【正文】 和應(yīng)對(duì)技巧并予以適當(dāng)磨煉，增強(qiáng)適應(yīng)能力和抗挫能力，維護(hù)學(xué)生心理健康。家庭教育與學(xué)校教育脫節(jié)甚至相矛盾最易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)心理障礙。一、調(diào)查的緣起我校申報(bào)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研課題。二、調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)這次問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象主要是我校初一年級(jí)全體學(xué)生，從人的發(fā)展階段看，初中學(xué)生正是人生理心理發(fā)展的重要階段。課題小組對(duì)所有問(wèn)卷進(jìn)行了細(xì)致匯總統(tǒng)計(jì)。魏書(shū)生老師管寫(xiě)日記稱為道德長(zhǎng)跑，寫(xiě)日記能使人的心靈求真、向善、愛(ài)美。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，能寫(xiě)日記的學(xué)生寫(xiě)作頻率比較固定，基本能堅(jiān)持。從寫(xiě)作內(nèi)容看，%的同學(xué)能真實(shí)記錄個(gè)人生活，%的同學(xué)主要是傾訴個(gè)人情感，%的同學(xué)在記生活流水賬，%。你現(xiàn)在在哪個(gè)城市居?。▎雾?xiàng)選擇題）選項(xiàng) 人數(shù) 比例 北京 8 % 上海 2 % 廣州 22 % 其他 5 %分析以上的數(shù)據(jù)可以看出，北上廣這三個(gè)城市的網(wǎng)購(gòu)大學(xué)生以廣州的網(wǎng)購(gòu)大學(xué)生居多，這可能是因?yàn)閺V州的大學(xué)生人口比較多有關(guān)。你在選擇購(gòu)買(mǎi)時(shí)會(huì)不會(huì)找客服了解一下商品的詳細(xì)的問(wèn)題（單項(xiàng)選擇題）選項(xiàng) 人數(shù) 比例 會(huì) 27 73% 不會(huì) 10 27%分析以上數(shù)據(jù)可以看出，買(mǎi)家在最終選擇購(gòu)買(mǎi)時(shí)都會(huì)想客服咨詢一下商品的一些信息，從這個(gè)數(shù)據(jù)上可以讓網(wǎng)店知道加設(shè)客服的重要性。反對(duì)，對(duì)自己購(gòu)物這樣的只要不要影響多一些真誠(chéng)，少一不太在沒(méi)有造成什店鋪我我購(gòu)物的感受些欺騙！意么影響。嗎！生化費(fèi)少的可憐會(huì)。只有了解到大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)購(gòu)的態(tài)度，才能更好的開(kāi)展面向大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)活動(dòng)。：調(diào)查目的調(diào)查對(duì)像調(diào)查內(nèi)容調(diào)查方式（一般可選擇：?jiǎn)柧硎?，訪談法，觀察法，資料法等）調(diào)查時(shí)間調(diào)查結(jié)果調(diào)查體會(huì)（可以是對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，也可以是找出結(jié)果的原因及應(yīng)對(duì)辦法等。就此，本人對(duì)基金投資進(jìn)入了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：一、調(diào)查目的掌握宜春市基金投資者對(duì)基金的了解和看法，了解宜春市基金市場(chǎng)存在的問(wèn)題。雖然受基金業(yè)整體表現(xiàn)的影響,大多數(shù)投資者仍沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)開(kāi)放式基金。既然眾基金的理財(cái)專家們都很難取得贏利,那么作為普通的中小投資者只好“等待分紅”,以求“保險(xiǎn)平安”了。在購(gòu)買(mǎi)基金的投資目的中，多數(shù)投資者，還是希望獲得短期的收益，對(duì)基金的長(zhǎng)期投資還不是很認(rèn)同。（見(jiàn)附一）六、調(diào)查結(jié)果本人就問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：（以下省略）從投資基金的歷史看，有60％的投資者購(gòu)買(mǎi)基金是在最近一年發(fā)生的，說(shuō)明投資基金的在最近一年在宜春的發(fā)展取得了一定成績(jī)，但是投資者對(duì)基金的投資持有期限，多數(shù)投資者還是希望短期持有，對(duì)基金的長(zhǎng)期投資還不看好。證券投資基金業(yè)的迅猛發(fā)展，對(duì)改善和調(diào)整證券市場(chǎng)中的投資者結(jié)構(gòu)，更新和倡導(dǎo)不同的投資理念，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步專業(yè)化分工，促進(jìn)證券市場(chǎng)的穩(wěn)定發(fā)展，起到了重要作用。三、問(wèn)卷樣式此次調(diào)查問(wèn)卷共設(shè)計(jì)題目30項(xiàng)，問(wèn)卷的內(nèi)容主要是對(duì)學(xué)生在校園內(nèi)，教學(xué)樓，上課出勤、聽(tīng)講，公共設(shè)施情況以及在宿舍、餐廳內(nèi)存在的不文明行為的調(diào)查。四、綜合以上數(shù)據(jù)：可以看出大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)購(gòu)的熱情度還是很正常的，沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)購(gòu)的發(fā)展而過(guò)度對(duì)于網(wǎng)購(gòu)的消費(fèi)。1假如你今年的雙十一有你想買(mǎi)的東西但它的價(jià)格比之前的價(jià)格還貴，你還會(huì)不會(huì)選擇買(mǎi)呢？買(mǎi)的話那是為什么？（回答題）回答類型 人數(shù) 比例 不會(huì) 24 % 會(huì)，買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi) 14 % 不會(huì) 借口不會(huì)。沒(méi)感覺(jué)行為惡劣，是這行業(yè)沒(méi)有欺騙，刷唄就有信任 的恥辱怎么刷得好聽(tīng)，有眼睛的人都會(huì)看得出來(lái)是刷不要太過(guò)就好 單，大部分情況下不會(huì)購(gòu)買(mǎi) 很好 好假我希望賣(mài)家是誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，若很假，欺騙消費(fèi)沒(méi)說(shuō)什產(chǎn)品質(zhì)者 么量好，自然有很多消費(fèi)者。你在選擇一家網(wǎng)店的時(shí)候你看重的是他的什么。二，調(diào)查對(duì)象與方法：對(duì)象：在互聯(lián)網(wǎng)上隨機(jī)想37位不同地區(qū)和學(xué)校男女大學(xué)生做調(diào)查問(wèn)卷方法：采用隨機(jī)發(fā)送的方法，和利用被調(diào)查問(wèn)卷的人的朋友圈發(fā)布調(diào)查問(wèn)卷。從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)生日記寫(xiě)作范圍主要是學(xué)校生活，%。關(guān)于日記寫(xiě)作的方式，%的同學(xué)日記寫(xiě)在日記本上，%。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)學(xué)生對(duì)日記這種文體有一定的興趣，愿意用日記記錄自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表示不喜歡寫(xiě)日記的同學(xué)占1/4。有些問(wèn)題提供的選項(xiàng)可以多選，這樣能給學(xué)生更多的自由選擇空間，我們也能盡最大努力解學(xué)生的真實(shí)心聲。了解我校學(xué)生的日記寫(xiě)作水平，日記寫(xiě)作的主要內(nèi)容等狀況。學(xué)?！度沼洝氛n題組對(duì)我校學(xué)生組織了一次問(wèn)卷調(diào)查。全面考查學(xué)生的言行，改革教育方法，開(kāi)辟與學(xué)生溝通的多種渠道，使學(xué)生隨時(shí)能與教師、家長(zhǎng)、同伴溝通，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)也有場(chǎng)所進(jìn)行傾訴，改變學(xué)生山重水復(fù)疑無(wú)路的苦惱，共同營(yíng)造柳暗花明又一村的心理健康教育氛圍。既開(kāi)設(shè)開(kāi)展心理咨詢，專門(mén)的心理教育活動(dòng)課，又要滲透于學(xué)科教學(xué)之中。（六）.教師的影響。（二）學(xué)校教育對(duì)學(xué)生心理的影響。這樣的學(xué)生需要教師深入淺出地教育、引導(dǎo)，促使他們逐漸轉(zhuǎn)換，形成良好的心態(tài)。檢驗(yàn)表明，農(nóng)村小學(xué)生高段比中段學(xué)生的自覺(jué)性和果斷性顯著增強(qiáng)，但從總體上，農(nóng)村小學(xué)生意志的心理品質(zhì)明顯不成熟。（四）羞怯、膽怯、羞澀家中來(lái)了陌生客人，不理睬，怯生的占35%左右，見(jiàn)了認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)輩，不好意思，甚至躲起來(lái)的中段占17%，高段達(dá)31%，這表明了小學(xué)生中膽怯、羞澀心理比較突出，特別是高段，由于臨近青春期，心理比較復(fù)雜，更顯不夠大方。（二）焦慮方面面對(duì)考試，20%左右的學(xué)生情緒緊張，高年級(jí)學(xué)生因面臨的壓力更大，拿高分是直接的心理動(dòng)機(jī)，已能體驗(yàn)或預(yù)計(jì)到考試結(jié)果對(duì)自身潛在威脅，因而擔(dān)憂更為明顯，47%出現(xiàn)輕微焦慮，24%屬于過(guò)度焦慮。這些座談會(huì)，不僅為我提供了大量生動(dòng)的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。第二篇：關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生心理健康問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生心理健康問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告為準(zhǔn)確地把握農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供客觀依據(jù)，（三~六年級(jí)學(xué)生）的自擬心理健康現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查。農(nóng)戶生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，主要的種植品種自行在市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)；農(nóng)產(chǎn)品的銷售途徑主要是外來(lái)商人上門(mén)收購(gòu)或者經(jīng)紀(jì)人銷售；農(nóng)戶認(rèn)為最理想的銷售方式為：協(xié)會(huì)牽頭銷售，理由是：收入高；農(nóng)戶均認(rèn)為農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織在農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)方面起著非常重要的作用；希望地方政府出臺(tái)支持龍頭企業(yè)帶動(dòng)農(nóng)戶的政策。六．調(diào)查結(jié)果及體會(huì)：現(xiàn)在的農(nóng)村家庭構(gòu)成一般為二至三代人構(gòu)成，4—6人。四．調(diào)查時(shí)間：2012年1月15日——2012年2月15日五．調(diào)查內(nèi)容家庭成員的一些基本情況（如：性別、年齡、受教育程度、當(dāng)前從事的職業(yè)等......）。三．調(diào)查方式：本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，共抽取五個(gè)農(nóng)村家庭。農(nóng)戶生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的主要問(wèn)題。希望獲得信息的方式為免費(fèi)。利用課余時(shí)間，深入社會(huì)，了解社會(huì)，為將來(lái)服務(wù)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。:整個(gè)調(diào)查還召開(kāi)了兩次教師座談會(huì)，三次學(xué)生座談會(huì)。（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣方面學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)扭曲，成就需要低的心理行為現(xiàn)狀：統(tǒng)計(jì)表明學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，中段學(xué)生有41%，高段有29%的小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)扭曲，正因?yàn)閯?dòng)機(jī)缺乏，因此相當(dāng)部分農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高，體現(xiàn)在課堂回答問(wèn)題上，中段有24%，高段有40%