20xx秋語文版語文八上第8課雜交水稻之父--袁隆平2(存儲版)
【正文】 平?jīng)Q心從事水稻研究的？ ？ ？袁隆平是怎樣解決的？ 快速閱讀 整體感知 7C中小學課件 ?農(nóng)民向福財餓著肚子爬高高的八面山，來回 40里，為集體換良種。我只是一個普通的科技工作者，沒有那么多的傳奇。還有，機遇也不應(yīng)該忽視，任何一項事業(yè)的成功都離不開良好的機遇。 —— 心系農(nóng)民 為民分憂 —— 不屈不撓 獻身科技 ?面對千億身價，袁隆平一笑置之。 7C中小學課件 寫作特色 ?1．運用典型事例來寫人。 7C中小學課件 嚴肅認真的科學態(tài)度 矢志不移的科學精神 。通過生動的細節(jié)，生動、形象地刻畫了一位純樸、實干、敬業(yè)、執(zhí)著 的老科學家的形象。? ? ?有抱負、有知識、有魄力的年輕人? ?山外青山樓外樓，自然探秘永無休；最使人陶醉，莫把成果當盡頭。? ? ?在創(chuàng)新中‘知識’尤其重要，有知識，并得以不斷積累更新，是創(chuàng)新重要的基本條件。為了解決這個問題，袁隆平經(jīng)過反復學習和思考，提出了通過“三系”（不育系、保持系、恢復系）來利用水稻雜種優(yōu)勢的設(shè)想，并付諸實施 。 ? 第二部分（第 13～ 17段） :簡單介紹雜交水稻研究的一些內(nèi)容以及袁隆平長期以來矢志不移地進行科學實驗的情況；開始寫他初期是如何開始工作的，以及研究工作遇到的困難 。 7C中小學課件 7C中小學課件 農(nóng)民老頭袁隆平 7C中小學課件 7C中小學課件 中國將最高科學技術(shù)獎授予了一位 “ 種 ” 了一輩子水稻的
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