【正文】 求管理高效（1）把制度文化建設成為全校師生共同遵守的行為準則。二是按照德、能、勤、績的要求，堅持想做事、能干事、干好事的原則，提拔任用干部，落實公示制、任期制、考核制、責任制等相關制度。2011年，我校被評為區(qū)“繼續(xù)教育先進學校”。學校圖書館共有36000余冊，并保證師生能全天候借閱和每周三天在閱覽室閱讀，特別是對理化生實驗室的管理，學校均按照科學、規(guī)范、合理的原則，對教學儀器、器材分科分類、定室定柜存放，儀器器材定期保養(yǎng)和維護，避免不必要的器材損耗，確保儀器設備的完好率達95%以上。我們提出了“農(nóng)村初中德育生活化的實踐研究”課題，創(chuàng)新德育教育形式，將德育目標引入學生的學習、家庭和社會等生活，廣泛開展各種生活主題教育，讓德育貼近并走進學生的生活世界，促進教育效果向?qū)W生的行為習慣轉(zhuǎn)化，讓學生思想道德品質(zhì)的形成過程回歸生活、回歸真實。團總支和政教處利用國旗下講話、班會、宣傳欄和黑板報等多種形式對學生進行德育教育。(1)強化教學常規(guī)機制，實行教學全程管理。師生在合作中競爭，在競爭中合作。2011年，學校獲區(qū)學生田徑運動會第四名；2012年獲區(qū)中學生籃球運動會第五名。學校組建舞蹈隊、書法班、繪畫興趣小組，定期開展活動，每年舉辦一次綜合性的校園文化藝術節(jié)活動，經(jīng)常舉辦形式多樣的藝術活動，豐富學生文化生活。（2）推進社區(qū)服務和社會實踐活動，增強學生社會責任意識?；顒酉聛恚覀儼l(fā)現(xiàn)，學生變得禮貌了，學習變得務實了，曠課上網(wǎng)的明顯變少了，打架鬧事的幾乎絕跡了，家長感激的話語變多了，社會反響變好了。用誠實活動感染學生情懷學校通過利用升旗儀式、在國旗下講話發(fā)出“誠信做人，踏實做事”倡議書，進行誠實宣誓活動，全校學生集體宣誓要“誠信做人，踏實做事”； 舉辦以“做誠實人，說誠信話，做踏實事”為主題的黑板報、手抄報評比等活動，使誠實教育滲透到每個學生心中，讓學生明白“誠實”是個人的立身之本；利用班團活動，組織學生觀看有關“誠實”視頻展播，讓學生在愉悅的氛圍中將各種良好的習慣內(nèi)化為行為品質(zhì)；組織學生通過書籍、報刊、網(wǎng)頁瀏覽等多種途徑，收集有關“誠信做人，踏實做事”的名人傳記、名人名言、諺語、俗語、楷模、典故、故事等，并通過誦讀會、故事會、表演等形式，潛移默化地激勵自己向榜樣學習；通過舉辦“誠實守信學做人”、“誠信伴我成長”等主題班會，對學生集中進行誠實教育，將“愛國守法，明禮誠信”的公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與學生的實際行動相對照，進一步號召學生“誠信做人，踏實做事”，讓“文明、誠信”真正走進學生的心靈。開展誠信教育，幫助學生明白誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與成人的關系，懂得講誠信是維系一切道德的前提，樹立學生“做一個真實的人”的理念，養(yǎng)成“誠信立身，從我做起”的良好習慣，營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，每位學生都能做到“言必行，行必果”，知行統(tǒng)一，使誠信觀念扎根校園、深入人心。2013年10月，我校順利被評選為“武漢市綠色學?！?；12月，學校通過了新洲區(qū)素質(zhì)教育特色學校的評估驗收。學生各門學科成績合格率均達到99%以上，學生文化基礎知識和運用知識能力達到課程要求，養(yǎng)成了良好的參與實踐活動的習慣，能綜合運用所學知識解決一些實際問題。學校本科學歷教師達到專任教師總數(shù)的87%以上，100%的科任教師在課堂教學中都能熟練運用教育信息技術輔助教學并進行學科教學整合；100%的教師完成了教師培訓學習任務，教師整體教學水平明顯提高，100%的專任教師能適應初中單科循環(huán)教學，能擔任綜合實踐活動課程教學和校本課程的開發(fā)工作；教師教育觀念先進，課程執(zhí)行力接近或達到新課程目標的要求，課堂教學優(yōu)新洲區(qū)汪集中學創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學校自評報告良率很高，學?？蒲姓n題和教師個人課題均順利結(jié)題，初步建立起了一支研究型教師隊伍?！罢\實教育”的成果如何轉(zhuǎn)化為師生服務社會、推動教育生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展，還需要我們進一步研究和探討；教師素質(zhì)需進一步提高。多年來，學校一直被定為哈市級田徑傳統(tǒng)項目學校。第四部分：存在的問題及努力方向，“誠以立人，實以立業(yè)”的辦學理念，還需要進一步扎實有效的深入人心。2012年，學校多次被評為區(qū)“師德建設先進學?！?。在“愛心教師、誠信學生”評選活動中，涌現(xiàn)出了大批學習的榜樣。教研文化的引領，使得我校85人次教師在各級各類競賽中新洲區(qū)汪集中學創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學校自評報告獲獎，其中省市級論文、案例評選、專題交流達40人次，在全省課內(nèi)比較學活動中，魏群玲老師代表新洲區(qū)榮獲武漢市比賽二等獎。這些名言、故事學生耳熟能詳，無形中讓學生受到精神的熏陶。從而讓所有教職工形成“富強 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法治 愛國 敬業(yè) 誠信 友善”的社會主義核心價值觀。學校為了改變這一現(xiàn)狀，經(jīng)過思考并進行了一系列探索與嘗試：2010年9月，學校政教處和團總支發(fā)出“呼喚誠信，共筑誠信”倡議書，號召學生誠信做人，誠信待人，要求學生做到“言必行，行必果”，知行合一。利用寒暑假，開放計算機室，對部分學生開展特長培訓，大力開展教師信息技術培訓，結(jié)合教育云平臺的學習，請專門技術人員輔導電子白板的應用和PPT制作技術，加強學科教育與信息技術的整合，全面提高師生信新洲區(qū)汪集中學創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學校自評報告息技術應用能力。2013年8月，市教育局徐定斌局長視察學校時，充分肯定了學校食堂、衛(wèi)生等管理工作。認真貫徹《學生體育工作條例》，樹立“健康第一”的指導思想，開足體育課時，按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好“三操”，保證學生每天有一小時體育活動時間。發(fā)展”的前提下，學校構建“六個一”（一說、一備、一講、一練、一評、一思）教學模式，并積極倡導自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學過程。學校提倡學生工作具備愛心、細心、耐心，反對簡單粗暴，并建立了“學生成長檔案”，真實記錄學生在校的思想、生活、學習狀況，及時反饋給家長，確立“3+2”（三次家訪、兩次交流）家訪模式，使家長即使身在外地務工，也能及時了解孩子在校學習生活成長的狀況。學校有校訓，教新洲區(qū)汪集中學創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學校自評報告室內(nèi)有班訓，有名人名言，有催人奮進的條幅，校園內(nèi)處處有提示警醒的標牌，使德育工作空間上不空位。一是結(jié)合我校學生的身心發(fā)展特點和學校德育目標，圍繞“誠實教育”主體，分年級落實德育目標：七年級側(cè)重“感恩教育、行為習慣教育”，八年級側(cè)重“務實教育、誠信教育”，九年級側(cè)重“生命教育、前途理想教育”；二是結(jié)合重大節(jié)日、時事進行德育教育；三是結(jié)合國旗下的講話、主題班會、專題講座進行德育教育；四是結(jié)合班主任工作例會制，一月一小結(jié)。今年，為迎接國家義務教育均衡發(fā)展驗收，區(qū)教育局和學校再次投入10余萬元，用于添置補充微機室電腦和圖書室藏書，確保生均占有率達到國家標準。學校開展形式多樣的業(yè)務培訓，并進新洲區(qū)汪集中學創(chuàng)建武漢市素質(zhì)教育特色學校自評報告行嚴格的考核評估；鼓勵教師積極參加各種進修活動，僅去年一年，就有50人次外出學習，交流經(jīng)驗，取長補短，提高業(yè)務水平。（三）優(yōu)化學校隊伍建設，促進學校健康持續(xù)發(fā)展思想先行，抓好領導班子建設在干部隊伍建設方面，一是始終把思想政治建設放在首位，堅持政策法規(guī)、教育教學理論的學習，健全集體領導與個人分工負責相結(jié)合的制度，充分發(fā)揮行政領導班子的智慧。（二）深化學校內(nèi)部管理，提供學校發(fā)展制度保障合理設置機構，民主科學管理學校成立了以校長范明祿為組長的特色學校創(chuàng)建活動領導小組，按教育教學、行政后勤和黨務群團三條主線設置部門，辦公室、政教處、教務處、總務處、黨支部、工會、教代會、團支部、學生會，各處室分工協(xié)作，管理有序，工作高效。校委會一班人通過細致分析，反復論證，把誠實特色學校建設作為學校工作的重頭來抓，聯(lián)系我校一脈相承的辦學思想，確立了“誠以立人，實以立業(yè)”的辦學理念和以“誠實”為核心的學校文化。第二部分：自評過程及結(jié)果一、加強領導，健全機構學校成立了以書記校長為組長、副校長為副組長、中層干部和教師代表為成員的自評工作領導小組，制定了自評工作方案，嚴格按照評估標準開展自評。體育場、綠化帶、文化長廊交相輝映，相得益彰。（十二）檔案管理學校教科研工作檔案實行專柜專人雙檔管理，即建立有科研檔案室專柜、文本科研檔案盒裝管理、電子科研檔案專項文件夾管理，具體由祝龍鋒負責落實；配有兼職檔案管理人員,具體由陳莉同志兼管。近三年，學校承擔了省市級課題研究4個，縣級課題4個，市級和縣級微型課題各1個，校本課題28個。教師由于重視了課題研究，逐漸改變自己的教學觀念，改變以往的教學方法，力求處處體現(xiàn)“以學生為本”的教學理念，努力實施和諧教學，促進學生身心健康發(fā)展。全校32名教師，校本課題研究覆蓋率達到100%。（5）課程改革積極推進，校本教材富有特色。2012年5月與西航三校開展校際共建結(jié)對研修活動，2013年10月的詩歌朗誦會、2014年10月與城區(qū)二小開展大學區(qū)教學研修等活動，受到上級領導的表彰及社會的好評，極大地提高了教師、學生工作學習的積極性。為此，我們不懈的探索，圍繞這個問題我校組織了一系列活動。各班小報形式多樣，書畫、手工粘貼、剪貼、攝影等各類形式，覆蓋內(nèi)容包括學習方法、學生感言、感恩教育、留守兒童心聲、關愛教育、學生夢想、遵紀守法、安全教育、心理健康等各個方面，從而極大的推動了我校教科研工作的順利開展。在不斷的學習、研究、實踐、反思的過程中，我校有人被評為縣級骨干教師，我們的名師隊伍也帶動了全體教師共同發(fā)展，使學校的整體教科研水平有了大幅度提高，促進了教師的專業(yè)化成長。校園科研活動深入班級，各班辦有科研板報專欄、班級小報、圖書角等，班級科研文化建設實行責任管理，定期開展評比活動。學校定期開展文明禮貌月活動、“彎彎腰凈校園活動”，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習慣、較高的環(huán)境意識和良好的環(huán)境道德行為。衛(wèi)生是文明的基礎，建設一個優(yōu)美、整潔、文明、生態(tài)的校園，既是兩個文明建設的有形載體，更是全體師生學習、工作、健康的重要條件。學校配備有電子備課室、教科研活動室，設備齊全，環(huán)境優(yōu)雅，有著濃厚的教研氛圍。現(xiàn)對照評估標準，對我校三年來創(chuàng)建教科研明星學校工作自評如下，不妥之處請批評指正。讓骨干教師與青年教師結(jié)對子，以老帶新，進行交流經(jīng)驗，指導備課，深入聽課、評課、觀摩示范教學活動。合格率（分值6分，自評6分）學校連續(xù)幾年中考成績均為全市初中綜合排名前列，教育教學質(zhì)量達到基本要求，學生期末考試學科成績及格率達80%以上，全科及格率達70%以上。每周各教研組有統(tǒng)一的教研活動時間，開展校本教研活動，互相交流教學感想和體會，取長補短，互通有無，共同提高。學校積極創(chuàng)造條件，開設了合唱，繪畫，籃球、田徑、航模等十多個興趣班，創(chuàng)建了文學社，定期開展活動。我校的德育工作以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導思想，以學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重心，以班主任隊伍建設和校園文化建設為抓手，構建“三位一體”德育網(wǎng)絡，形成合力。④加強校本培訓。學校領導班子成員廉潔奉公、銳意進取，樂于奉獻、團結(jié)合作、以身作則、率先垂范、作風民主、群眾基礎好，深得廣大教職工的信任，在每年的民主評議校級領導工作中均受到高度評價。學生食堂302平方米，學生食堂人均2平方米。體音美教室（分值6分，自評4分）學校有1間70㎡的體育活動室，1間70㎡的體育器材室，有1間音樂專用教室，使用面積72㎡，并配有專用器材，1間美術專用室，使用面積80㎡。2間多謀體教室，面積170平方米，50個座位。體育活動室1間，學校的體育器材設施配備比較齊全。有電腦教室兩間，面積170㎡，有多媒體教室2間，面積170㎡。2007年學校獲寧德市教科研團體成果獎?！昂霌P武術精神，鑄造精彩人生”是我們永益小學不懈的追求。武術隊堅持早、中、晚訓練，隊伍的梯隊已形成，幾年如一日，贏得了師生及家長的一致好評。經(jīng)費是保障。我校近年來根據(jù)上級文件精神采取的一項新舉措，即每班每周開設一節(jié)武術課，由各體育老師和班主任兼任，科任老師深入各年級輔助，主要讓學生走出教室開展武術活動，以彌補學生戶外體育活動時間的不足?，F(xiàn)簡要匯報情況如下：一、健全常規(guī)管理機制，普及武術運動首先，學校有完善健全的體育組織管理機構。在體育工作方面，我們著眼于提高全校學生身體素質(zhì)，在加強體育教學的同時，始終以武術作為學校傳統(tǒng)訓練項目，歷年來在中山市體育“彩票杯”、傳統(tǒng)項目學校比賽的成績始終名列前茅，連續(xù)12年獲得“中山市優(yōu)秀武術傳統(tǒng)項目學?！?。（2）增設了武術課。去年在村兩委的支持下，我們增加了一位武術教練，主要訓練低年級的學生。由學校和體育組共同制訂訓練計劃，保證訓練時間。但我們堅信：武術文化已經(jīng)成為學校文化的一個重要載體，武術精神也融入到師生的教學生活之中，學生在濃濃的武術文化中感受到的是它的精神，觸摸到的是它的脈搏。學校教科研活動氛圍濃厚，近幾年來先后有十多項課題榮獲寧德市教科研成果一、二等獎。有5060個座位的理、化、生實驗室，按2+2+1配置，總面積為450㎡。學?，F(xiàn)有運動場地3400㎡，㎡，設有250m環(huán)形跑道及一組6條60米直道，現(xiàn)已報批另征30畝用作400米 跑道的運動場，預計明年秋季可投入使用，有籃排球場共5個。綜合實踐活動室、勞技實踐室（分值4分，自評3分）實驗教學儀器（分值4分，自評4分）信息技術裝備（分值4分，自評4分）為滿足現(xiàn)代信息技術教育的需求，提高學生的計算機運用能力，學校建設了2間計算機網(wǎng)絡教室，面積170平方米，有50臺計算機，完好率達96﹪，能滿足信息技術教育“一人一機”的教學要求。配備有2個專兼職管理員。按要求配備4名生管教師，管理規(guī)范。學校領導班子事業(yè)心強，有改革創(chuàng)新精神，能不斷學習先進的教育理論和管理策略，更新教育觀念，積極履行崗位職責。③鼓勵教師在職學習，提高業(yè)務素質(zhì)，同時派出骨干教師參加省、市、縣的各級教研會、觀摩課以及示范課評比、論文比賽等。不斷完善學校各項規(guī)章制度，規(guī)范學校的管理，全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學水平。加強課余文化建設，豐富校園文化生活。教研工作按《教研組長工作手冊》要求做到期初有計劃，過程有記錄，期終有總結(jié)，學期按《教研組評價考核辦法》進行評先，效果良好。連續(xù)幾年中考成績均為全市初中綜合排名前列。學校要制定地級、市級、校級骨干教師的培