【摘要】同學們你認識下面的方程嗎?會對它們求解嗎???xx???11432?3x－2y=62x+y=83129??xx回顧探究范例學習理解領會xx321??例1解方程解:方程兩邊都乘以x(x–2),得:
2025-11-21 02:38
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-14 12:21
【摘要】在觀察的領域中，機遇只偏愛那種有準備的頭腦。──巴斯德
2025-11-28 22:07
【摘要】4分式方程第2課時..甲、乙兩人做某種機器零件，已知甲每小時比乙多做6個，甲做90個零件所用的時間和乙做60個零件所用的時間相等，求甲、乙每小時各做多少個零件？解：設甲每小時做x個零件，則乙每小時做（x－6）個零件，依題意得：9060
2025-06-12 06:30
【摘要】4分式方程第2課時【基礎梳理】一、列分式方程解應用題的一般步驟:分析題意,找出數量關系和等量關系.:直接設法與間接設法.:根據_________,列出方程.等量關系:解方程,得未知數的值.:有兩次檢驗.(1)是否是所列方程的解.(2)是否符合_________.:注意單位和答案完整
2025-06-12 00:36
【摘要】第五章分式與分式方程1認識分式第1課時、無意義及分式值為零的條件..10cm2,長為7cm，寬應為____cm;長方形的面積為S,長為a,寬應為______.107SaSa?引例1200cm3的水倒入底面積為33cm2的圓柱形
2025-06-16 15:35
【摘要】1認識分式第3課時..分數的約分約去分子與分母的最大公約數，化為最簡分數.2abcab2ababcaabb???ac?這一過程實際上是將分式中分子與分母的公因式約去.根據分式的基本性質，把一個分式的分子與分母的公因式約去.分式約分的依據是什么？分式的基本性質.觀
2025-06-18 05:45
【摘要】第五章分式與分式方程1認識分式第1課時【基礎梳理】用A,B表示兩個_____,A÷B可以表示成的形式,如果B中_________,那么稱為分式,其中A稱為分式的_____,B稱為分式的_____.整式AB含有字母分子AB分母
2025-06-12 12:37
【摘要】認識分式第1課時分式的有關概念學習目標：1、了解分式的概念，明確分式和整式的區(qū)別2、體會分式的意義，進一步發(fā)展符號感。本節(jié)重難點：分式的概念及分式在什么條件下有意義中考考點：分式的概念及分式有意義的條件預習作業(yè)：請同學們預習作業(yè)教材P65~P67的內容，在學習過程中請弄清以下幾個問題：1.分式的概念
2025-11-19 19:20
2025-06-13 22:39
2025-06-16 15:37
2025-06-20 22:57
【摘要】第2課時 達爾文的自然選擇學說一、達爾文的自然選擇學說合理解釋了生物進化的原因達爾文通過考察意識到加拉帕戈斯群島上各種生物發(fā)生著適應環(huán)境的變化,這種變化顯示出 環(huán)境 的影響和 大自然 的選擇。?二、人工選擇的啟示達爾文注意到人們飼養(yǎng)的動物和栽培的植物都是從野生原種經過代代
2025-06-17 12:13
【摘要】一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克
【摘要】第五章分式分式方程第3課時分式方程的應用學習目標.（難點），列分式方程解決實際問題.（重點）導入新課問題引入？？？分式方程整式方程轉化去分母一化二解三檢驗有兩種方法：第一種是代入最簡公分母；第二種代入原分式方
2025-06-18 12:10
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