【正文】 并竭力為困難家庭的工人提供必要的幫助。他是弟弟，得知哥哥遇難消息后，義無反顧地趕在大年三十前返鄉(xiāng)。他跑遍了鄉(xiāng)村每一條小道，清楚知道每一戶村民身體健康狀況，誰患過哪種慢性病，誰對哪些藥物過敏，誰家有幾個小孩，他的心中都裝著一本明細(xì)賬。而鄧前堆為了做治病救人的醫(yī)生，謝絕了當(dāng)村干部，放棄了去外地打工掙錢。面對這些，鄧前堆很高興，也很平靜，他只有一個心愿，盼望著有一天村兩端能架起一座可以通汽車的大橋，無論鄉(xiāng)親們得了什么病都可以用最快的速度送到外面大醫(yī)院救治。28年來，他的行醫(yī)之路與那條溜索緊緊聯(lián)系在一起。吳菊萍的老師同事說：她平時就是一個挺善良，挺有責(zé)任感的人；她伸手救妞妞，其實是這種本性的習(xí)慣性流露。為長者折枝，語人曰‘我不能’，是不為也，非不能也。希望每一個普通或不普通的人都能記取這份精彩的傳遞，善待身邊的人，用愛交織身邊的事。迫于生活壓力，母親將她送給劉芳英夫婦收養(yǎng)。還未成年的孟佩杰主動選擇了在臨汾學(xué)院隰縣基礎(chǔ)部學(xué)習(xí)，就近照顧養(yǎng)母。為防止褥瘡擴散，每天放學(xué)回來她都要給養(yǎng)母洗衣服和床單。無論天荒地老，無論滄海桑田，是你們的一顆顆赤子之心，見證了中華文明五千年血脈相隨。小孟，祝你和媽媽都幸福！。頒獎詞：向孝老愛親模范致敬！大愛無聲。每天就這樣奔波在課堂和出租屋之間。北方的冬天要燒爐子，孟佩杰每天早早起來給爐子添炭、掏灰。網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)民們在感動：世界上最動人的傳奇，就是那一接的大愛和美麗；社會上，人們在思考：走近了她，該怎樣熏陶你我？讀懂了她，該獲得怎樣的力量？五、孝老愛親孟佩杰，女，漢族，1991年11月生，共青團(tuán)員，山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院學(xué)生。吳菊萍那關(guān)鍵時刻的一伸手，展現(xiàn)了人性的精彩。其二，“最美媽媽”做了別人或許想做但卻未必會做的事，她的行為觸動了人們心中共有的善念。在關(guān)于她的故事中，人們發(fā)現(xiàn)，有幾個詞反復(fù)出現(xiàn)：本能、普通、習(xí)慣性流露——吳菊萍說：我覺得這就是一種本能，是一個母親應(yīng)該做的事情；我一直蠻普通的，真沒啥特別的。陡峭的山路上，他出診5000多次，從來不收出診費。”他覺得自己得到了鄉(xiāng)親們的尊敬和信任，成為大家心目中的自家人、可靠人，這比什么都重要。家里除了一臺過時的小電視、幾件破舊的家具和一輛舊的自行車，別無他物。自從擔(dān)任拉馬底村的鄉(xiāng)村醫(yī)生，鄧前堆就牢記醫(yī)務(wù)工作者的職責(zé)使命，情系農(nóng)村，心想村民，隨叫隨到，及時盡責(zé)。（減縮事例、感悟）：總有一些事讓人淚流滿面，總有一些人讓心充滿溫暖。截至目前，已接受各類捐贈200余萬元。20多年來，孫東林守信如金，不論是對承包的工程，還是對農(nóng)民工兄弟，都講一個誠信，都講一份責(zé)任。德不孤，必有鄰。她想，自己也可以用凳子把身子頂起來走路??于是，她主動請纓，撐著板凳，以殘缺之軀做起了138個孤兒的媽媽，一做就是37年。白天，許月華給他們喂奶，換尿布，陪他們玩，逗他們笑，常常忙得連吃飯的時間都沒有。有回她腎結(jié)石急性發(fā)作住院，剛出院她就直接進(jìn)了福利院幼兒宿舍，一工作就是30多個小時。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。用英語組織課堂教學(xué)。五、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語（Teaching English through English），并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。即便如此，我憑著對工作的滿腔熱情，潛心學(xué)習(xí)初中英語的教育教學(xué)。我們把對外服務(wù)工作的要求提高到了以服務(wù)促發(fā)展的高度來對待，自覺履行各項服務(wù)職責(zé)，自覺養(yǎng)成良好的行業(yè)規(guī)范和職業(yè)習(xí)慣，形成一種奮發(fā)向上的良好氛圍，我們的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量明顯提高?？粗侠畹纳n蔥白發(fā)，有很多人都問他：“李師傅，您這么大年齡了，應(yīng)該在家好好頤養(yǎng)天年了，別出來干活啦”，可他總是笑著說：“四十幾年了，閑不住了。在他的人生經(jīng)歷中，干過班長、統(tǒng)計員、司務(wù)長、保管員等項工作，退休后，他仍無私奉獻(xiàn)在門衛(wèi)的崗位上。服務(wù)中心還與社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站、家政服務(wù)中心建立聯(lián)系，為每位老年人建立健康檔案，提供健康咨詢、醫(yī)療康復(fù)、精神慰藉等服務(wù)。?在張朝富的提議下，梅山村100多位60歲以上的老人領(lǐng)到了生活補助。?以前這是個典型的貧困村，村干部發(fā)不出工資，村民生活很困難。桂道軍也簽字保證保留部分以后征收不獲補償。他說：?基層工作難不難，就看有沒有和百姓站一邊。遇到任何事情，他總是首先站在百姓的角度思考。?張朝富提議，拆除存在安全隱患、影響周邊環(huán)境的部分，保留一部分住房。盤活沉睡資金向陽街道通畔壟村黎大爺今年67歲，從2008年開始家里3位老人每人每年可領(lǐng)到1500元生活補助。?門店租金是村里的集體收入，應(yīng)該拿出來為村民做點事。中心室內(nèi)設(shè)有健身房、棋牌室、閱覽室、老年人食堂等，室外是老年人活動的舞蹈健身場所。他所負(fù)責(zé)修補的路面坑槽達(dá)到了統(tǒng)一、美觀、優(yōu)質(zhì)、高效的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。他每天總是面帶笑容，滿腔熱情，心里想著工作，肚里裝著單位，雖然年近七旬，但他的責(zé)任心不減，服務(wù)勁頭不減，愛崗奉獻(xiàn)不減，他視段如家，始終如一。服務(wù)是企業(yè)生存和發(fā)展之本。作為一名普師畢業(yè)生，未接受過某學(xué)科的專業(yè)學(xué)習(xí)，特別是對于英語教學(xué)，半路出家。二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。對于三年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。努力創(chuàng)造和設(shè)計