【正文】 意節(jié)約，及時關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)窗、鎖門，杜絕浪費，保護校園財產(chǎn)安全。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的文明人。要像愛惜自己的身體一樣，愛惜公共設(shè)施。不占道施工、占道經(jīng)營。公共設(shè)施保護得好壞，反映了一個城市公民的`素質(zhì)與文明程度，體現(xiàn)了一個城市的形象。四、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎？洗馬高中素來有著勤儉辦學、力行節(jié)約、反對浪費、愛護公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。老師們、同學們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。當你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振；課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅；地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見；窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧！教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。損壞公物要賠償。六、愛護學校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。一、愛護校舍墻體門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、樓梯扶手,門窗,不在墻體上打球,不留下任何印跡.二、愛護學?；ú輼淠?不隨意進出花壇,草坪,不攀折花木.三、愛護學校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,體育器材等.四、節(jié)約用水用電,下班后,放學后隨手關(guān)閉辦公室,教室,公共場合等各種電源,愛護校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,用完水后隨手關(guān)閉水源.五、老師有責任保管好辦公室的鑰匙,空調(diào)遙控器,電話機等公共財物,確保在下一辦公室移交時公共財物沒有遺失,鑰匙和遙控器順利移交.老師們、同學們,我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物。四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到行動上來。十三、同學們應養(yǎng)離開教室、寢室隨手關(guān)門的習慣。認真做好其他工作，在平時的工作中嚴格遵守和貫徹落實各項公司運營制度和部門規(guī)章，努力做到工作職業(yè)化、運營流程化、落實細致化、目標責任化，盡職盡責做好本職工作。愛護公物是每個公民應具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照。四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。三、人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。為了豐富走廊文化，還在墻壁上掛了同學們的剪紙和繪畫作品，更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。同學們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。七、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。但近段時間我們發(fā)現(xiàn)，教室的課桌上、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴重影響了同學們的心靈。此致敬禮！倡議人：x年x月x日愛護公物倡議書 2現(xiàn)在，當我們漫步在多彩的三中校園中，欣賞著優(yōu)美的景色，聆聽著同學們朗朗的讀書聲時，卻時常能看到一些不和諧現(xiàn)象：消防栓外罩上打碎的玻璃、墻壁上留下的腳印、教室里傷痕累累的桌椅、廁所里被拆下的門……如此這些令人痛心的現(xiàn)象給我們美麗的校園留下了些許的遺憾。二、愛護學校環(huán)境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在教學區(qū)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。為此，五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、以養(yǎng)成學生良好的文明行為習慣，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的目的。四、實施“遵守交規(guī)、文明出行”行動。親愛的居民們、孩子家長、學生朋友們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環(huán)境。愛護教室的課桌椅、門窗、多媒體等設(shè)施設(shè)備。四、愛護公物，人人有責。這種破壞行為嚴重踐踏了中學生日常行為規(guī)范，給學校財產(chǎn)造成了極大的浪費，干擾了學校正常學習生活秩序。去年，學校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁。這種破壞現(xiàn)象嚴重踐踏了小學生日常行為規(guī)范，給學校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學校正常學習秩序。八、電腦課上，要在老師指導下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個部件，以免損壞。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：教室的課桌凳被砸壞、走廊光亮的扶手凹凸不平，電源開關(guān)經(jīng)常被損壞、有些場所常常出現(xiàn)長明燈、長流水等現(xiàn)象。愛護學校公共設(shè)施，體育器材等。社會公德是全旗公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。為了弘揚高尚道德風尚，養(yǎng)成文明行為的好習慣，我們特發(fā)出如下倡議：一、愛護公物是每個公民應有的道德品質(zhì)，學校的公物是我們學生正常學習的物質(zhì)保障。但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有了不和諧的音符，個別的同學隨意破壞、浪費公物。學生階段，是學習知識，更是學會做人的黃金時期。校園里的設(shè)施，都是為全體學生服務的公共設(shè)施，試想，一個同學不愛護公物、不節(jié)約用水，十位同學不愛護公物、不節(jié)約用水，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。南湖學院經(jīng)管系團學會x月x日愛護公物倡議書 11敬愛的老師和親愛同學們：大家早上好！今天我們四班從愛護公物、節(jié)約用水方面向全校師生發(fā)出倡議。但近段時間我們發(fā)現(xiàn)，教室的課桌上、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬”嚴重影響了同學們的心靈。x總務處—9—15愛護公物倡議書 9致全旗市民：忽必烈廣場、金連川濕地公園、生態(tài)園是我旗對外展示宣傳我旗蒙元文化、風土人情的窗口，也是全旗市民休閑、娛樂、健身的場所，但這幾處廣場的公共財物近期遭到不同程度的破壞。二、愛護學?；ú輼淠?，不隨意進出花壇，草坪，不攀折花木。今天的洗馬高中，教育教學設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂。六、愛護學校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。在我們學校，更不乏有這樣的同學：刻意地去破壞學校的公共設(shè)施，把設(shè)在新樓的一處展板弄破，撕壞。五、自覺制止破壞公物行為，敢于向一切破壞公物行為做斗爭。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償”。嘴管住自己的手和腿。方便他人就是方便自己！我們在此鄭重發(fā)出倡議：一、愛護公物，從我做起。六、實施“傳遞微笑、傳遞文明”行動。三、實施“保護環(huán)境、綠色先行”行動。生活在文明城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀！作為五團的一員，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，來推進團場城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐。每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。八、愛護圖書館的書籍，不亂涂亂畫，不撕張毀頁。愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)。四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到行動上來。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。倡議人：xxx時間：xxxx年xx月xx日愛護公物倡議書15同學們：我們xx小學是一所容納了一千八百多人的學校。二、愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要。十、充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來。二、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是。團結(jié)同事。十一、不隨意攀爬登高；愛護消防設(shè)施，不損壞。二、每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。作為學生，我們應該愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。當我們外出旅游參觀時，不要在文物古跡上亂刻亂畫；當我們到公園玩耍時，不要亂摘花枝，不隨意踐踏草坪；當我們遇見別人在損壞公物時，應該上前勸阻。四、節(jié)約用水用電，下班后，放學后隨手關(guān)閉辦公室，教室，公共場合等各種電源，愛護校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，用完水后隨手關(guān)閉水源。在經(jīng)濟快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構(gòu)建節(jié)約型社會。十、愛護圖書，不在書報上亂寫亂畫，更不準將圖書撕破，及時歸還。二、愛護學校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不往地面扔果皮紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。不亂動路燈及其附屬設(shè)施。文明游園，愛護公園的噴泉、健身器材等設(shè)施。我們倡議：一、以愛護公共設(shè)施為榮，以破壞公共設(shè)施為恥。我們相信：我們?nèi)熒鷶y起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。愛護體育設(shè)施和用品，正確使用衛(wèi)生勞動工具。三、發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。因為，你扔掉的不是垃圾，而是公德！主動撿起垃圾，這是舉手之勞。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。作為學生，我們應該愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到行動上來。五、自覺制止破壞公物行為，敢于向一切破壞公物行為做斗爭。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償”。七、愛護學校資源，隨手關(guān)閉日光燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電。xx鎮(zhèn)景區(qū)管理委員會二〇一七年五月十一日愛護公物倡議書13親愛的同學們：干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。為促進旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效，讓更多群眾享受旅游發(fā)展帶來的實惠，將雙廊建設(shè)為宜居、宜游的家園，迎接海內(nèi)外更多的游客，目前雙廊進行了大量基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，但這些公共設(shè)施、。認真做好的39。更不能觸動公園亮化及噴泉等器械，確保安全使用。三、愛護市政道路設(shè)施。我們要像愛護自己的私人財產(chǎn)一樣愛護公共設(shè)施。長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。六、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞，不攀爬。以默默的行為在愛護公物方面為我們做出榜樣。三、人為破壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒，發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒，勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。對學校的資產(chǎn)要力所能及的維護，我們學生應承擔起自己的責任。在此，我們向大家發(fā)出倡議：一、愛護公物，從點滴小事做起 挪動桌椅，小心翼翼。老師們、同學們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。而在我們這樣一個文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎？洗馬高中素來有著勤儉辦學、力行節(jié)約、反對浪費、愛護公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。親愛的同學們，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物。但有一部分同學存在著隨意破壞公物的現(xiàn)象，所以我向全體同學發(fā)出倡議：一、愛護學校花草樹木，不隨意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。做到不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不亂堆亂放。珍愛生命，不下河洗澡，不吸煙酗酒、不打架斗毆，不出入營業(yè)性娛樂場所。因為，你撿起的不是垃圾，而是素質(zhì)！能夠主動勸阻制止別人亂扔垃圾，這不是多管閑事，而是在幫助別人改正錯誤，也是在提升自己的正義感！像愛護家里的物品一樣愛護學校公物！團結(jié)同學，不欺凌別人，不說臟話，不搬弄是非。（九）要愛護宿舍財產(chǎn)，做到隨手關(guān)閉電燈、電扇，搞好宿舍衛(wèi)生。為了提高全體同學愛護公物的意識，培養(yǎng)愛護公物的良好習慣，現(xiàn)面向全體同學發(fā)出倡議：（一）不在墻壁、門窗、玻璃和桌凳上亂涂、亂刻、亂畫，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。四、愛護學校資源，隨手關(guān)閉教室和寢室里的電源。學校為了讓我們感受到家的溫暖，特意為我們營造了一個既優(yōu)美又舒適的學習環(huán)境。精誠團結(jié)，和諧競爭。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。二、愛護學校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。在墻壁上掛上了同學們的剪紙、繪畫作品、自己的名言警句等，更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。我們每天坐在這樣的優(yōu)美舒適的環(huán)境里讀書學習，是一件多么快樂的事?。〈蚱破诖?，回到現(xiàn)實，我請同學們仔細看看我們的校園：操場上，草坪里到處是紙屑，食品袋；樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物；走廊的墻壁上有拖布的痕跡，更有同學們?yōu)榱肆粝伦约旱挠≯E，不惜在墻上踹幾腳，或脫下鞋子在墻上拍幾下；再看課桌椅、垃圾斗，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。上課不分神，課后不分心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不打被動戰(zhàn)，不放棄任何一個疑難知識點，認真對待每一堂課、每一次考試與練習，努力提高復習的效率與效果。能坦然面對過程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為中考的最后勝利。吃完飯的餐桌上，留下的殘羹冷炙等等。七、愛護學校報告廳，組織完活動后清除掉報告廳內(nèi)余留的垃圾和墻面上的膠水、膠帶。（四）班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護公物，人人有責。教室里杜絕大聲喧嘩、吃零食現(xiàn)象，誠信考試，不作弊。在競爭與環(huán)境的壓力下主動進行自我心理調(diào)試，出現(xiàn)心理問題及時與老師交流。從我做起，自覺遵守各項交通規(guī)則。四、愛護學校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。愛護公