20xx秋魯教版語(yǔ)文八上第9課短文兩篇日月3(存儲(chǔ)版)
【正文】 寧愿，寧可 寧?kù)o，安寧 kuā h224。 這里作者要表達(dá)的是， 對(duì)光和熱的贊美 。其目的仍是 追求光和熱。 聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，《日》和《月》都是在四十年代初期完成的，當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)正進(jìn)入一個(gè)比較艱苦的階段，全國(guó)人民包括巴金都在企盼勝利的到來，因此可以理解巴金為什么歌頌光明，贊美那些為了追求光和熱不惜犧牲自己生命的人。 sh249。正因?yàn)槭菍?duì)光和熱的向往和追求，對(duì)美好事物的期盼和渴 望，要遠(yuǎn)離寒冷和黑暗。 —— 李白 秋空明月懸，光彩露沾濕。 —— 張若虛 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 祝同學(xué)們愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng) 。 —— 李白 明月出天山，蒼茫云海間。把兩文貫穿起來，對(duì)作品的主題有怎樣深一層的理解？ 光和熱是一種極強(qiáng)烈的對(duì)比，而事物在對(duì)比之下，特征就會(huì)更 加突出。ng h233。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 爾后，寫到了“嫦娥奔月”。 《 日 》 ── 追求光和熱 《 月 》 ── 改變冰冷 合作探究，精細(xì)研討 ? 1.《 日 》 中作者為什么沒有具體寫太陽(yáng)，而對(duì) “ 飛蛾撲火 ” 大加贊賞，又對(duì) “夸父逐日 ” 異常懷戀？ ? 2.《 月 》 中，月亮給作者的突出感覺是什么？與 《 日 》 中的 “ 冷 ” 一致嗎？ ? 3.《 月 》 中作者賦予嫦娥奔月以什么新的內(nèi)涵？ ? ，談?wù)勀愀惺艿降淖髡咔楦袉幔? 合作探究，精細(xì)研討 ? 1.《 日 》 中作者為什么沒有具體寫太陽(yáng)，而對(duì) “ 飛蛾撲火 ” 大加贊賞，又對(duì) “ 夸父逐日 ” 異常懷戀？ ? 他們是追逐光明的使者，他的身上凝聚熱情希望！ ? 2.《 月 》 中，月亮給作者的突出感覺是什么？與 《日 》 中的 “ 冷 ” 一致嗎？ ? （死了的星球、冷光、死的光）（同樣是冰冷的世界） ? 3.《 月 》 中作者賦予嫦娥奔月以什么新的內(nèi)涵？ ? （改變這冰冷的星球） ? ，談?wù)勀愀惺艿降淖髡咔楦袉幔? ? （歌頌了光明，贊美了追求光和熱不惜犧牲者，同時(shí)表達(dá)了改變舊世界的愿望） 歸結(jié)寫法，遷移積累 ?在這兩篇散
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