畢業(yè)論文指導(dǎo)培訓(xùn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 最低水平，但我很在乎你的道德。 5．初稿修改次數(shù)：最多4次，最少2次； 6．前期學(xué)習(xí)中已具備獲取學(xué)位可能的學(xué)生，認(rèn)真程度較高； 7．絕大部分學(xué)生有針對(duì)本單位管理實(shí)踐，收集信息加以分析，并根據(jù)專業(yè)理論 設(shè)計(jì)解決方案的能力； 8．缺乏資料處理和標(biāo)示的前期知識(shí)，主要專業(yè)知識(shí)來自于教材的現(xiàn)象明顯。 3. 終稿：嚴(yán)格按統(tǒng)一格式、內(nèi)容要求、時(shí)間。畢業(yè)論文指導(dǎo)教師培訓(xùn),?,工商管理類學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的意義 形成專業(yè)觀，彌補(bǔ)教學(xué)分工引起的知識(shí)分割； 綜合檢查學(xué)校的教育效果； 一定程度上彌補(bǔ)學(xué)習(xí)缺口。,?,初稿：閱讀、調(diào)查、分析研究，形成初稿； 一開始就要求按格式撰寫，經(jīng)過多次修改。4 （一）供應(yīng)鏈涵義及分類 （二）供應(yīng)鏈管理 （三）供應(yīng)鏈思想的根源 二、供應(yīng)鏈管理中存在的主要問題及對(duì)策12 參考文獻(xiàn) 堅(jiān)持質(zhì)量，保證時(shí)間，能得到分校和班主任的有力支持。你以后也不要再找我了，我不會(huì)再繼續(xù)與你的指導(dǎo)關(guān)系。 3．目前的狀態(tài)不是論文。24.10.2322:20:2022:20Oct2423Oct24 重于泰山，輕于鴻毛。24.10.2324.10.2322:2022:20:2022:20:20Oct24 務(wù)實(shí)，奮斗，成就，成功。2024年10月23日星期三下午10時(shí)20分20秒22:20:2024.10.23 嚴(yán)格把控質(zhì)量關(guān)，讓生產(chǎn)更加有保障。,摘要 目錄 一．緒論 二．文獻(xiàn)綜述 三．CK公司的基本情況 四．CK公司人員結(jié)構(gòu)及存在的問題 五．CK公司績(jī)效考核體系設(shè)計(jì) 六．結(jié)論 參考文獻(xiàn),?,CK公司績(jī)效考核體系的設(shè)計(jì)方案 一．緒論 提出研究目的，需要解決的問題，自己研究這一問題的能力。我也將考慮是否以此為例，提醒所有本屆畢業(yè)的學(xué)生。 王玉對(duì)該文章的評(píng)價(jià)： 1． 由XX老師指導(dǎo)的這篇文章是一本教材的一部分。 避免對(duì)論文進(jìn)行全面介紹。,?,一個(gè)主題 有研究意義實(shí)踐意義 （ ex. 全球化背景下對(duì)多元員工的管理） （ ex. 客戶關(guān)系管理（CRM）方案預(yù)期效果研究） （ ex. 土地預(yù)留制度對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)組合和投資可行性的影響） 理論意義 （ ex. 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的非均衡性和周期性研究） （ ex. 基于科學(xué)發(fā)展觀的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)） （ ex. 供應(yīng)鏈企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)研究） 有研究能力：學(xué)生親身經(jīng)歷過 學(xué)生經(jīng)過詳細(xì)調(diào)查，掌握了充分的研究材料 在指導(dǎo)教師的能力范圍內(nèi),?,一篇論文只有一個(gè)主題 “XX企業(yè)管理文
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