【正文】 性，沒有發(fā)揮教職工的民主管理能力。做到校園民主健康科學有序發(fā)展。第四篇：黨員批評與自我批評發(fā)言稿黨員批評與自我批評總結(jié)今天下午是****關(guān)于學習中央精神，開展 “批評與自我批評”的民主生活會。其間雖然也間接性的看了幾本關(guān)于****的書籍、聽了一些老師和專家的培訓講座，但總體來說，離對這段歷史有所研究、能寫一些有個人見解性論文的要求還是想去甚遠。辦公時電源全開，電腦也不設(shè)置息屏時間，人離開辦事的時候有時也會忘關(guān)空調(diào)。結(jié)合本人在勤儉節(jié)約問題上的不足，主要是自己在平時要做個有心人，節(jié)約用電，養(yǎng)成隨手關(guān)的好習慣。1942年4月20日毛澤東作了《關(guān)于整頓三風》的報告，強調(diào)了要進行批評與自我批評，“批評是批評別人，自我批評是批評自己。事物是在矛盾斗爭中發(fā)展的，是在不斷的否定、否定之否定中發(fā)展的。但是批評是為著啟發(fā)自我批評，在某種意義上講，是以批評的手段，達到自我批評的目的。讓我們在各自查找不足的過程中交流碰撞、達成共識、共同提高，促進人大各項工作穩(wěn)步發(fā)展，不斷進步。批評與自我批評是培育良好思想作風的保障。中國共產(chǎn)黨反對那種自高自大、害怕承認自己錯誤、害怕批評與自我批評的情緒”。以后毛澤東多次反復強調(diào)批評與自我批評對于共產(chǎn)黨的建設(shè)來說特別重要。針對文章內(nèi)容不簡潔，寫東西言而無物不到位的問題，今后要在參與度上多下功夫，有些材料和總結(jié)自己一定要親自參與進去，這樣寫出來的東西才會貼切更具現(xiàn)場感。找現(xiàn)成的東西掐頭去尾，中間內(nèi)容和抬頭換下，一篇報告也就湊出來了，省事是省事，應(yīng)付也應(yīng)付的過去，但長此以往，不但會造成報告總結(jié)質(zhì)量不高的問題，更為嚴重的是喪失了獨立思考和有所創(chuàng)新的動力，“搬來主義”和“黨八股”實在是要不得。今年自己把主要精力放在了宣傳教育開展部門相關(guān)運行工作上。結(jié)合本人在活動中的問題和不足，以及在教師民主生活會上征求的意見和建議，從制度上規(guī)范學校的管理，從制度上約束自身的行為，從制度上增強責己意識。對評議中不合格的校長自動寫出辭職報告，對評議不合格的領(lǐng)導班子成員及中層干部調(diào)離本崗位或進行調(diào)整。在學校管理的問題上沒能很好的堅持集體領(lǐng)導和個人分工負責相結(jié)合的原則，沒有正確認識民主與集中的關(guān)系，對有些工作喜歡搞“一言堂”，不征求班子成員意見，聽不進其他同志的建議，很多事情都按自己的想法辦，沒有發(fā)揮教職工民主決策權(quán)力，沒有促進學校決策的科學化。但是批評是為著啟發(fā)自我批評，在某種意義上講，是以批評的手段，達到自我批評的目的。事物是在矛盾斗爭中發(fā)展的，是在不斷的否定、否定之否定中發(fā)展的。1942年4月20日毛澤東作了《關(guān)于整頓三風》的報告，強調(diào)了要進行批評與自我批評，“批評是批評別人，自我批評是批評自己。切實轉(zhuǎn)變觀念，提高創(chuàng)新意識和責任意識。對待工作有時只滿足于認真完成學校領(lǐng)導交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。三、對支部班子成員的意見及建議領(lǐng)導班子成員政治素質(zhì)普遍較高，工作能力強具有改革創(chuàng)新意識，班子成員之間團結(jié)協(xié)作好，有較強的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能嚴于律己、廉潔奉公。在工作中領(lǐng)導叫干啥就干啥，不夠積極主動，缺乏靈活機動性。批評與自我批評使我們黨從上到下保持了純潔性和不斷向前發(fā)展的蓬勃生命力。當履禁不止的腐敗現(xiàn)象一個個見于報紙、電視時，每一個有責任感的共產(chǎn)黨員無不痛心疾首，我們不禁要問，倒底出了什么問題?胡長青、王懷忠、戚火貴、李真、安惠君等腐敗分子一個接一個紛紛落馬，趙林四層別墅的墻上將來還有地方掛嗎?這些人都有過一段輝煌的過去，都曾懷著崇高的共產(chǎn)主義理想為黨和人民的事業(yè)做出過貢獻，從他們放棄世界觀的改造到走上犯罪道路并不是一朝一夕，為什么在這個過程中沒有及時地發(fā)現(xiàn)?答案是我們沒有充分地利用好保持共產(chǎn)黨員先進性的法寶——批評與自我批評。牢固樹立公仆意識，廉潔自律，勤政為民，保持共產(chǎn)黨人本色。設(shè)法糾正群眾對熱線不滿意的問題，為維護穩(wěn)定做出貢獻。二是對艱苦樸素、勤儉節(jié)約等方面要求還不夠嚴格。三是理論學習形式單調(diào)。所以說，只有在支部內(nèi)部廣泛、切實地開展批評與自我批評，才能更好地抓好支部建設(shè)，使支部全體黨員都能通過先進性教育得到鍛煉和提高。同時，被批評者也要虛心聽取別人意見，勇于堅持真理，修正錯誤，棄舊圖新，輕裝前進?？朔欠N奉行好人主義、對錯誤思想和行為不批評、不斗爭的批評與自我批評。三、如何在支部范圍內(nèi)搞好批評與自我批評(一)態(tài)度決定效果。正當?shù)呐u與自我批評的途徑被堵死了，就會出現(xiàn)會上不說、會后亂說，當面不說、背后亂說的情況，最終造成有的人小病不治，積重難返，釀成大錯，使黨的肌體受到了污染。有時被迫開展一下批評，也只是提些“光榮的缺點”?！彼哉f開展批評與自我批評是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們完善和提高自己的有力武器，是發(fā)現(xiàn)問題、改進作風和推動工作的有效手段，也是先進性教育活動分析評議階段的重要一環(huán)。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺。第一篇：黨員批評與自我批評發(fā)言稿黨員批評與自我批評發(fā)言稿李瑛以下是我的批評與自我批評材料。對事實情況未作詳細了解之前便枉下結(jié)論導致事與愿違使事情未收到預(yù)期結(jié)果。接下來小編為大家整理了5篇黨員批評與自我批評發(fā)言稿，歡迎大家閱讀!黨員批評與自我批評發(fā)言稿1毛澤東同志早在黨的七大的政治報告中就指出：“有無認真的自我批評，是我們和其他政黨互相區(qū)別的顯著的標志之一。批評領(lǐng)導怕穿小鞋，批評同事怕影響團結(jié)，批評下級怕丟選票。這樣就在黨內(nèi)生活中形成了一團和氣、好人主義等不良風氣。這是黨組織對黨員的關(guān)心和愛護，它可以起到及時清理污垢、保持黨內(nèi)清潔，實施日常監(jiān)督，純潔黨的隊伍的作用。要克服那種避重就輕，避實就虛，只談表面現(xiàn)象，不觸及實際問題，對錯誤輕描淡寫的批評與自我批評。堅持一分為二，歷史地、全面地評價同志，既不因某些缺點錯誤全盤否定，也不搞以功抵過或以功蓋過。要主動與普通黨員、廣大群眾“面對面”、“心貼心”，對他人批評坦誠相見，虛心接受。自己主管數(shù)字化平臺方面的工作，對現(xiàn)代科技、市場經(jīng)濟等專業(yè)知識方面