【正文】 很大部分對于地理學習的態(tài)度還不夠認真，但是簡單的識記都不能很好的完成，所以本學期要加強基礎知識的過關。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。二、基本情況分析本學期，每周6個課時。運用多種形式，拓寬學生知識面。擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。二、基本情況分析本學期，本人承擔七年級八個班的地理任務，每周每班2個課時。，歸納其他地理特征。、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。B、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，激發(fā)情感。做到講練結合，努力提高復習效率。了解印度人口的特點。、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口、經濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。教學中教師要做到精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業(yè)的影響。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。運用現代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。三、教學目標完成七年級下冊地理教學任務。第五篇：七年級地理下冊教學計劃七年級地理下冊教學計劃一、情況分析本學期,本人承擔七年級的地理教學任務,每周每班二個課時,課時相對教材內容有些不足。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人交流。四、教學目標（一）知識與技能，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。三、本冊教材：本冊教材共五章：第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。教學中教師要做到精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。七、教學措施１、要提高教學質量，關鍵是上好課。（三）情感態(tài)度與價值觀，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。學會簡單的地理觀測、調查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。積極參加教科研活動，努力使水平，業(yè)務能力有更大的提高。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，針對考試抓重點。這學期教學的重點就是改變上學期的頹勢，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。四、教學目標：使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。兩個網班的學生基礎較好，具有良好的空間想象力和分析能力，在完全理解和識記的基礎上還會有一些書本之外的思考，這也讓教師必須加大備課的深度和廣度。、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。，了解世界三大宗教。積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平五、幫困扶優(yōu)措施考慮到我們年級的實際情況，學生普遍學習能力較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內容，以基礎學習為主要目標。抓好常規(guī)地理課堂教學。比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備。認識地球，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律，是學習地理的基礎。開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網絡等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。三、教材分析第七單元 我們所在的大洲第八單元各具特色的地區(qū)第九單元不同發(fā)展類型的國家四、教學措施認真鉆研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、難點。合理使用教學必備的地理教具，課件。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。做好單元檢測的使用。為了更好的展開新學期的各項教學計劃，執(zhí)行并高質量的完成學校的各項教學任務，特制定本學期的教學計劃，一邊更好的完成各項任務。使學生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學的人地觀。做好地理特長生的輔導工作。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。難點：各地理要素之間相互聯系相互影響相互制約的關系。培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強化鞏固、懂得應用，同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。以教材中的“活動”部分內容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。認真批改作業(yè)，加強作業(yè)講評。” 促進學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展。（二）過程與方法：通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；初步學會根據收集的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。但還有相當一部學生學習目的不明確,學習能力較差，學習主動性不強。，重知識體系，結構聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。二、指導思想在新課標理論的指導下，以學校工作為指導加強課題教學，運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，高效地完成本學期教學目標，積極參加教研教改活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。注意建立過程式評價體系，注重學生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生的地理學習情況，作好整理工作。積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。《東半球其它國家和地區(qū)》；了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農業(yè)生產，文化習俗。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。本章的重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系。在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。最后按時完成教學任務，取得了一些成果?？紤]到地理是小科目，我們要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不得占用學生課外時間，最后就必須留些時間給學生復習，迎接期末考試，我制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國愛家意識。要聯系人們生活的實際與地理環(huán)境的關系“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。二、教學目標完成七年級下冊地理教學任務。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。運用現代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。五、課時安排周次 單元 教學內容 課時1—2 一《認識大洲》 第一節(jié)亞洲及歐洲 43 一《認識大洲》 第二節(jié)非洲 24 一《認識大洲》 第三節(jié)美洲 25 二《了解地區(qū)》 第一節(jié)東南亞 26 二《了解地區(qū)》 第二節(jié)南亞 27 二《了解地區(qū)》 第三節(jié)西亞 28—9 二《了解地區(qū)》 第四節(jié)歐洲西部 4第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)10 三《走近國家》 第一節(jié)日本 211 三《走近國家》 第二節(jié)埃及 2第三節(jié)俄羅斯12 三《走近國家》 第四節(jié)法國 213 三《走近國家》 第五節(jié)美國 214 三《走近國家》 第六節(jié)巴西 2七年級下冊地理教學計劃2一、基本情況：通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。了解俄羅斯地理位置的特點。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。搞好課后輔導，針對不同的學生現狀進行不同的教學方法。以教材中的“活動”部分內容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經驗和問題。七年級下冊地理教學計劃4一、情況分析本學期我擔任七年級一個班的地理教師，這次選擇了新教材、也是一個最新的環(huán)境，對于我來說是一個巨大挑戰(zhàn)，有壓力才有動力，所以我們堅定的以提升學生綜合素質為主，幫助學生提高學習興趣，為地理課程的進步提供最根本的保障。，采用各種形式給學生一個學習探究合作的空間，培養(yǎng)學習地理的興趣，培養(yǎng)學生讀圖、識圖能力，收集和處理材料的能力，并在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。學生已經修完了七年級地理上冊,大多數學生已初步了解了全球自然地理、人文地理方面的總體概況，已經知道地理學科的學習方法和要求,已經具備一定的讀圖、作圖、析圖能力和地理閱讀分析能力以及空間思維能力，有一定的地理學習基礎。 通過七年級地理下冊的教學，學生能了解有關世界區(qū)域地理差異、國家差異，因地制宜的產業(yè)發(fā)展，了解環(huán)境與發(fā)展問題； 獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有進一步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。注重課堂活動，引導學生積極參與課堂學習。一方面固然是因為學生經過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。在教學在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學生思考解決、教師再進行總結、要課文、圖像作業(yè)有機結合，激發(fā)學習興趣、幫助理解記憶作用。初步掌握區(qū)域地理的學習方法。要注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本