯一能夠接觸的是她的媽媽,我去幼兒園的時候,她剛?cè)ビ變簣@2天,一天到晚她做的事就是吃飯,睡覺,哭,不管老師說什么,她都聽不進(jìn)去,就是哭著找媽媽,大約過了半個月吧,她對幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些,一天當(dāng)中只有在睡覺之前會哭著找媽媽,她不哭了,但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題,她好像聽不懂別人的講話,并且不跟別的小朋友接觸,一天到晚跟在老師屁股后面,例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,她知道你在問她,但她卻回應(yīng)你一句,媽媽一會來接我,最后我們發(fā)現(xiàn),不管我們說什么,她總是回應(yīng)這一句話。這次實踐,豐富了我的社會經(jīng)驗,給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ)?,F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。日出日落、春去秋來,歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進(jìn)入了童話的王國,孩子們的世界。其實,她會出現(xiàn)這樣的情況,我們也應(yīng)該想到,也就是她受家庭教育的影響,從來沒有跟別的小朋友接觸過,造就了這樣孤僻自閉的性格,我們老師研究討論過,要讓她從孤僻自我里走出來,我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會,從以后她的情況來看,也就是在我實習(xí)期滿將要走的時候,他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動,并開始跟別的小朋友一塊玩耍,雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開,但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,這對她來說實在是一個不小的進(jìn)步。所以,大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,還需要參加社會實踐。秋風(fēng)吹走炎炎的夏日,秋雨送來陣陣清涼,初次幼兒園實踐,沒留下什么輝煌的“功績”,但是點點滴滴,給我留下了多彩的回憶!第三篇:暑假幼兒園社會實踐報告社會實踐調(diào)查報告學(xué) 生 姓 名: 沈燕馳 學(xué) 號: 12010101011 系 別: 英文學(xué)院 專 業(yè) 班 級: 英語師范一班幼兒園暑假實踐報告對于一個大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只
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