烏鴉喝水第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ？習(xí)“升、高”，“升”就是升旗的“升”，“高”就是“高矮”的“高”。小鴨子，嘎嘎叫。首先請(qǐng)同學(xué)們看幾幅圖。課文一共有四個(gè)自然段。（師：我要請(qǐng)一個(gè)上課聽(tīng)得最認(rèn)真的小朋友來(lái)當(dāng)小老師，教我們一起書(shū)空筆畫(huà)）（三）學(xué)寫(xiě)生字（注意提醒寫(xiě)字姿勢(shì)：頭擺正、肩放平、身坐直、腳踩地）（四）展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)，師生共同評(píng)價(jià)五、總結(jié)與拓展師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《烏鴉喝水》這篇課文，它出自一本名叫《伊索寓言》的故事書(shū)，這本書(shū)里還有好多精彩有趣的故事，希望同學(xué)們課外去讀讀這本書(shū)，也可以回家把《烏鴉喝水》這個(gè)故事講給你們的爸爸媽媽聽(tīng)。，指名讀：師：老師想請(qǐng)坐得最端正、最認(rèn)真聽(tīng)講的小朋友來(lái)讀一讀。師：細(xì)心小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，“烏”字和我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)字長(zhǎng)得很像？老師給“烏鴉”注上拼音，再讀。完成課后練習(xí)2里4個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。（出示第二段課文）（2）“看”是生字，再讀幾遍。三、以讀為主，學(xué)習(xí)課文1．學(xué)習(xí)第一段。2．分別抄錄4段課文的4塊小黑板。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文?！驹O(shè)計(jì)理念】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào),低年級(jí)閱讀教學(xué)要“讓學(xué)生喜愛(ài)閱讀,有濃厚的閱讀興趣。指名認(rèn)讀上面的詞語(yǔ)。三． 自讀課文，弄清圖意，隨圖文識(shí)字1． 自由輕聲讀，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。3． 遇到難題，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想出解決問(wèn)題的方法。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：。？注意看?！?①你們看到了什么？②【出示一組詞語(yǔ)：一個(gè)瓶子，水不多，瓶口又小】誰(shuí)會(huì)讀？注意瓶是后鼻韻?！?，我們又會(huì)認(rèn)識(shí)一只怎樣的烏鴉呢？三、初讀課文，認(rèn)讀字音： 。教學(xué)過(guò)程:一、《烏鴉反哺》，視頻導(dǎo)入。認(rèn)識(shí)自然段。? 4．提醒寫(xiě)字姿勢(shì)，檢查姿勢(shì)后全班描紅練寫(xiě)，師指導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)生猜謎語(yǔ)。2．比較法識(shí)字。（注意邊讀書(shū)邊動(dòng)筆，碰到生字寶寶就要請(qǐng)拼音姐姐幫忙，讀準(zhǔn)字音?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、田字格小黑板。第一篇：烏鴉喝水第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《烏鴉喝水》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 森村中心學(xué)校胡健 【設(shè)計(jì)理念】?識(shí)字教學(xué)力求識(shí)用結(jié)合，在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言的同時(shí)發(fā)展學(xué)生的識(shí)字能力。2．能流利地朗讀課文。4．請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，畫(huà)生字。?（4）去掉拼音讀詞語(yǔ)。?（1）出示謎語(yǔ)：水車(chē)重千斤。?五、識(shí)寫(xiě)結(jié)合，鞏固識(shí)字 ??1．出示“可”“石”“找”三個(gè)字，你覺(jué)得寫(xiě)這三個(gè)字的時(shí)候，有哪些筆畫(huà)特別要注意的？（自由觀察）?2．“可”和“石”字的口有什么不一樣？“找”和“我”在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么呢？ ?3．老師范寫(xiě)，再?gòu)?qiáng)調(diào)筆順，學(xué)生書(shū)空。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：了解烏鴉喝水的過(guò)程。【板書(shū)“喝水”。（理解“到處”，認(rèn)識(shí)“找”“見(jiàn)”）3．烏鴉看見(jiàn)了什么呢？【出示一個(gè)裝了水的瓶子。（認(rèn)識(shí)“石”）6．師：小烏鴉想出了什么辦法？它是怎么做的呢？小朋友到第三自然段中找到句子讀一讀，讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。：烏 鴉 處 找 辦 旁 許 法 放 進(jìn) 高六、布置作業(yè)、流利地朗讀課文 “石、見(jiàn)”。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2． 教師范讀。（5）烏鴉想出了什么辦法？引出“叼來(lái)、一顆、漸漸”，指導(dǎo)讀音。（兩遍）第四篇：烏鴉喝水教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)思路與設(shè)計(jì)理念【教學(xué)思路】在教學(xué)中，教師采取各種方式激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，提高識(shí)字效率，創(chuàng)設(shè)平等
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