小學英語教學工作總結4(存儲版)
【正文】 面：為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。三、在課后每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。第五篇：小學英語教學工作總結小學英語工作總結時間過得真快，轉眼間，一學期的工作即將結束，本學期，我擔任小學三年級的英語教學工作，一學期的工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。讓學生扎實的打好基礎，掌握學習方法，了解自己的不足，培養(yǎng)學生的能力。不足有以下幾點：個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高本班的英語水平。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。課后,經常輔導接受能力差的學生,使他們有所進步。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導培養(yǎng)好科代表。因此,在教學中要盡量使用英語,適當利用母語。小學生天性好玩，爭強好勝，有些學生做起來容易忘乎所以，甚至在課堂上，有時會情不自禁地高聲喊。因此，我們在激發(fā)學生對學科興趣的過程中，不能只停留在課堂表面的“活”，“樂”，“玩”中。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。四、組長工作。積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積極參加政治學習，并做好筆記。這個班是我從五年級接手的，這學期是畢業(yè)的一學期，我付出了全部努力，熱情。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，每周三積極與組內老師搞好一次英語課堂教學研討，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。年輕教師積極向上，有活力有熱情，
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