【正文】 學”的主題教學研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識。我們還利用多媒體教學資源，豐富我們學習地理的背景知識以及先進的教育教學理論。在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，潛心研究，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。強化讀圖、用圖、分析圖的訓練。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。教無定法，應“以學定法〞，這是新課程以人為本的教育思想的表達。我采取了講授法和活動法學習經(jīng)緯線效果都不是特別突出。學生的創(chuàng)新思維都是在教師為學生創(chuàng)設的各種情境中迸射的。評價的根本目標是促進學生的主動開展、全面開展和個性開展，因此地理課程標準中也提倡運用“鼓勵性〞的評價機制。地理七年級下冊教學工作總結(jié)13時光飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將結(jié)束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。另外，在習題環(huán)節(jié)，為檢查全班同學的學習狀態(tài)，以卡片問答式，讓學生判斷所回答問題學生的說法是否正確，調(diào)動其積極性。最后按時完成教學任務，取得了一些成果。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。如：有較大部分學生學習興趣不高，學習成績難以提高，學生探究學習意識不顯著，幾次月考成績不理想，尤其是七年級三班的大部分學生，這些狀況都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學會取得更加顯著的成效。二、以新課改理念教學新課程改革下的地理教學，不是死記硬背一些重要的地理知識，而是要傳授對學生的生活及終生開展有利的地理知識。第四篇：七年級地理下冊教學工作總結(jié)2014學年七年級地理下冊教學工作總結(jié)雨龍中學 蘇秀琴2014春季學期我所擔任的是七年級二個班的地理教學工作。為本學期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。在課 堂上講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。(四)地圖訓練抓能力。學以致用，課程整合，探索“金太陽”教學新模式。在以后的教學中，努力做到：以學生為主體，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。如何才能在有限的課堂教學時間內(nèi)使學生在掌握地理知識的同時又養(yǎng)成良好的讀圖能力呢？首先是看圖、指圖。通過對地圖的看和指，幫助學生理解課文內(nèi)容，建立豐富的地圖表象，從而引起積極的思維活動，產(chǎn)生廣泛的地理想象，加強學生有意義的理解記憶。在圖上明確了地理事物的名稱后，就要對重要的地理事物名稱熟讀、多寫增強記憶力。改進的措施 ：加強對學生的管理，采取多種教學方式培養(yǎng)學生學習地理的興趣。存在的問題及不足 ：對學生的關(guān)注度還不夠全面，對學情的把握還不夠準確。如安第斯山脈南段東、西兩側(cè)景觀圖，由于南美洲安第斯山脈的南段“攔截”了來自太平洋的大量水汽，使西側(cè)沿海平原的濕潤景觀與東側(cè)的荒漠景觀形成了鮮明的對照。定方向主要應解決地理事物“在哪里”？（3）建立比例概念。總結(jié)過去的教學發(fā)現(xiàn)學生在實際學習中對讀圖、用圖感到困惑，缺少讀圖意識，沒有用圖習慣。四、存在問題及改進方法措施當然，在教學中，也存在著不足之處，如學困生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。積極進行“金太陽”教學模式研究與實踐。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。首先，我把在上一學年教育教學得失進行一個回顧、歸納，找出在教育教學中出現(xiàn)的缺憾，避免老問題再次出現(xiàn)；把具有積極意義的教育教學思想、方法發(fā)揚，形成具有個性的教育教學風格。四、存在的問題當然，我在教學中，也存在許多缺乏之處。開學初，我總結(jié)了上個學期的期末考試情況，分析了學生成績偏低的原因，制定了本學期的教學方案。實際與地理環(huán)境的關(guān)系“人地關(guān)系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。直到遇到更好的自己！不求最好，只愿更好！?。〉乩砥吣昙壪聝越虒W工作總結(jié)14本學期我所任教的是七年級地理下冊，共有4個班級，本冊共分五單元，如果按照正常教學進度計算，至少需要三十個課時以上的時間才能完成教學。其次，在課中，我注意吸引學生主動進班，由于學生的行為習慣，學習主動性較差，在課件的時候，我會放一些關(guān)于地理的歌曲，如：《日不落》版的《氣候成因》，《你不知道的事》版的《降水類型》，《原來你也在這里》版《季風氣候》……同學回到班里，才可以繼續(xù)下一項的任務，課前3分鐘讀課本。當提問泉州有哪些宗教建筑景點時，搶到此問的學生竟然答復出了十多處。學期末，教師根據(jù)上述四項為每個學生打出具體分數(shù)，然后根據(jù)總分評出等級，并對特殊學生給予一定的評語。教法選擇的好，不僅可以增強學生的學習地理的興趣，還可以促進學生的開展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。而喚起學生興趣的最好方法就是用游戲的方式進行教育。四、小結(jié)《地理課程標準》的根本理念是學習對生活有用的地理；學習對終身開展有用的地理；改變地理學習方式；構(gòu)建開放式地理課程；構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程；建立學習結(jié)果與學習過程并重的評價機制。二、做好課后輔導工作，注意分層教學。采用多種方法來激發(fā)同學們的學習興趣，調(diào)動他們的學習積極性。教研組是集體從事教學研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中地理組在以后的工作中將更加團結(jié)，更加努力，為學校的發(fā)展，為進一步提高我校的教學質(zhì)量，為促進全市基礎教育的發(fā)展作出我們的貢獻。發(fā)揮地理日的作用。一是充分利用好間周一次的教研活動時間，在備課時間上得到相應保障。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位。每一個班級的學生數(shù)都在五十人左右，對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的向那些在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓；到網(wǎng)絡上查找資料等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，編制出符合學生實際的地理自學導學案，也為課堂教學奠定了基礎。本人承擔七年級三個班的地理教學任務，該年級學生通過半學期的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。為此，“精導”是實現(xiàn)自主研究的關(guān)鍵，“實學”是實現(xiàn)自主研究的根本。四、取得了較好的成績。重視對學生進行愛國主義情緒、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。采用多種方法(謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等)來激發(fā)同學們的研究興趣，調(diào)動他們的研究積極性。地理七年級下冊教學工作總結(jié)9一學期的工作很快就要結(jié)束，還有很多的工作有待完成。更能使學生直觀地記住各種地形名稱及具體位置。同時引導學生分析四種熱帶氣候的特點及分布規(guī)律。即某種地理事物的空間位置以及與其他地理事物的相對位置。地理教學中培養(yǎng)學生讀圖、用圖的能力，訓練學生空間想象能力是十分重要的。因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。在教學上，有疑必問。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。組織好課堂教學，面向全體學生。第八章歐洲；第九章美洲。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。四、存在的問題在完成教學任務后，剩下2個課時，主要是用來期末復習。針對七年級學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。開學初，本人總統(tǒng)了上個學期的期考情況，分析了學生成績偏低的原因（本人將近三年沒有上過地理了，課程進度慢，無復習時間），制定了本學期的教學計劃，給學生定出了期考平均分要在60分以上的目標，同時向?qū)W生提出本學期的學習要求以及宣布課改計劃，從正面鼓勵學生，讓學生明確了目標，又使學生增強了學習的信心?？傊乙粩喔倪M工作方法，更好的完成教學工作。在教學中注意學習方法的指導，提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。前期功夫下的深，后期落實不到位，效果同樣不會好。首先，課前我們都要備課，但是備課也有不同，是粗略過一遍，熟悉課本，還是精備，細備……。三、存在問題及改良方法措施當然，在教學中，也存在著缺乏之處，如對困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。每一個班級的學生數(shù)都在58人左右，對成績不理想的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力。本人承當七年一至六班的地理教學任務，該年級學生通過一個學期的學習，了解了地理學習的根本方法和根本的技能。重視地理知識的應用。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。在學校的教育指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效。認真反思，上完一堂課后，我靜下心來，認真反思課堂教學中的得與失，記錄到反思集上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。每一個班級的學生數(shù)都在四十人左右，對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓；到網(wǎng)絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，編制出符合學生實際的地理自學導學案，也為課堂教學奠定了基礎。本人承擔七年一至四班的地理教學任務，該年級學生通過一學年的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。并經(jīng)常督促檢查，進行復習、測驗、考試、組織課外活動等，讓學生養(yǎng)成很好的學習習慣?？紤]到地理是小科目，我認為一定要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不能占用學生課外時間。開學初，我總結(jié)了上個學期的期末考試情況，分析了學生成績偏低的原因，制定了本學期的教學計劃。如：有部分學生學習興趣不高，課堂效率較差，學習成績難以提高，這些狀況都需要在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力，今后的教學會取得更好的成績。另一方面，對學生入學的成績進行分析，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)度、學習方法，有了一個粗略的印象。在本學期的內(nèi)容講解中，我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚，學生也掌握了基本的學習方法。我給了他們更多鼓勵的話，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰。本學期根據(jù)總課題，制定出了《地理課堂如何導學》的子課題，制定了《“有效課堂”教學模式研究地理教學流程》，在課堂上有?？裳?，靈活運用。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。本人承擔七年一至六班的地理教學任務，該年級學生通過一個學期的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力。每一個班級的學生數(shù)都在58人左右，對成績不理想的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。為本期制定切實可行的方案把好了脈，明確了本期的教育教學重點。在本學期的內(nèi)容講解中，我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比擬煩雜的內(nèi)容梳理，從各個方面了解各個國家之間的差異，從而讓學生掌握根本的學習方法。地圖訓練抓能力。重視地理概念和規(guī)律的教學方法重視地理知識的應用在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學工作。另外，在備課中一定要研究透，現(xiàn)在學生思維比擬開放，問題也就比擬多樣，在這一方面，同辦公室的郜仁美老師教會了我很多，我也收獲不少。如果說學習是一場沒有終點的旅行，那么，我們只好一直在路上，用盡全身力氣奔跑，哪怕跌倒受傷，也不所畏懼。采用多種方法來激發(fā)同學們的學習興趣，調(diào)動他們的學習積極性。二、做好課后輔導工作，注意分層教學。四、小結(jié)本學期本人在同事們和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。重視地理概