【正文】 黃倍佳所寫的《我要做好孩子》我被主人公不愿服輸，想當好孩子的思想所激勵。55米，體重50公斤，在新華街小學讀六年級。她沒有爸爸媽媽，她現(xiàn)在沒處去。我印象最深的人物是主人公金鈴，她剛過11歲生日，在本市新華街小學讀六年級。她不是不會，只是每次寫字總是會粗心大意寫錯。我和她更相像的一點可以從金鈴的老師——邢老師對她的評價中看出來：“還是不特別用功。這是中國應試教育的結果。面臨小學畢業(yè)，為了做個讓老師和家長滿意的好孩子，她在大家的幫助下重新樹立了自己學習數(shù)學的信心，終于提高了數(shù)學成績。金鈴最大的特點是和誰都能“自來熟”。王老師經(jīng)常給金鈴打 98 的高分。我想有更多的自由空間，做我自己想做的事，我覺得好孩子不一定成績好，但要敢于講真話，敢于說出自己的想法，要懂得孝敬父母，感謝老師，還要熱愛生活。黃蓓佳，1977年考入北京大學中文系文學專業(yè)，現(xiàn)為江蘇省作家協(xié)會專業(yè)作家。這難道不是一個孩子最最純真的愿望嗎？ 這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實現(xiàn)目標而堅持沒有放棄。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……主人公金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良；她也像我一樣特別喜歡小動物；當我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時，我默默地和她一起流淚；我們的學習習慣都不是很好；上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。這部小說藝術地展示了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。雖然我的計算沒像她那么一塌糊涂，但遇到難點的題我也會發(fā)怵，沒信心?！闭f著，便找起了橡皮，結果翻遍了整個書包和口袋都沒有找到橡皮，眼看媽媽要發(fā)火了，金鈴突然喊道：“我找到啦！”原來是金鈴怕橡皮丟了，就把橡皮一直放在手心里，放學后自己忘掉了。金鈴身高 米，體重五十公斤。所以我讀《我要做好孩子》的最大感受就是——“好孩子”不一定是“小綿羊”，真正的好孩子一定不是“小綿羊”！讀《我要做好孩子》有感14寒假里，我看過一本書，書名叫我要做好孩子。這樣的“好孩子”只是“小綿羊”。金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。金鈴有一個壞毛病——粗心。文中的她，毛手毛腳；文中的她，想幫助別人，卻經(jīng)常是害了別人；文中的她，雖然有諸如此類的惡習，但我還是喜歡她！雖然文中也有很多大大小小的人物，但我還是最喜歡她。喜怒哀樂，對人間一切美好事物的感嘆。讀《我要做好孩子》有感11我懷著我也想做一個好孩子的心情和同學們一起看完了這本黃蓓佳的傾情小說——《我要做好孩子》。憐憫之心；她因為有了童真，才會擁有天真無邪的笑臉；她因為有了童真，才有純潔的心靈那我們?yōu)槭裁床灰脖Ａ敉婺?？金鈴考試完，就要上初中了，她可以在這最后的沖刺階段，也保留一份童真，那為什么有些人不行呢？為什么有些人寧愿追求利益，也不要童真呢？有一句話說得好，有童真的人永遠不會老?？墒墙鹆嶙詈筮€是通過自己的各種努力和和其他同學一起走進了升學考試的考場……總之，在我們的人生道路上會遇到各種挫折，但我們不能被眼前的挫折打倒，而是要越挫越勇，不斷地超越自我。她的這種精神也鼓勵我們在平時的學習中，不要因為一次考差了，就放棄了。如：，她翻過鐵柵門，摘下桑葉，卻意外遇到了好運......因為她們班成績好的人太多了，并且她知道媽媽希望她可以考上外國語中學，所以她想做個好孩子。貓并不比老鼠高貴，老鼠也不比貓卑賤。金鈴回到家，收到了爸爸媽媽送的禮物，睡覺前，她默默念了一句兒童節(jié)，永別了，才慢慢睡著了。于是她站起來對老師說：“開班會！”老師笑著同意了?，F(xiàn)在我們小學生已經(jīng)有了自己獨立的想法，家長們卻一概不許我們做自己想做的事情，我們連玩的權利都快沒有了，取而代之的是家長們準備好的一張張卷子和各科的輔導班。讀《我要做好孩子》有感5元旦假期我又看了一遍《我要做好孩子》。這可怎么辦，我試著以前媽媽哄我的辦法，拿好吃的零食哄她?！昂玫?。金鈴當時絕對是個局外人，當時，她正在畫畫，每次都畫得很投入，容不得一絲的敗筆與失誤。從她的學校到家，一路上要經(jīng)過四個小雜貨店、三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車攤，還有一個新開張的禮品店。他！所以，評價一個孩子好壞的標準，不是看外貌，也不只是看成績。第二天早早地起了床還給幸幸穿好了衣服，當起了媽媽的角色。讓我明白了真正的好孩子要做的事情。黃蓓佳阿姨的女兒叫xx。我知道很多中國父母生怕自己一表揚孩子，孩子就會翹尾巴，所以就很吝嗇對兒女的表揚?！苯鹆暧X得自己就是那不受人喜歡的老鼠，而那些公認的好孩子就是人人喜愛的貓。主人公金陵活潑可愛、胖乎乎、愛看課外書、丟三落四等等的特點同樣長在我身上，在她身上發(fā)生的故事有許多也幾乎是一模一樣地發(fā)生在了我的身上，我看到書中的金陵就好像是看到了自己的影子。”金鈴并且擁有了像金子一般的美麗心靈，懂得憐憫、關心別人、善良??我想我們不管成績多差，多好，父母也都會欣然接受，因為全天下的父母都有一個共同點，就是不管孩子怎么樣，都不會對自己的孩子不理不睬，因為沒有那個父母不疼愛自己的孩子。我要做個好孩子，是絕大多數(shù)孩子心中的美好愿望，我也不例外。只要我們知道了學習的重要性，才是父母最想看到的結果。但是學習成績好的人并不一定其他方面也好。又比如有時我寫作文，只寫了二三百字，媽媽看了就會說：“只寫這么點？你們班大半同學都寫得比你多。我又羨慕金陵，因為她的父母和老師最終理解了她。有一次，要六年級畢業(yè)期末考了，因為此次考試關系到以后的中學，所以校長把同學們都召集到了大會堂里，決定要告訴同學們一個既可以讓同學們不緊張，又可以考出高分，為學校爭光的辦法——作弊。我便愛上的了讀書！尤其喜歡讀《我要做好孩子》這本書。讀完金鈴的故事，我認為分數(shù)并不能代表所有的一切，做人貴在品格。正所謂“心靈美則人美”！我們從小就要做這樣的孩子，直到長成“參天大樹”！讀《我要做好孩子》有感3黃蓓佳，我國著