師德讀書(shū)心得(存儲(chǔ)版)
【正文】 為人師表，凡要求學(xué)生做的，自己必須先做到做好。學(xué)生可能會(huì)由于家庭或社會(huì)的一些因素，在心理上受到影響，一些不***的音符出現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)的道路上，阻礙了他們的健康發(fā)展。二、成為“題目學(xué)生”的朋友，扶植一朵朵變形的花。乙方：（老師）每節(jié)課至少兩次叫起學(xué)生回答題目，并隨時(shí)提醒。通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。應(yīng)該說(shuō)我校教師隊(duì)伍是一支忠誠(chéng)于黨和人民教育事業(yè)的隊(duì)伍，是一支熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書(shū)育人，注意引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的隊(duì)伍，是一支敬業(yè)和樂(lè)于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，但與先進(jìn)教師比較，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們懂得“團(tuán)結(jié)起來(lái)氣力大”的道理，無(wú)論干什么事，總是四個(gè)人抱成一團(tuán)，即使挨訓(xùn)，還有作伴的。記得一次，我讓他站起來(lái)朗讀課文，他站起來(lái)很流利的讀完了，我們都很驚奇，心里更是興奮，同學(xué)們都不約而同地鼓掌為他祝賀?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，這就決定了我們教育事業(yè)的長(zhǎng)期性和持久性，也要求我們教師要有愛(ài)心，有耐心，有恒心，要給予每一朵花關(guān)愛(ài)的同時(shí)耐心的等待每一朵花成熟、開(kāi)放。由此可見(jiàn)，教師只有捧出一顆火熱的心去熱愛(ài)學(xué)生，熟悉他們，了解他們，關(guān)心他們，與他們真心實(shí)意地交朋友，使他們感到師生之間的真誠(chéng)和依賴(lài)，教育才會(huì)成功。常言道：“名師出高徒”，又說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。因此，我將在以后的教學(xué)生涯中腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、工作，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開(kāi)拓、進(jìn)取，把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，為教書(shū)育人作出更大的貢獻(xiàn)。為了幫他改掉這些壞習(xí)慣，一方面我經(jīng)常找其談話(huà)，讓其及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家校一起抓，堅(jiān)決幫其改掉缺點(diǎn)。果然，他在各方面都有所轉(zhuǎn)變。作為一名教師，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生傾注愛(ài)心。這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己先堅(jiān)決不做。從《兒童心理學(xué)》中獲悉：七、八歲的孩子的個(gè)人的榮譽(yù)已不再能使他們滿(mǎn)足，他們開(kāi)始重視從集體的成功中獲得滿(mǎn)足，也就是學(xué)生的集體榮譽(yù)感在不斷的增強(qiáng)。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。由此可知，師愛(ài)是師德的重要表現(xiàn)之一。處于知識(shí)爆炸時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識(shí)的渠道、知識(shí)的種類(lèi)范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。使集體很快穩(wěn)定下來(lái)，并且形成民主、快樂(lè)、團(tuán)結(jié)向上的集體。這是教師以模范品行作榜樣，成為學(xué)生效仿的楷模！
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