【正文】 飛揚”為主題的黑板報，使學生加強對這方面知識的了解，引導學生自尊、自愛，增強學生樹立健康的道德理念，營造氛圍健康的學校氣氛。了解自己身體的生理變化，促進心理健康的發(fā)展是我校青春期健康教育的兩條主線。除此之外，每年一次的科技節(jié)和校園文化藝術節(jié)也注重穿插相關教育。也是學校德育工作提倡全員德育的切入口。作為在嘉興已有一定知名度的曾老師，在校內(nèi)多次為教師，學生，家長開展心理輔導方面的專題講座。第一，健康教育，融入學科通過要求，相關學科滲透結合課堂教學開展教育，將青春健康教育融入各學科課堂。讓學生充分表達了青春心聲，抒發(fā)了青春情感。第五篇：青春期健康教育青春期健康教育青春期是生理、心理、社會行為等方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化的時期，是人生中質(zhì)的轉(zhuǎn)變期，是脫離了兒童時代認識方式，創(chuàng)造新的自我觀念，從心理上重建人生的時期。在與人相處時，其肯定的態(tài)度(如尊敬、信任、友愛等)總多于否定的態(tài)度(如憎惡、懷疑、恐懼等)，對其所歸屬的集體，有一種休戚相關、安危與共的情感，總樂于犧牲個人的欲念去謀取集體的幸福。要善于將個人的優(yōu)、缺點與環(huán)境的利弊四個因素綜合起來分析，揚長避短，挖掘環(huán)境的有利因素，發(fā)揮個人的優(yōu)勢，一方面與命運搏斗，改造客觀，一方面調(diào)整主觀，確定合適的抱負水平，以免做出招致挫折的事。引導樹立熱愛生活、保護環(huán)境、保護自我的意識；增強青少年辨別是非、識別善惡的道德觀念，引導形成積極向上的健康心理。開放心理咨詢室，接待個體學生來訪，為學生提供心理幫助（包括父母教育方式不能接受、看到男生會臉紅、暗戀老師、煩躁睡不著、對異性有幻想、上課走神成績下降等）。為了讓孩子們愉快的度過一個充滿困惑的青春期。已成為一名成功的老師必備的條件之一。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科德育作用，課堂教學教育中滲透青春期健康教育，尤其是體育、音樂、美術、社會、語文、科學等課，提出了明確的教學目標要求，突出其青春期健康教育教學目標制定。三、學校進行青春期健康教育多形式多渠道。這個時期，身心變化給他們帶來了很多煩惱。（三）開展青春期健康教育主題班會 圍繞青春期健康教育的主題，我校組織各個班級開展了以“自信成長，青春飛揚”為主題的班會，通過主題班會，在學生當中全面普及生殖健康知識和人際交往、自我認識等知識，提高青少年的身心素質(zhì)和水平，使學生在活動中潛移默化地接受影響。因此加強青少年學生的青春期健康教育，幫助他們順利渡過青春期，對促進青少年學生健康成長具有十分重要的現(xiàn)實意義。在新的形勢下，學生心理健康問題日益突出，老師掌握心理輔導的方法，及時走進學生的心靈，成為學生心靈的導師，已成為一名成功的老師必備條件之一。四、課堂滲透青春期健康教育。二、資源整合，家庭、學校、社會三聯(lián)動。因青少年的成長是一個充滿著神秘感的過程，青春期是青少年身心成長的關鍵期。第四、生理衛(wèi)生，正面引導正面推進性健康教育，完善學生健全的人格，促進學生的全面發(fā)展。生物課上講授男性和女性生殖系統(tǒng)的結構和功能，探討青春期心理發(fā)育的特點和變化規(guī)律并拓展到早戀、早孕等行為的危害；語文課上引導學生熱愛生活、熱愛生命等；政治教師通過教育事例幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；體育教師組織學生做好青春期體育健康鍛煉；班主任老師結合主題班會等形式引導學生主動探討人生、正確對待青春。通過專題講座和主題班會，使大部分學生對青春期健康的內(nèi)涵和意義有較深的理解，并期望自己得到健康發(fā)展，以促進學習效率的提高和個性的全面發(fā)展。出黑板報也是其中的重要形式。利用家長會對家長進行培訓，結合青春期孩子身體發(fā)育較快的特點，舉辦了“青春期的孩子與營養(yǎng)”。從中，學生了解了各種各樣青少年吸毒解毒的案例，知道了毒品帶來的危害，如：愛滋病等等。青春期健康教育有助于學生認識生理的變化，引導學生養(yǎng)成健康的心理素質(zhì)，提升學生的社會文化素質(zhì)。我校初中部學生來源復雜，外地農(nóng)民子弟工子女居多，家長整體素質(zhì)較低。五、心理健康教育是我校德育工作的一大亮點。另外，班主任組織設計開展的“如何看待早戀”、“男女生如何正常交往”、“愛情與友情”等主題班會課也讓學生正確地認識了自己青春期的各種心理和身體上的變化。班級青春期健康教育計劃則根據(jù)學校和年級組的有關要求，結合班級實際情況制定出具體計劃，計劃體現(xiàn)出初中階段青春期健康教育的目標及教育的內(nèi)容。我們將不斷探索，不斷努力！心理健康教育總結寨里河鎮(zhèn)中心初中2009．3第二篇：青春期健康教育工作總結青春期健康教育活動總結本學期，我校認真貫徹執(zhí)行上級教育主管部門的要求，有計劃地開展青春期健康教育活動。心理健康教育一直備受學校重視，心理專職曾鵬老師本身也是一位鉆研兢業(yè)型教師。這是我校在近年來及今后德育工作和學生健康教育工作主要開拓發(fā)展方向。充分利用晨會、午會廣播、校園網(wǎng)絡、校報?？⑿@網(wǎng)絡、板報、宣傳櫥窗、班會、課堂等多渠道宣傳教育。每學年初學校德育工作計劃中青春期健康教育計劃是重點內(nèi)容之一，并且有明確的要求和安排，年級組青春期健康教育計劃是以學校青春期健康教育計劃為依據(jù)，結合年級學生實際情況制定相應計劃，班級青春期健康教育計劃則根據(jù)學校和年級組的有關要求，結合班級實際情況制定出具體計劃。第一篇：青春期健康教育工作總結2011年中學青春期健康教育工作總結青少年的成長是一個充滿著神秘感的過程，青春期是身心巨變，成長的關鍵期。有目的有計劃有步驟的開展青春期健康教育工作。三、學校進行青春期健康教育多形式多渠道。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科德育作用，課堂教學教育中滲透青春期健康教育，尤其是體育、音樂、美術、社會、語文、科學等課，提出了明確的教學目標要求，突出其青春期健康教育教學目標制定。已成為一名成功的老師必備的條件之一。為了讓孩子們愉快的度過一個充滿困惑的青春期。每學期初學校德育工作計劃中青春期健康