20xx春北師大版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第12課生于憂患，死于安樂(lè)4(存儲(chǔ)版)
【正文】 教學(xué)以引導(dǎo)、點(diǎn)撥為主； 引導(dǎo)學(xué)生借助誦讀理解重點(diǎn)文言詞匯，把握全文大意，領(lǐng)會(huì)作品的主旨。國(guó)家多災(zāi)多難，在一 定條件下可以 激勵(lì)人民奮發(fā)圖強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難，使國(guó)家強(qiáng)盛起來(lái)。 分組朗讀第一段和第二段，然后齊讀后面的段落 。 發(fā)：發(fā)于畎畝（舉，被任用） 發(fā)于聲（表現(xiàn)） 拂：行拂亂其所為（阻撓，違反） 法家拂士（同“弼”，輔佐，輔弼） 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 指名翻譯并提問(wèn)最后一句的意義。 自由朗讀課文，爭(zhēng)取背誦第二段。） 誰(shuí)能舉出古今中 外相關(guān)的事例？ 學(xué)了課文，你打算怎樣面對(duì)生 活或?qū)W習(xí)中的 困難、挫折，使自己的人生之花開得更燦爛、美好，使自己的未來(lái)日子更幸福？（培養(yǎng)不怕吃苦、勇于吃苦的精神，增長(zhǎng)才干，有所作為。 曾益其所不能：同“增”
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