【正文】 步學(xué)習(xí)講故事、辯論的方法，交流和分享對大師重年的感受，引導(dǎo)兒童形成對大師、名人的正確看法。（二）、“大師生來就是天才嗎”辯論賽同學(xué)們看過辯論賽嗎？今天我們舉行一個(gè)“大師生來就是天才嗎？”的辯論賽。行為和習(xí)慣：養(yǎng)成樂于閱讀、動(dòng)腦筋、合作討論的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）、交流故事探索秘訣。（六）、小結(jié)：大師的童年和我們一樣都是很調(diào)皮、可愛的，在以后的歲月中因?yàn)樗麄冋×诉@些“成材秘訣蘋果”，創(chuàng)造發(fā)明了許多新事物，改變了世界，使我們的生活變得更美好。你能說說在生活中的見到過哪些有創(chuàng)意的物品？（耳套）（三）、學(xué)習(xí)大師，動(dòng)腦筋有地創(chuàng)意生活。二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：（一）、“理想的種子”小報(bào)展、詩誦會(huì)“理想的種子”小報(bào)展 以小組為單位，出一期小報(bào)（搜集有關(guān)大師的名言、格言）詩誦會(huì)。王蒙：學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)。上課前首先要明確本單元的主題一、欣賞或跟唱歌曲《讓愛住我家》————改編后唱歌曲《讓愛住我班》合 ：老師 同學(xué) 還有我女生：我愛我的班 老師 同學(xué) 還有我 愛是不吵架 常常一起學(xué)和玩男生：我愛我的班 老師 同學(xué) 還有我 愛就是付出 自己所有力量我愛我的班 老師 同學(xué) 還有我 愛就是付出 讓班不缺乏合： 讓愛天天住我班 讓愛天天住我班不分日夜秋冬春夏 全心全意愛我們的班讓愛天天住我班 讓愛天天住我班 充滿快樂擁有希望 讓愛永遠(yuǎn)住我們的班女生：我愛我的家 老師 同學(xué) 還有我 愛是不吵架 常常一起學(xué)和玩男生：我愛我的家 老師 同學(xué) 還有我 愛就是感謝 不記任何代價(jià)我愛我的家 老師 同學(xué) 還有我 愛就是珍惜 時(shí)光和年華合 ：讓愛天天住我班 讓愛天天住我班不分日夜秋冬春夏 全心全意愛我們的班讓愛天天住我班 讓愛天天住我班充滿快樂擁有希望 讓愛永遠(yuǎn)住我們的班 女生：讓愛永遠(yuǎn)住我們的班二、欣賞“風(fēng)景”——欣賞班級布置（拍一些班級布置的照片做成課件或課前讓學(xué)生參觀其他班級的布置）說說你認(rèn)為比較好的教室布置。———增長知識(shí)圖書角：帶一些已經(jīng)看過的書，寫上姓名，交換閱讀。五、評比“風(fēng)景”每個(gè)組說說自己的設(shè)計(jì)優(yōu)勢。（在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，有欣賞、有設(shè)計(jì)、有美化（動(dòng)手）、有評比、有延續(xù)等環(huán)節(jié)，以生活為基點(diǎn)，以活動(dòng)為手段。一次運(yùn)動(dòng)會(huì) 教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度和情感：努力在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為自己的班級爭光，能對自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)上做合理的評價(jià)感受到為班級爭光給自己帶來的樂趣。二、運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的表現(xiàn)： 我的感想：填寫贊美卡：（贊美別人）在平時(shí)訓(xùn)練中，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上出現(xiàn)的好人好事，只要是關(guān)注運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡心盡力為班級爭光，為集體做一些力所能及的事，就可以用你喜歡的語言或圖畫進(jìn)行贊美。② 我又不是運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)會(huì)不關(guān)我的事??五、運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)。建議二：在報(bào)名、訓(xùn)練、比賽的過程中多發(fā)現(xiàn)一些典型事例。如：助人小明星、禮儀小明星、學(xué)習(xí)小明星、運(yùn)動(dòng)小明星、歌唱小明星、鋼琴小明星、巧手小明星、環(huán)保小明星、繪畫小明星、金點(diǎn)子小明星、自理小明星等等————（多多引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)，尋找各種類型的小明星，力求使更多的同學(xué)從中得到鼓勵(lì)。三、實(shí)踐活動(dòng)：實(shí)地采訪。刀越磨越亮，勁越練越強(qiáng)。最珍貴的財(cái)富是利用時(shí)間，最巨大的浪費(fèi)是虛度流年。比如可以這樣說：我發(fā)現(xiàn)——————。（制作、交流、二、成立班級報(bào)社根據(jù)班級合作小組進(jìn)行討論，安排各自工作：總編、責(zé)任編輯、美編、排版、校對等。能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。三是和整個(gè)單元的主題和主線相結(jié)合。一、討論班級報(bào)。小組間互評。）（在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，主要是以“編報(bào)”為主要活動(dòng)形式進(jìn)行教學(xué)，包括編報(bào)前的學(xué)習(xí)與分工，編報(bào)時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，編報(bào)后的展示。建議一：對學(xué)生的編報(bào)要求不宜過高。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、各小組收集的資料、圖片等第一課時(shí)課前：發(fā)動(dòng)學(xué)生通過郊游、逛公園等途徑去感受大自然、欣賞大自然。知識(shí)和技能：知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和形狀，感受大自然的神奇。（也可添加和班級榮譽(yù)相吻合的一些內(nèi)容）整個(gè)黑板報(bào)的形式和內(nèi)容一目了然。（整個(gè)黑板報(bào)的形式和內(nèi)容一目了然。）版塊內(nèi)容：前幾課積累下來的資料。過程和方法：積極參與班級報(bào)的制作活動(dòng)悟出在班級中快樂生活的道理。這三個(gè)環(huán)節(jié)的主要目的在于：一是與前一課《班級風(fēng)景線》的展示角或榮譽(yù)欄、知心角等欄目結(jié)合起來。（在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，主要是以“采訪”為主要活動(dòng)形式進(jìn)行教學(xué)，包括采訪前的學(xué)習(xí)與分工，采訪時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，采訪后的交流會(huì)。（讓大家特別值得關(guān)注的同學(xué)在臺(tái)上做被訪問對象，準(zhǔn)備答記者問，其他同學(xué)當(dāng)記者，提出剛才交流好以后還想提的問題）交流心得卡、張貼心得卡。．．．．．．四、舉辦采訪交流會(huì)。（環(huán)保）地球只有一個(gè)，讓我們共同來保護(hù)自己的家園。配上自己喜歡的圖畫或剪貼。我們的采訪提綱組員：1）你幫助同學(xué)的時(shí)候自己快樂嗎？2）你幫助同學(xué)時(shí)對自己有影響嗎？3）哪件事情給你留下的映象最深？4）??出示加油站里的采訪秘訣：采訪的秘訣1）事先約定采訪的時(shí)間；2）有禮貌地提問；3）認(rèn)真傾聽；4）仔細(xì)記錄； 5）采訪結(jié)束時(shí)向被采訪者致謝。一、尋找班級小明星。）（能充分挖掘生活中的教育因素，結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。）齊唱歌曲《站在世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)》（目的：為了幫助兒童感受運(yùn)動(dòng)會(huì)給生活帶來的美好，從而更加熱愛班級，喜愛班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)）小評判：可以參考書、也可結(jié)合平時(shí)訓(xùn)練或運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)際情況進(jìn)行評判。三、溫馨提示：我們在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)、訓(xùn)練后要注意什么呢？（教參第36頁）四、（學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)。）一、欣賞奧運(yùn)播放2004奧運(yùn)會(huì)精彩片段，激發(fā)情感。建議二：不但要注意美化，更要注意美化后的維護(hù)的常規(guī)教育?！嗉壘褪俏业募?，美化要靠你、我、他。每個(gè)組負(fù)責(zé)一個(gè)角，設(shè)計(jì)如何布置，并分配任務(wù)。（在柜子外面寫上主題詞或卡通畫或提示語：我很愿意為你們帶來清潔。過程和方法：積極參與美化活動(dòng)，在相互交流、評價(jià)等體驗(yàn)活動(dòng)過程中，悟出在班級中快樂生活的道理。愛迪生：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。）第3課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：嘗試通過多種途徑（如新華書店、圖書館，有條件的學(xué)校還可以用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）搜尋資料，并整理、出小報(bào)。小結(jié)：創(chuàng)造并不難，聯(lián)想很重要，多留意生活，勤動(dòng)手改造。老師可以講解望遠(yuǎn)鏡及其發(fā)明者的故事。（二）、種植“大師成材秘訣”蘋果樹在黑板上畫一棵蘋果樹，你知道哪個(gè)科學(xué)家與蘋果樹有關(guān)??？（牛頓）誰愿意為大家講“蘋果落地”的故事。3．給爸爸、媽媽或爺爺、奶奶講一個(gè)大師童年的故事，并請打分。我做的好嗎？ 聽故事（）講故事（）我聽了 個(gè)關(guān)于大師的童年故事我喜歡的是。（1）、愛問為什么的孩子（2）、愛迪生捐馬蜂窩（3）、愛迪生孵小雞（4）、愛迪生配“助飛藥”學(xué)生交流感受：原來偉人愛迪生小時(shí)侯和我們一樣也是那么的調(diào)皮、可愛。第五篇：人教版品德與生活第四冊教案（定稿）品德與生活第四冊教案 第一單元 我和大師交朋友尋訪大師的童年2課時(shí)第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解一些對人類社會(huì)發(fā)展作出過重大貢獻(xiàn)的大師。時(shí)間真是無價(jià)之寶呀！六、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為。（根據(jù)課文內(nèi)容改編）思考：（1）時(shí)間老人送給兄弟倆的禮物是什么？一樣不一樣？（2）兄弟倆對待時(shí)間的態(tài)度分別是怎樣的？結(jié)果如何？板書：老人的禮物（3）今今和明明是同年同月同日生，時(shí)間老人給了他們同樣的禮物，為什么他們的結(jié)果完全不同呢？小組交流：明明在老年時(shí)看到哥哥成就卓著，而自己卻是一事無成。（使學(xué)生初步感受時(shí)間的重要性）1． 看一看出示日歷提問：今天是幾月幾日？請同學(xué)用紅筆圈出今天的日期。教育過程:一、猜一猜。一是要避免與下一節(jié)課“講效率”內(nèi)容重復(fù)，二是要注意防止將學(xué)生引導(dǎo)到死讀書上去。教學(xué)建議 教材分析：本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“勤奮學(xué)習(xí)”中的有關(guān)珍惜時(shí)間的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。時(shí)間也是公平的，每人每天都有24小時(shí)。2．讀一讀。（3）少年宮演出結(jié)束后，外賓贈(zèng)送給每個(gè)小演員一件小禮物，由于小麗有事出去了一下，沒有拿到小禮物。我們應(yīng)如何做到維護(hù)祖國的尊嚴(yán)呢？6．讀最后一自然段，教師歸納?！碑?dāng)時(shí)，吉鴻昌是一種怎樣的心情？（2）他每逢參加宴會(huì)或在大庭廣眾之下，為什么都要在胸前掛上“我是中國人”的牌子？小結(jié)：當(dāng)祖國的尊嚴(yán)受到威脅時(shí)，吉鴻昌極為憤慨，針鋒相對地進(jìn)行了斗爭，一言一行都顯示了中國人的骨氣，捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。（3）1997年7月1日香港主權(quán)交接儀式，降下英國國旗，升起中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，億萬人民歡欣鼓舞。2．不做有損于祖國尊嚴(yán)的事。3．可組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如，看新聞節(jié)目中的一些外事活動(dòng)，看看我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人是怎么從儀表、舉止、言談中。如社會(huì)上一些人不顧人格、國格，出賣國家利益，損害國家尊嚴(yán)；有些人發(fā)牢騷不回避孩子，對孩子造成不良影響。情感：1．對自覺維護(hù)祖國尊嚴(yán)的人表示敬佩。“自己拿主意”這個(gè)單元教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，要求學(xué)生按時(shí)作息，做事用心；養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；熱愛勞動(dòng)，具有料理自己生活的能力。二、基本情況分析品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。活動(dòng)二我有我的暑假小計(jì)劃學(xué)生在分組討論幫玲玲制定暑假小計(jì)劃時(shí)，教師要注意巡視指導(dǎo)，對于普遍存在的問題在交流評 選時(shí)予以引導(dǎo)。二、我有我的暑假小計(jì)劃 設(shè)計(jì)意圖：這一實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的在于通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極思考、設(shè)計(jì)制定計(jì)劃的愿望，通過交流學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。至于暑假怎么過？我已經(jīng)想好了，到那時(shí)候，我要每天睡個(gè)大懶覺；看所有我喜歡的動(dòng)畫片； 我喜歡吃的零食我要吃個(gè)夠，特別是肯得基、麥當(dāng)勞還有各種各樣的冰琪淋；對了，我還要到游樂場去玩 個(gè)夠，去游戲廳玩遍所有的游戲。行為與習(xí)慣：做事有計(jì)劃。小朋友你們看這是一顆愛心，是長輩對我們的關(guān)愛之心。教學(xué)過程 活動(dòng)一、聽故事看腳印，體驗(yàn)長大我們都有自己的家，小動(dòng)物們也有自己的家，讓我們看看小動(dòng)物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。)大家一起唱吧，跳吧。引導(dǎo)提升（1）師：同學(xué)們的“六一”策劃很有新意，節(jié)目又多。從你們的調(diào)查中，可以看出哥哥姐姐們的“六一”節(jié) 過得可真快樂呀！同學(xué)們可要加油哦，想出更精彩的點(diǎn)子來，比比看，誰出的主意最好，就可以評為我們 這節(jié)課的金點(diǎn)子。[教學(xué)準(zhǔn)備] 有關(guān)貧困兒童的圖片；去年我校大隊(duì)部組織的慶“六一”活動(dòng)錄像；調(diào)查表一、看錄相片 今天老師帶來了一段錄像，大家想看嗎？請看電視屏幕。２．實(shí)踐導(dǎo)行 少先隊(duì)活動(dòng)有趣嗎？ 我們一起去參加好嗎？ 學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行模擬活動(dòng)。參觀以后請你告訴大家，你看到了什么？想到了什么？同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么？ 大家看了少先隊(duì)大隊(duì)部以后，對我們少先隊(duì)組織有了進(jìn)一步的了解，作為一名少先隊(duì)員，我們很光榮，我們要愛惜這個(gè)光榮的稱號(hào)，努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮 教學(xué)難點(diǎn)：能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。有的可煉出石油、柴油；有 的可再造潔白的紙張；有的還可以喂養(yǎng)出大肥豬呢??出示資料：1000 千克廢塑料袋回收后，可煉 600 千 克的汽油和柴油。那，我們該怎么做呢？在你們的熱情幫助下，金果園又恢復(fù)了誘人的模樣（播放美麗的金果園）。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景情景之一：孩子們，把你們的小手，小臉蛋兒亮出讓老師看看。活動(dòng)四：誦讀拍手歌“我和動(dòng)物交朋友”，總結(jié)全課。你們愿意接受老師的測試嗎？（播放課件：猜猜它是誰）你們真棒！認(rèn)識(shí)這么多的動(dòng) 物！那好，今天老師就帶你們和動(dòng)物交朋友！活動(dòng)二：和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的喜愛之情?！按笱劬Γ熥彀?，說起話來呱呱呱，會(huì)捉害蟲人人夸。，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。板書：價(jià)值高對于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢？怎樣愛護(hù)保護(hù)它們呢？大家出 個(gè)點(diǎn)子，爭做護(hù)綠使者。具體分配如下： 第一單元7課時(shí)第二單元8課時(shí)第三單元8課時(shí)第四單元7課時(shí)第五單元4課時(shí)機(jī)動(dòng)2課時(shí)第三篇：第四冊品德與生活教案人教版二年級下冊品德與生活教案人教版二年級下冊品德與生活教案金”。學(xué)會(huì)搜集整理與社區(qū)文明有關(guān)的資料，并能在老師的指導(dǎo)下，制作宣傳卡。在搜集整理與社區(qū)衛(wèi)生、文明有關(guān)的材料過程中，學(xué)習(xí)做社區(qū)文明使者的方法。能夠遵守各項(xiàng)環(huán)保規(guī)則和文明公約，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和鄰里文明相處的生活習(xí)慣，在嘗試從各種途徑搜集資料的過程中，培養(yǎng)關(guān)心家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)變化的習(xí)慣。認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成班級中的美化工作，保持班級的整潔美觀。喜歡大自然，感受自然界植物的生命性，培養(yǎng)對大自然的熱愛和敬畏之情，體會(huì)與同伴合作帶來的快樂，感受自己是大自然的一部分，有初步的生態(tài)意識(shí)。第四單元《我們生活的地方》則是從兒童的視角看自己生活的社區(qū)、家鄉(xiāng)，從社區(qū)的設(shè)施、社區(qū)人，家鄉(xiāng)的食物、美景，家鄉(xiāng)的變化出發(fā)，幫助兒童了解家鄉(xiāng)，懂得鄰里相處的道理，激發(fā)兒童熱愛家鄉(xiāng)的情感，并初步培養(yǎng)和發(fā)展兒童熱愛生活、參與生活的意識(shí)和能力?！矮I(xiàn)出我們的愛”這個(gè)單元教育學(xué)生 負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，要求學(xué)生誠實(shí)友愛，能初步分辨是非，不說謊，做誠實(shí)的孩子；知道自己是集體的一員，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愛護(hù)班級榮譽(yù)，關(guān)心和愛護(hù)同伴。我結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識(shí)競賽等多種形式的“情境表演”。強(qiáng)化“知”、“行”統(tǒng)一，收到了較好的教學(xué)效果。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。因此，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得生動(dòng)、