自尊自愛自強自信演講稿及擴展資料(存儲版)
【正文】 適應，特別是對于殘疾學生一塊，他們離開了關(guān)心他們、照顧他們生活的父母、兄弟姐妹、老師、同學等。在這過程中，我們學會了尊重，學會了奉獻自己。同時，我們通過活動把健全的同學和身體殘疾的同學用愛心、用感動更好的聯(lián)系在一起。”她邊說邊指向右邊、媽媽立即說：“哎不是啦，我家這孩子才五歲啊，只不過是因為天天跟我到田間去溜達才黑成這樣呀！”老師毫不在意的說：“哦，那做到最后一排去吧?！拔腋恢涝撜f他喜歡關(guān)心孩子還是什么，我好無奈的將學生證給了他最后才知道我是高一的學生…隨后一個較要好的同學打電話給我叫我去玩，第一次去那玩，當我見到她的朋友時，我就感覺出她們都用一種特怪的眼神看我，只是我自己不想再更深的研究她們的意思，直到我回到學校，她給我打電話，第一句就說：”我的朋友問我你是不是讀大學了，怎么和我這高一生在一起呢，還說我們是不是網(wǎng)上認識的，無語。但我只能保持屬于自己的，也許改變會是另一種累贅和傷痛，走自己的路，讓別人去說。自尊，顧名思義，就是自己尊重自己。人生的價值應包含著自尊和自愛，如果沒有自尊自愛，生命還有什么意義呢？其實，要做到自尊自愛是必須懂得自強的，自強應該是自尊和自愛的體現(xiàn)吧。不是嗎？我覺得這說的十分的對??！“士可殺不可辱！”“寧為玉碎，不為瓦全！”“寧可站著死，不可跪著生！”這些都是自尊和自愛的精髓意義所在啊?！睆拇耍麄兙宛B(yǎng)成了不彎腰得的習慣。“他又用一種驚訝的口氣說：”在讀書啊，那么一定是大學的吧，你可有福氣啊。“我該說他是盡責還是什么呢？我懶懶的說：”我是這的學生啊，看吧，我有學生證。謝謝!自尊自愛自強自信演講稿3我是個早成熟的女生，曾經(jīng)屢次因為早成熟而自卑和流淚…沒人能理解這外界給我的創(chuàng)傷，誰也無法理解我的傷痛和無助，誰懂我心中一卻的一卻…傷口越來越深，懂不懂這都是“你們”的杰作…也許是你們的傷害讓我更堅強，我不再在意成熟…但即使不在意成熟，我仍然還是記下了這一段血淚史！…一卻就從我的記憶貯存的起點開始記下。我們很愿意去做這樣一名志愿者，因為他們拼搏奮斗的人生經(jīng)歷感染著我們、啟發(fā)著我們。在這一主題幫扶志愿活動中，我們充分發(fā)揚助人為樂的精神，結(jié)合協(xié)會宗旨與口號，”殘建共融“，和諧進步。結(jié)合其特點，明確其任務，自成立以來，我們部門志愿者組成殘疾學生調(diào)查組，負責殘疾學生的調(diào)查工作。有時候他們真的是快要支持不住了，但他們還是沒有停下來，還是堅持繼續(xù)的往前走，永遠不停下來。那是在宿6棟前面的納新地點，那時候只有xx屆的胡勇、李瑞峰，還有京東校區(qū)的張志平，當時納新的地方擺設很簡單，沒有吸引多少人的目光，也不知道是什么原因，我過去和他們交流了起來，了解到那是一個以殘疾學生為主，健全學生為志愿者的一個特殊的學生社團。并獲得了諾貝爾獎。佛雷基說：“哪怕是受到猛烈的一擊，只要想到這幾個字，便會產(chǎn)生一種奇妙的力量。第三件事是如果少年的叔叔當了大官，讓少年到處去炫耀，有的人會對他另眼相看，少年聽后，扭頭就走
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