【正文】 僅有幾塊彈丸之地可以耕種，但土壤的含沙量很大，土壤非常貧瘠,也很難保持水分。由于各種客觀條件的差異，這里教師資源的缺乏及基礎(chǔ)設(shè)施的薄弱，使得這所中學(xué)各方面都落后于同級同類學(xué)校。2006年7月，我毅然放棄了在武漢那份待遇優(yōu)厚的工作，踏上西去奔馳的列車，作別了熟悉的親人朋友，離開了無比眷戀的故鄉(xiāng)，如愿以償成為了一名西部計劃大學(xué)生志愿者，來到貴州這片熱情而神秘的土地。初中階段正是身體發(fā)育的重要時期，而此時他們卻嚴(yán)重缺少各種維生素，身體素質(zhì)怎能不差呢？我曾好幾次建議學(xué)校適當(dāng)炒點青菜為學(xué)生補充營養(yǎng)，但學(xué)校有很多的具體困難一時間無法解決。學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差，備課如果按照教學(xué)參考書中的內(nèi)容或者其他學(xué)?，F(xiàn)行的教學(xué)方法都是行不通的。最后，我用自己平時省吃儉用的所有積蓄買了160本書。在我的童年，家庭還比較殷實，但自從我爸染上賭博的惡習(xí)后，我家的一切都發(fā)生了天翻地覆的變化，中學(xué)經(jīng)常交不起學(xué)費，大學(xué)的學(xué)費靠貸款，生活費是姐姐在外打工省吃儉用寄的和自己兼職得來的，現(xiàn)在還欠了農(nóng)行一萬多塊錢！魯迅說過一個人要敢于剖析自己，我時常在課下和有賭博行為的孩子談心，向他們講述著自己的那段痛苦經(jīng)歷，將家丑“宣揚”給他們，將自己父親的惡習(xí)剖析在他們面前，曉之以理，動之以情，一次不行，就兩次，兩次不行，就三次，一直到他們回到學(xué)習(xí)的興趣上為止?！边@段日子來，和孩子每走近一步，就多一份對他們深深的愛，看著他們一天天的茁壯健康地成長，我也一天天地越來越快樂起來，然而我余下的服務(wù)期也同樣在一天天縮短。過年回家看到多年沒回家的姐姐和多病的父母額上又多增的皺紋，給了我無形的壓力，回到家里，我甚至連給我父母買套衣服的錢都拿不出來，我感覺自己真是個不孝子。我曾經(jīng)為“頑生”頭疼過，苦悶過，心碎過……可是人之初性本善??！更何況他們還是孩子，他們是多么的無助與無辜！在哀其不幸的同時，對于我來說更多的是那份想走進(jìn)他們的急切的心。因為經(jīng)濟原因，學(xué)校里已取消了集體訂書，為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)物理，買到物美價廉的練習(xí)冊，我?guī)状屋氜D(zhuǎn)坐車到縣城。在大學(xué)里我是學(xué)工科的，雖然也曾做過近一年的家教，但畢竟不是師范專業(yè)，第一次走上講臺面對這么多學(xué)生時還是比較緊張的，為了緩解我的緊張情緒，第一節(jié)課我并不急著給學(xué)生講課，而是先自我介紹，介紹湖北的風(fēng)土人情，介紹了湖北各所大學(xué)的情況，特別介紹了了武漢大學(xué)的病毒研究和2003年的sars病毒，還給他們講了生男生女的生理常識（因為我知道，這里的計劃生育工作是很難做的），他們一雙雙純潔的眼光盯著我，聽我講述著外面精彩的世界，如此專注，如此神往，充滿了對大學(xué)生活和都市生活的憧憬，從他們的眼神里我讀到了他們要走出大山的渴望，這是我與學(xué)生第一次心與心的溝通，我不再緊張，但我的心情并不輕松，因為從那刻起我深深地體會到自己肩負(fù)的重任，也深深地懂得教育事業(yè)這條漫漫長路的艱辛。就如我們看到感受到的，這里學(xué)生家里經(jīng)濟條件很差，生活艱苦，營養(yǎng)不良，特別是離學(xué)校較遠(yuǎn)的，只是每個星期天下午從家里帶些米和咸菜或辣椒，咸菜和辣椒也就自然而然地成為他們一個星期的“菜譜”。同年參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃“支教”志愿服務(wù)行動，在獨山縣堯棒中學(xué)服務(wù)。開始，學(xué)?？次覀€子大，就叫我?guī)Я藢W(xué)校初一的兩個班的體育，上課前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三叮囑我，這里的學(xué)生身體不好，體育課暈倒的事情時有發(fā)生，不要讓他們運動過量。第四篇：支教教師個人先進(jìn)事跡周發(fā)順男，中共黨員，出生于1982年，湖北省武漢市人，20xx年7月畢業(yè)于湖北工業(yè)大學(xué)生物工程學(xué)院。作為良師，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件。付xx老師，她不計個人得失，一心只為教育，一心只為學(xué)生。師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。這些都源于他無私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模！學(xué)習(xí)了六位老師的先進(jìn)事跡，我感慨萬千，不斷進(jìn)取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子，這才是最崇高的師魂！我相信只要我們所有的教育工作者都有以上六位老師的蠟燭精神，整個教育界一定滿是輝煌！8月21日，我街全體教師學(xué)習(xí)了六位老師的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是她們身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。王校長堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，他自強不息，在右手患書寫神經(jīng)痙攣病癥不能寫字的情況下，堅持左手練字，僅用不到一年的時間就能自如地用左手寫字，并以驚人的毅力學(xué)會了用左手使用計算機。”王校長有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。再接再厲，用心去愛每一個孩子和教育工作。因此教師作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都做凈化社會風(fēng)氣的表率。身為教師的我了解并學(xué)習(xí)了XX老師的先進(jìn)事跡后，受到了很深刻的教育，XX老師用他的一生告訴我們，必須要有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長，幫助學(xué)生成人成才。作為教師，教書育人，工作平凡。xxx強調(diào)，xxx的先進(jìn)事跡已經(jīng)產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。大悟縣呂王中學(xué)資教生xxx的感人事跡引起各級黨委政府的高度重視。xxx同志堅定人民教師的職業(yè)選擇，以教書育人為己任，放棄在大城市工作的機會，自愿到山區(qū)農(nóng)村學(xué)校工作，在農(nóng)村中學(xué)的平凡崗位上辛勤耕耘，孜孜追求，把青春奉獻(xiàn)給山區(qū)教育事業(yè)，用實際行動實踐著一名大學(xué)生的社會責(zé)任感。xxx同志在工作崗位上，堅持做到兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，踏實教學(xué)，認(rèn)真工作，不斷探索教書育人的新方法，教學(xué)水平和質(zhì)量在當(dāng)?shù)匾恢泵星懊?。他注重用愛心感化學(xué)生，在班上舉辦“情感班會”，用親身經(jīng)歷引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生，課外經(jīng)常義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮，關(guān)心學(xué)生日常生活，成為學(xué)校最受學(xué)生歡迎的教師。xxx同志1984年10月出生，武漢江岸區(qū)人，讀小學(xué)時母親去世，在父親的養(yǎng)育和老師的幫助下成長。不料，協(xié)議簽訂之后不到一個月，正在孝感學(xué)院準(zhǔn)備畢業(yè)答辯的xxx突然接到急電：“父親突發(fā)腦溢血，人事不?。　被貪h后，經(jīng)xxx一連數(shù)日細(xì)心照料，父親終于蘇醒，但因患上了腦梗塞后遺癥，生活已不能自理。25歲的武漢青年xxx，背著病父在當(dāng)?shù)刭Y教近兩年。他在照顧好父親的同時，對本職工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)習(xí)他奉孝敬老、知恩圖報的感恩精神；學(xué)習(xí)他始終保持樂觀向上的生活態(tài)度，自強不息，細(xì)心照顧、贍養(yǎng)生病的父親，盡著一個子女最大的孝心，用感恩的心和實際行動回報養(yǎng)育之恩，讓中華民族的傳統(tǒng)美德，仁愛孝道得到傳承。他的主要事跡是：主動放棄在都市工作的機會，帶著生病的父親到偏辟的山鄉(xiāng)當(dāng)教師，并取得了很好的工作成績。在呂王中學(xué)教師宿舍，xxx握著xxx和他父親何長江的手，噓寒問暖，并和其他部門負(fù)責(zé)人一起送去了慰問金，隨后召開了學(xué)習(xí)宣傳xxx先進(jìn)事跡座談會。學(xué)習(xí)xxx同志，就是要學(xué)習(xí)他自強不息、奉孝敬老、知恩圖報的奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)xxx同志，就是要學(xué)習(xí)他響應(yīng)號召、投身農(nóng)村、服務(wù)教育的崇高理想。xxxx在學(xué)習(xí)宣傳xxx先進(jìn)事跡座談會上強調(diào)背父資教，感恩奉獻(xiàn)。在實現(xiàn)抱負(fù)的過程中，遇到困難絕不氣餒，而是自尊自立，自強不息，敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難！這種優(yōu)良品質(zhì)和時代精神，值得全市廣大青少年學(xué)習(xí)。首先學(xué)習(xí)他有理想，把個人的命運與黨的召喚緊密相連，到基層，到人民最需要的地方去。更重要的是，如今社會上物欲橫流，人心浮躁。因此學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)，恪盡職守，踏實工作，公平地對待每個學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，做一個有利于人民的人。1997年1月，不幸降臨到這個普通的家庭，xxx的母親汪永志因白血病醫(yī)治無效去世，年僅13歲的他與50多歲的父親何長江