幼兒園寒假社會實踐報告與幼兒園寒假社會實踐報告三篇-范文匯編(存儲版)
【正文】 是我最欠缺的。課后我提出嗓子受不了時，**老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲；又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進行了為期一天的試教。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。**市**中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友。以前對幼兒園的工作很模糊，以為就是帶著小孩子玩。小孩子的玩性大，注意力難以集中，模仿能力強，不容易迅速地進入學習狀態(tài)。結(jié)束后，繼續(xù)拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè)，我依然會給他們批改和重新布置。寫作業(yè)中途會集中一起喝水，上廁所，我還會糾正他們的不良坐姿?；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕熜枰男┓矫娴募寄芎椭R。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。20XX年2月6日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。社會實踐的第一天，我來到了愛我寶寶幼兒園，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。接下來的實踐，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也進步了不少。在這次的幼兒園實踐中，盡管我只做了不到一個月，卻充分了解了幼兒園的工作流程。看完后，在小班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒飽就再添飯。最后，發(fā)玩具給小朋友玩。但是，有時耐心不夠也會小小地責備一下，過后再告訴他們哪些地方不對。并且要會唱兒歌，跳舞編舞，剪紙，講故事的本領更是不可少。**老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業(yè)本，回憶了前些天**老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關資料，終于覺得有
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