賈村鎮(zhèn)陵厚小學藝術(shù)教育工作自評報告(存儲版)
【正文】 1人，區(qū)骨干3人，占學校各級骨干教師總數(shù)的30%。從整體裝配上看，勘稱是一所建設高規(guī)格，配備高標準的公辦小學。精心設計，形成“字秀人正”的幸福工小文化校園是師生學習、工作的空間，校園文化體現(xiàn)在學校內(nèi)部則形成其獨特的校園環(huán)境、和諧的人際關系、共同的思想作風和行為準則，它是這一時空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和。讓前來參見的客人，每行一處，都感受到工小人的“幸?！薄W校藝術(shù)特色已經(jīng)形成，但是在梯次配備的銜接上，有的社團的步伐還顯得慢半拍，雖書法、管樂梯隊銜接已經(jīng)有所改進，但還不夠，尤其是管樂的大件樂器還需努力。該項自評得分28分。我校藝術(shù)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態(tài)度認真，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務。該項自評得分10分。我校只有音樂、美術(shù)專職教師各一名，其他的均為無相關專業(yè)知識的兼職教師。經(jīng)自評，我校藝術(shù)教育工作整體水平達到良好等次，在今后工作中，我校將針對查找出來的不足和問題，不斷加強改進，力爭使我校的藝術(shù)教育水平更上一個新臺階！石咀鎮(zhèn)中心小學 2015年11月23日。自評結(jié)果：總分 80，等級： 良好。學校能按照國家有關規(guī)定配備藝術(shù)教育器材、設備，基本滿足教學要求；因沒有專用教室，器材保管雖妥善，但使用率不高。藝術(shù)教師（20分）我校藝術(shù)教師（專職兩人）均為本科學歷，其他兼職藝術(shù)教師學歷均達大專以上，學歷水平達到國家規(guī)定標準，職稱結(jié)構(gòu)等比較合理，隊伍比較穩(wěn)定。近十年來，我校積極實施素質(zhì)教育，注重德、智、體、美全面發(fā)展，促進了學生全面、主動、和諧、健康的發(fā)展。五、我們的不足及下步改進措施近年來，xx小學的藝術(shù)教育工作因為全校教師認識到位，領導重視到位，所以我們學校的藝術(shù)教育取得了一點成績，但是對照細則，我們做得還不夠。包括吟唱文化、成語文化、印石文化、茶文化、京劇文化、剪紙文化、對聯(lián)文化、歇后語文化、紙文化、燈謎文化……25個班級形成了25個獨具特色的班級文化。學生們培育了一絲不茍的學習態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學習習慣，錘煉了堅韌不拔的意志，成就了勇于克服困難的品質(zhì)，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內(nèi)涵。四、創(chuàng)設良好的條件保障藝術(shù)教育發(fā)展xx小學現(xiàn)有58平方米的美術(shù)室專用教室2間；98平方米藝術(shù)專用教室6間：包括書法室（2間）、音樂室（2間）、舞蹈室1間，電鋼室1間；49平方米藝術(shù)教師準備室1間；還有196平方米藝術(shù)場所一處。三、建設技藝精良的教師隊伍教師隊伍情況我們都知道：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。二、開展有聲有色的藝術(shù)活動滿足孩子的藝術(shù)需求，全方位、多角度成立藝術(shù)社團藝術(shù)課外活動是藝術(shù)課堂教學的延伸，也是學校藝術(shù)教育的一個重要組成部分。夯實藝術(shù)教育基礎，發(fā)揮課堂教學主渠道作用學校設立藝術(shù)工作領導小組，校長任組長，負責德育的高麟主任主抓，各級骨干教師為專家組成員，做好藝術(shù)教育課程的管理工作。學?，F(xiàn)有教職工60名，專職藝術(shù)教師8人，其中國家級名師1人，市級骨干1人，區(qū)兼職研訓員2人。（二）教師藝術(shù)特長不斷提升教師隊伍建設工作的扎實開展使不同層次的教師得到了鍛煉，教師專業(yè)化水平取得長足的進步。通過欣賞和展示活動，在藝術(shù)欣賞中培養(yǎng)學生的藝術(shù)水平和觀賞能力。力爭學校藝術(shù)化教育工作全面提升。隨處可見班中獨具匠心的板報、墻面設計；“校本課程作品展室”是我校藝術(shù)化工作學生成果的積累，這塊是對學生進行審美的教育，心智的完善歡樂天地。我校開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動和競賽，認真落實“四個一”活動，每天上下午大課間結(jié)束后安排統(tǒng)一時間練習班班有歌聲，歌曲為學校校歌和自選曲目，并把自選曲目做為班歌，并定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動，提高學生班班有歌聲的質(zhì)量，揚班級風采。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業(yè)輔導老師，有計劃、有秩序的開展校本藝術(shù)課程。在今后的工作中，我們要克服不足和缺點，不斷加強學習和提高，進一步加強工作的責任心，進一步提高教師隊伍整體業(yè)務水平，不斷提高教育教學水平。學校音樂舞蹈室、美術(shù)書法教室正常使用，器材、設備設施較為齊全，可保證藝術(shù)教育有效開展。三、藝術(shù)教育工作開展情況組織管理與保障機制學校由教導處、少隊部共同管理并組織學校藝術(shù)活動，較好的發(fā)揮團隊組織在藝術(shù)教育活動中的作用。根據(jù)學?，F(xiàn)狀，各專用教室與高標準的專業(yè)要求，存在一定的距離。為了滿足學生藝術(shù)興趣和愛好，結(jié)合我校藝術(shù)教師的專長，近幾年來，自主開發(fā)了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術(shù)課程，開設書法、繪畫、合聲、京戲、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本藝術(shù)課程。在老師的帶領下，同學們唱弘揚民族精神的歌曲，說民族英雄的故事等。四、工作成效我校充分利用現(xiàn)有的校園資源，發(fā)揮老師、學生的創(chuàng)造力，讓每一塊墻面成為對孩子進
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