【摘要】7C中小學課件?鑒賞·評論?鄉(xiāng)戲?【教學目標】?1、領略濃郁的鄉(xiāng)土人情。?2、學習場面描寫的方法。?3、激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。?【教學重點、難點】?1、理解文章最后一段的含義。?2、學習場面描寫的方法。?【課時安排】?1課時。?【預習要求】
2024-12-08 04:07
【摘要】渡漢江——宋之問作者介紹?宋之問(656—712),唐代詩人,字延清,一名少連,汾州(今山西汾陽市)人。?弱冠知名,尤善五言詩,時稱“三絕”。與“善剖決”的韋善心并稱戶部“二妙”。與沈佺(qu
2024-12-07 22:25
【摘要】二年級下冊第一單元除法13÷4=3(個)······1(根)…余數(shù)14÷=3(個)······42(根)15÷=3(個)····
2024-11-17 00:01
【摘要】啊,黃河搖籃角度作用感情朗讀技巧巨人臂膀歷史文化地理位置流域寬廣哺育激勵保衛(wèi)深情自豪崇敬舒緩有力高亢體會文章感情并朗讀朗讀應注意——有激情、有感情、有真情激昂而豪邁、深沉而自豪《黃河
2024-12-08 04:08
【摘要】直角三角形的兩個銳角互余。知識回顧?即:∠A+∠B=90°bABCa┌c知識回顧邊與角之間的關系.tanA●cotA=1sinA=cosBtanA=cotB的角之間的三角函數(shù)關系.sinA=sin(90
2024-11-06 21:34
【摘要】溫故而知新:把下面各組數(shù)通分:53和31412112583和和溫故而知新:5512+–47717732++919512–1275–15111511=53=75=9
2024-12-11 03:30
【摘要】計算:+++=?2929292998一個占整張紙的,3個占整張紙的幾分之幾?1515+15+15用加法算:=51+1+1=5315
2024-12-11 03:29
【摘要】武松打虎施耐庵《水滸傳》是我國第一部古典長篇白話小說,取材于北宋末年宋江起義的故事。施耐庵,名子安(一說名耳),又名肇瑞,字彥端,號耐庵。《水滸傳》以它杰出的藝術描寫手段,生動形象地描述了中國封建社會中以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失
2024-12-07 13:31
【摘要】7C中小學課件三棵樹蘇童北師大版九年級語文(下)第三單元第6課7C中小學課件教學目標1、通過學習提高學生的理解、閱讀文本的能力。2、有意識地引導學生朗讀文章,在品味中提高學生的感受鑒賞能力。7C中小學課件走進作者蘇童,男,生于1963年1月,江蘇蘇州人。1980年考入北京師范大學中文
2024-12-07 22:28
【摘要】作者簡介紀昀(1724-1805),清代學者、文學家,字曉嵐,一字春帆,乾隆年間進士,官到禮部尚書、協(xié)辦大學士,謚文達。能詩文,多宣揚封建倫理觀念及歌功頌德。晚年著《閱微草堂筆記》,全書著重宣傳封建道德及因果報應,且議論說教過多,但文字質樸簡明,涉獵面廣,多方面表現(xiàn)了作者的學問和見解。有《紀文達公遺集》。學習
【摘要】記承天寺夜游蘇軾生字詞讀音遂(suì)寢(qǐn)藻(zǎo)荇(xìng)重點詞語欣然:念:相與:遂與外人間隔乃悟前狼假寐,蓋以誘敵遂至承天寺蓋竹柏影也高興地考慮、想到
【摘要】《白楊禮贊》教案一、設計說明《白楊禮贊》是一篇采用象征手法來抒情的經(jīng)典散文,它線索明晰,感情真摯。教學重點是理解和掌握象征手法,清理線索:環(huán)境不平凡——形神不平凡——象征意義不平凡是本文教學的重點。二、教學三維目標(一)知識與能力:1、理解白楊樹的象征意義,把握本文的主旨。2、品味語句蘊涵的情感,賞析關鍵語句。3
2024-11-19 07:20
【摘要】海燕教學目標:一、知識和能力:引導學生通過了解時代背景,從整體上領會課文的深刻內涵,探究海燕等形象的象征意義;了解象征、烘托等表現(xiàn)手法在本文中的運用及其作用;了解比喻、擬人、反復等修辭手法及其作用;初步了解散文詩體裁特點。二、過程和方法:通過訓練各種形式的朗讀來加深對課文的理解;以富有創(chuàng)意的活動為載體來引導學生進行自主、合作、探
2024-11-19 14:34
【摘要】圓柱與圓錐的整理和復習與圓錐各有哪些特征?、表面積和體積?計算公式各是什么?體積?怎樣求圓錐的體積?計
2024-11-17 00:07
【摘要】一、課前預習1.注音氈子(zhān)開墾(kěn)外殼(qiào)主宰(zǎi)坦蕩如砥(dǐ)潛滋暗長(qián)無邊無垠(yín)諸如(zhū)倦?。╠ài)婆娑(suō)懨懨欲睡(yān)丫枝(yā)暈圈(yùn)虬枝(qí
2024-11-30 08:06