【正文】 （6分，每小題2分）① B ②B ③D3．（8分, 每小題1分。（也可結(jié)合實(shí)例來(lái)談）1（3分）我長(zhǎng)大后厭惡家而離開(kāi)家，后來(lái)被母親深深的愛(ài)所感動(dòng)而悔悟。18．（3分，說(shuō)明方法1分，作用2分）打比方；生動(dòng)形象地說(shuō)明了臨近地震時(shí)，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)脆弱的程度，給人以清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。還可舉第一句的舉例論證或第二、三句運(yùn)用類比論證或最后兩句用舉例論證，作用略）2D（2分）2（3分，名言1分，事例2分）示例：讀書(shū)足以長(zhǎng)才。一、積累與運(yùn)用（滿分30分）（）。)膾（ku224。（2分）A．所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書(shū)本或是某種技術(shù)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門(mén)。①在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與畫(huà)線句子句式相同、語(yǔ)意連貫的句子。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（4），蠟炬成灰淚始干。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。”孟子對(duì)曰：“殺人以梃①與刃，有以異乎？”曰：“無(wú)以異也。⑤率：帶領(lǐng)。（1分）15．甲文中的鄒忌和乙文中的孟子都運(yùn)用了類比手法奉勸國(guó)君，試結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。③雪：指杏花像雪花一樣在風(fēng)中飄零。父親決定向辦公室請(qǐng)一天假，好在慶祝節(jié)日時(shí)幫幫忙，姐姐安娜和我從大學(xué)請(qǐng)假回家，妹妹瑪麗和弟弟維爾也從中學(xué)請(qǐng)假回來(lái)了。⑤但是，就在當(dāng)天早晨，我們把計(jì)劃稍微修改了一下，因?yàn)楦赣H想起了一個(gè)主意，與其讓母親坐在汽車(chē)?yán)锕鋪?lái)逛去，倒不如帶她去釣魚(yú)更妙。安娜和瑪麗姐妹倆倒也都樂(lè)意留下來(lái)做午飯，只是，在這樣一個(gè)美好的日子里，她們買(mǎi)了新帽子不戴一戴，未免太使人掃興。⑩于是我們向母親歡呼了三次之后就開(kāi)車(chē)出發(fā)了。有烤火腿和圣誕節(jié)吃的各種各樣的○好東西?？傊?，我們大家都感覺(jué)到，我們所做的一切得到了最大的報(bào)償。那么成 ○功的秘訣是什 么呢？有人認(rèn)為，成功要有鴻鵠之志；有人認(rèn)為，成功要得到命運(yùn)的垂青……其實(shí)，自信是成功的第一秘訣。水滴石穿，繩鋸木斷，當(dāng)一個(gè)人執(zhí)著于一個(gè)目標(biāo)，并腳踏實(shí)地不懈 ○奮斗，他一定會(huì)收獲輝煌的成功，至少會(huì)書(shū)寫(xiě)一段無(wú)悔的人生。前秦苻堅(jiān)，過(guò)于自信，剛愎自用，導(dǎo)致80萬(wàn)大軍在淝水之戰(zhàn)中慘敗，他自己也身中流箭，倉(cāng)皇逃回北方?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，這是以自信的姿態(tài)前行。要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。（2分）:甫志高 江姐（各1分）小題2:性格：對(duì)革命事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)。）（4分）語(yǔ)文試卷第 7 頁(yè)共 8 頁(yè)20．母親覺(jué)得這是她有生以來(lái)最最快活的一天，她看到大家請(qǐng)假回來(lái)給自己過(guò)節(jié)，感受到家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，于是她流下了感動(dòng)和幸福的淚水。的確，幸福不一定是索取和享受，有時(shí)放棄和付出，犧牲自己，快樂(lè)著別人的快樂(lè)，就是最大的幸福。（1分）“盲目的自信是自負(fù)，要不得。)藩籬(fān)亙古不變(h233。)間或(jiān)長(zhǎng)吁短嘆(xū)B．棲息(xī)干涸(h233。（4分）示例：堅(jiān)信中國(guó)人也能在世界田徑賽場(chǎng)上揚(yáng)眉吐氣的王軍霞，堅(jiān)定信念，馳騁賽場(chǎng)，不僅打破了世界記錄，還獲得了世界田徑最高榮譽(yù)——?dú)W文斯獎(jiǎng)。（答出令人出乎意料的情節(jié)內(nèi)容2分，藝術(shù)效果答出一點(diǎn)2分、兩點(diǎn)3分，言之有理即可。作者借此表達(dá)自己的政治理想與高尚的情操，寧愿為理想獻(xiàn)身也不愿陷身污濁。（2）刪掉“過(guò)于”?，F(xiàn)在，“點(diǎn)贊”已流行開(kāi)來(lái)，表示肯定、喜愛(ài)、贊美這一類意思。（4分）⑷段在文中有什么作用？（3分）四、寫(xiě)作（滿分60分），寫(xiě)一篇文章。所以，若想成功就得堅(jiān)韌執(zhí)著，就要忠于自己的夢(mèng)想。必勝的信念為人插上了飛向成 功之巔的翅膀。（4分）？（2分）（二）閱讀《成功的秘訣》，完成25～29題。她說(shuō)，這是她有生以來(lái)過(guò)得最最○快活的一天。可是首先她不得不給父親拿來(lái)手巾和肥皂，還有干凈的衣服，因?yàn)樗烎~(yú)時(shí)總是弄得一身骯里骯臟的，這就叫母親忙了好一陣子，接著，她又去幫女孩子們開(kāi)飯。他說(shuō)，母親既然已經(jīng)為我們大伙兒操勞了一輩子，我們有責(zé)任想方設(shè)法讓她盡可能安安靜靜地多休息一會(huì)兒。父親叫我們不必管他，他說(shuō)他留在家里也很不錯(cuò)，他愿意留在家里；他說(shuō)我們也用不著顧慮他三年來(lái)一直沒(méi)有過(guò)一個(gè)真正的假期這回事；他要我們馬上出發(fā)，快快活活地過(guò)個(gè)節(jié)，不要為他操心。④早飯后，我們做了一個(gè)出乎母親意料的安排，我們準(zhǔn)備雇一輛汽車(chē)，把她載到鄉(xiāng)下去美滋滋地兜游一番。②因此當(dāng)母親節(jié)來(lái)臨時(shí)，我們決定把這一天過(guò)得痛痛快快的。這里指池邊或池中小洲。（1分）殺 人 以 梃 與 刃14．國(guó)家要強(qiáng)盛，國(guó)君的作用十分重要。o）：廚房。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。二、古詩(shī)文閱讀（滿分20分）（一）閱讀下面課內(nèi)文言文，回答10～16題。（《詩(shī)經(jīng)》）（2）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？。（2分）(1)《水滸》生動(dòng)地?cái)⑹隽肆荷胶脻h們從起義到興盛再到最終失敗。A．謙虛 安寧 警醒 豐富 B．豐富 謙虛 安寧 警醒 C．警醒 豐富 謙虛 安寧 D．安寧 警醒 豐富 謙虛 （）。）典 ．．．．（）。)固 談笑風(fēng)生（shēng）．．．．(ju227。請(qǐng)按題號(hào)順序在各題的答題區(qū)內(nèi)作答，超出范圍的答案無(wú)效。（2分）示例：全段運(yùn)用正反對(duì)比論證，先從正面說(shuō)讀書(shū)可以塑造人的性格，又從反面說(shuō)讀書(shū)可以彌補(bǔ)性格、精神上的缺陷。其他題目則顯得平淡直露。作者提出的不同看法是“不以物喜，不以己悲”，“進(jìn)亦憂，退亦憂”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而”（不計(jì)較個(gè)人得失，心憂天下，吃苦在前，享樂(lè)在后）；同時(shí)表達(dá)了以天下為己任的遠(yuǎn)大志向。．．．語(yǔ)文中考模擬試卷試卷參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)基（31分）1．（4分, 每空1分）sh236。D、本文是一篇駁論文，批駁了那些讀書(shū)費(fèi)時(shí)、文采藻飾、全憑條文斷事等現(xiàn)象。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。（4分）（四）閱讀下文，回答21—24題。地震學(xué)家認(rèn)為，地震預(yù)測(cè)的困難主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很難驗(yàn)證研究者的思路、方法及觀測(cè)結(jié)果。于是，人們對(duì)他的“小地震是大地震預(yù)兆”的理論提出了質(zhì)疑?！边@句話有什么深刻含義？（3分）1如果把課文題目《小巷深處》改為《我的母親》或《母親贊》之類，你認(rèn)為效果好嗎？為什么？（3分）（三）閱讀下文，完成17—20題。⒅“媽媽！”我奔過(guò)去，為自己的虛榮，為自己的無(wú)知，流著淚?！雹稀澳??”她看來(lái)有些激動(dòng)，停了一會(huì)兒，又說(shuō)，“你考得真的很好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑥母親果然遵守諾言。③時(shí)間飛逝，終于，在中考過(guò)后的一個(gè)月，我接到了縣城重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)。（3分）文中寫(xiě)了“遷客騷人”怎樣的“覽物之情”？作者提出了什么不同看法？它表達(dá)了作者怎樣的志向？（3分）1請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的認(rèn)識(shí)。是進(jìn)亦憂，退亦憂。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。⑥，悠然見(jiàn)南山。B、介紹信的署名一般還應(yīng)加蓋公章（通知有時(shí)也加蓋公章）。（4分）那藍(lán)錦緞似（）的湖面上，起伏著一層微微的li225。少一點(diǎn)扣1分，扣完為止）1因?yàn)樗愿裉貏e開(kāi)朗，他的名字中文譯為“陽(yáng)光燦爛的”。7．（4分）（１）本來(lái)（２）制造（３）資財(cái)，費(fèi)用（４）返、返回 8．（2分）（Ａ）9．（4分）宋國(guó)沒(méi)有罪過(guò)卻要去攻打它，不能說(shuō)是仁義。ng m242。接著將 軍又拋了一次，還是正面向上。（2分）（按照示例，甚少寫(xiě)兩個(gè)）示例：殘忍霸道的車(chē)主劉四節(jié)目二：名著情節(jié)點(diǎn)擊。一次，他告訴我一個(gè)好消息，他班上的兩個(gè)學(xué)生，在全省英語(yǔ)口語(yǔ)電視大賽中分別獲得了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。他雖然帶了課本，卻很少打開(kāi)，他的課堂，幾乎等同于聊天室。（1）、結(jié)合上文的閱讀體會(huì)，對(duì)以上三則材料，你有什么獨(dú)特的見(jiàn)解或看法？（2分）（2）、通過(guò)對(duì)以上文章與材料的閱讀思考，請(qǐng)列舉三條說(shuō)明中學(xué)生應(yīng)該自己去報(bào)到注冊(cè)的理由。1983年出生的魏永康2歲就掌握了1000多個(gè)字。1莫非這也叫“再苦不能苦孩子”？這是觀念的進(jìn)步還是倒退？在全球科技、經(jīng)濟(jì)、軍事全方位競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的時(shí)代，我們對(duì)孩子如此呵護(hù)，將來(lái)靠誰(shuí)來(lái)呵護(hù)我們的國(guó)家？⑦其實(shí)，孩子需要自強(qiáng)自立；培養(yǎng)實(shí)踐能力比掌握書(shū)本知識(shí)更重要，這些并不是什么深?yuàn)W的理論。高一新生十五六歲，大一新生十八九歲，交個(gè)幾百元、幾千元辦理注冊(cè)手續(xù)，以他們的年齡和知識(shí)應(yīng)該綽綽有余。（二）閱讀下面文章，完成12－15題。王之動(dòng)愈數(shù)，而離王愈遠(yuǎn)耳。[乙] 魏王欲攻邯鄲，季梁①聞之，中道而反，衣焦②不申方北面而持其駕，告臣曰：‘我欲之楚。”（7）子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之?，F(xiàn)代詩(shī)歌賞析（3分）誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上，柔軟得像一片湖，熒火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng)，誰(shuí)不喜歡春天，鳥(niǎo)落滿枝頭，像星星落天空，閃閃爍爍的從遠(yuǎn)方飄來(lái)，一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。溯游從之，宛在水中沚。溯游從之，宛在水中央?！逼肺鱿旅婢涫?，續(xù)寫(xiě)一句，使之構(gòu)成一組排比。這真令人難以置信。（2）喜愛(ài)牡丹的人，當(dāng)然是很多的人了?。?分）17．用菊和牡丹來(lái)作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不慕榮利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。（2）處在社會(huì)底層卻保持著善良美好品質(zhì)的小女孩母女的行為，感動(dòng)了所有的人?！皫汀薄皵偂薄摆s”“端”“蹲下”“搶救”“捧”“倒”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確傳神地寫(xiě)出小姑娘搶救雞蛋時(shí)麻利、謹(jǐn)慎的情態(tài)，表現(xiàn)小姑娘的勤勞、熱心、善良和對(duì)食材的愛(ài)惜。他勇于幫助小人國(guó)抵抗外族入侵，但斷然拒絕為小人國(guó)國(guó)王的侵略擴(kuò)張政策效勞。面對(duì)高俅的加害，仍心存忍讓。②除詩(shī)歌外，文體不限。（50分）（1）題目：綻放要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。（4分）（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。（共11分）（一）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。而世上的內(nèi)容分兩類：一類屬于真、善、美，一類屬于假、惡、丑。這樣的刪除，大度而睿智?！闭f(shuō)的就是這個(gè)意思。（2）后面，有很多人也陸續(xù)圍攏過(guò)來(lái)，有一種口碑，小到極致，卻深入人心。(14)我看到她們把那碗撿來(lái)的雞蛋放在一邊，一直沒(méi)有動(dòng)，仍用新打的雞蛋攤餅，可能是要留著自己吃?！保?）小姑娘一臉青澀，許是某個(gè)學(xué)校的學(xué)生，趁周日休息幫母親的忙，她回過(guò)頭去看母親，母親沖著她點(diǎn)點(diǎn)頭，小姑娘忙不迭地端著雞蛋跑了過(guò)去。（2）人多手雜，不知是誰(shuí)的手，猛地碰到了袋子，雞蛋落在地上，碎了一地，蛋清蛋黃，淌了出來(lái)?！保?）請(qǐng)你用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)明上面一幅漫畫(huà)的內(nèi)容。①②，回答下面問(wèn)題。（任選一題作答）（１）林沖和武松（２）格列佛和魯濱遜，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。（２），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?？茖W(xué)家稱其為“周期蟬”。比如：學(xué)齡前至小學(xué)期間，就可為孩子做《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》之類的教育，以幫助孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀。（5分）（2）學(xué)校要舉行“崇國(guó)學(xué)，弘文化”讀書(shū)月活動(dòng)?！毙」媚餂](méi)吭聲，手下也沒(méi)停，小心翼翼地，將每個(gè)破碎的雞蛋捧了起來(lái)，將蛋清蛋黃倒進(jìn)碗里。(10)婦人好半天才回過(guò)味來(lái)，但人已經(jīng)在車(chē)上了，隨即滿臉感動(dòng)，將手伸出車(chē)窗來(lái)，沖著母女倆頻頻擺手致意。(16)我知道，自己接下來(lái)，不會(huì)再為明天的牛奶面包而焦慮萬(wàn)分了，因?yàn)?，那黃燦燦、熱騰騰的雞蛋餅的溫度一直會(huì)保存在我的記憶中?！本褪钦f(shuō)，他把真性情的自己展示給了世人，把那些刻意的內(nèi)容都刪除掉了。他后來(lái)官至相輔，權(quán)高位重，看到《則天實(shí)錄》中關(guān)于自己的這段記載，自覺(jué)有損自己的形象，就多次暗示史官吳兢，令其進(jìn)行刪改，但他義正詞嚴(yán)地說(shuō)道：“是兢書(shū)之，非劉公（劉知幾）修述，草木猶在，其人已亡，不可誣枉于幽魂。他捂著傷口，發(fā)出最后的聲音：“請(qǐng)寬恕這個(gè)可憐的人?！倍龅竭@樣，就必須給心靈安裝一個(gè)刪除鍵，不斷地刪除那些不屬于自己的內(nèi)容，呈現(xiàn)出最本真的自己，就像天空，刪除了烏云，呈現(xiàn)出萬(wàn)里晴空?? ．．。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?。ǘ┲芏仡U，字茂叔，道州營(yíng)道人。（選自《周敦頤傳》）注：①分寧：地名。（共4分）使至塞上單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。（2）讀下面材料，然后作文。中考模擬語(yǔ)文試題（一）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）（共27分）（2分）2．D（2分）3.（1）百草豐茂（2）枯藤老樹(shù)昏鴉（3）浮光躍金，靜影沉璧（4）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏；足蒸暑土氣，背灼炎天光。在孟州，武松為報(bào)恩，醉打蔣門(mén)神，幫助施恩奪回了“快活林”酒店。在荒島上，他利用船上留下的東西，挖鑿山洞，修筑柵欄包等，使自己的“生活過(guò)得很富?！?，歷經(jīng)28出異同點(diǎn)2分，結(jié)合情節(jié)2分，共4分）5.①成年蟬需要很高的氣溫（圍繞“氣溫”，表達(dá)意思對(duì)即可）②周期越長(zhǎng)，成活率就越高（一句2分，共4分）6．（1）示例：該漫畫(huà)由上下兩部分組成。”傳神地表現(xiàn)出老婦人怨憤、生氣的心情。（意思對(duì)即可，2分）12.（1）指一個(gè)人心靈上可容納東西的多少（大?。＃?分）（共3分），暗寫(xiě)自己內(nèi)心的激憤和抑郁。（2分）默寫(xiě)（7分）（1）、鐵騎繞龍城。（2分）目前世界上已鑒定的生物物種有170多萬(wàn)種。溯洄從之，道阻且躋。（1分）（2）、賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、《蒹葭》選自《詩(shī)經(jīng)?大雅》，是一首描寫(xiě)追求意中人而不得的詩(shī)。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。楚之路也。8．解釋下列加點(diǎn)的字的意思。不料，兒子放學(xué)回來(lái)說(shuō)：今天全班只他一人自己去注冊(cè)，其他同學(xué)都有家長(zhǎng)代辦。⑤糟糕的還在于，得到鼓勵(lì)的是另外一方：面對(duì)越俎代庖的家長(zhǎng)，學(xué)校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，還乘機(jī)開(kāi)起了家長(zhǎng)會(huì)。（2分）（1）、“糟糕還在于，得到鼓勵(lì)的是另外一方。材料三：據(jù)廣州市某高校的一項(xiàng)調(diào)查表明：目前在美國(guó)，大學(xué)生打工是列入聯(lián)邦教育計(jì)劃之內(nèi)的。他的名字叫桑尼（SUNNY，中文譯為“陽(yáng)光燦爛的”）。我同意他的看 法，因?yàn)?，一個(gè)正常的嬰兒在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，他總是錯(cuò)誤百出，令人忍俊不禁，但他終究會(huì)變得伶俐起來(lái)。我給他發(fā)了封信，他很快就回了。（1）、閱讀下面這則材料，按后面要求作文。這時(shí)，將軍才拿出銅錢(qián)讓大家 看，原來(lái)，這枚銅錢(qián)的兩面都是正面。但是，坐在上面的小男孩憂心忡忡不知所措。乙段季梁以寓言設(shè)喻讓君王明事理，說(shuō)服君王。1用以證明“陽(yáng)光