【正文】 “百千萬工程”的重要性和必要性，牢固樹立正確科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，全面貫徹黨的教育方針，忠實履行教育工作者的職責(zé)與使命，堅持以人為本，注重學(xué)生全面健康發(fā)展，有效控制在校生違法犯罪，培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和接班人。二、每個黨員要認(rèn)真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找出學(xué)生的弱勢科目，制定切實可行的幫扶計劃，多措并舉，確保“邊緣生”順利考入高中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進(jìn)行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力，共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和考核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之一。二、每個黨員要認(rèn)真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找出學(xué)生的弱勢科目，制定切實可行的幫扶計劃，多措并舉，確?！斑吘壣表樌既敫咧?。為了確保學(xué)生參加輔導(dǎo)期間的人身安全，明確責(zé)任界限，根據(jù)教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和其他法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合輔導(dǎo)班辦班實際，特制定本安全責(zé)任書：一、（1）輔導(dǎo)班、教師、學(xué)生和家長實行安全責(zé)任制和安全責(zé)任追究制；（2）輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人和工作人員對本輔導(dǎo)班上課期間的學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。因發(fā)生上述情形，學(xué)生發(fā)生意外事故，一切責(zé)任由學(xué)生及其家長負(fù)責(zé)。學(xué)生正在參加輔導(dǎo)教學(xué)時受到不法侵害，輔導(dǎo)班未盡到合理的救助措施的，輔導(dǎo)班應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。做好衛(wèi)生知識宣傳；加強疫病防控；負(fù)責(zé)寢室衛(wèi)生；監(jiān)督學(xué)生個人衛(wèi)生。加強與留守兒童及家長的溝通與聯(lián)系。本責(zé)任書一式兩份，安穩(wěn)辦和學(xué)校各保存一份。要經(jīng)常深入學(xué)生寢室，了解各寢室的管理情況，紀(jì)律狀況，發(fā)現(xiàn)不良情況及時采取對策予以糾正。長期檢查寢室墻體、房頂是否斷裂，床板、床撐、門窗、用電安全等，排除不安全隱患，防止觸電、被盜等事件發(fā)生，保證學(xué)生住宿安全。管理校園夜間照明燈具及學(xué)生寢室電扇的開關(guān)。對于上述情形，輔導(dǎo)班安全管理人員可以根據(jù)法律規(guī)定直接移交相關(guān)部門處理。四、輔導(dǎo)期間，相關(guān)輔導(dǎo)人員會隨時提醒學(xué)生注意交通安全警示，經(jīng)輔導(dǎo)人員告知后，學(xué)生之間因發(fā)生人身損害事件的，輔導(dǎo)班不承擔(dān)責(zé)任。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力，避免和消除相應(yīng)的危害，對自己的行為承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和考核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之一。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進(jìn)行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力，共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。二、每個黨員要認(rèn)真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找出學(xué)生的弱勢科目，制定切實可行的幫扶計劃，多措并舉，確?！斑吘壣表樌既敫咧?。此責(zé)任書一式兩份，一份交學(xué)校備案，一份教師自己留存對照。開展優(yōu)秀生與后進(jìn)生“手拉手一起走活動”，每個優(yōu)秀生幫扶一個后進(jìn)生；各班成立“留守學(xué)生”互助小組。倡議外出家長每周給孩子一個電話，每月給孩子一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每學(xué)期與任科教師聯(lián)系一次。二、明確工作要求每一名教育干部至少幫教一名學(xué)困生，堅持做好“五要”、“五不”“四個一”和“四個優(yōu)先”，今年重點做好“五個一”即每周深入班級問詢一次學(xué)困生行為動態(tài)；每周與班主任溝通一次學(xué)困生學(xué)習(xí)情況；每周與科任教師探討一次提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績的方法；每周對學(xué)困生 進(jìn)行一次談話教育；每月深入學(xué)困生家訪進(jìn)行一次家訪。指導(dǎo)留守兒童提高安全、自護(hù)防范能力。（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）（3）出一份質(zhì)量好的試卷（在期末考試前），并做一次單元試卷分析和講評。一、幫扶目標(biāo)：通過以老帶新、幫教幫學(xué)的方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，勝任教育教學(xué)工作，業(yè)務(wù)能力迅速成長，總體培養(yǎng)目標(biāo)是：一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。要經(jīng)常了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，有針對性地制定幫學(xué)計劃，加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及行為習(xí)慣培養(yǎng)，堅定學(xué)習(xí)信心，樹立遠(yuǎn)大理想，促使其成人成才。二、明確工作要求：開展心理健康幫扶。全面推廣“1234”工作法（即:每名學(xué)生至少有1名教師幫護(hù)；每月至少2次家庭訪問，溝通解決其家長存在的各方面困惑，幫助落實學(xué)生應(yīng)享受的資助政策等，使之切實感受到黨委政府和學(xué)校的溫暖；每月至少3次情感激勵和心理疏導(dǎo)，運用國學(xué)經(jīng)典、先進(jìn)典型等教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)其克難奮進(jìn)、勇于進(jìn)取的堅強品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，并通過與學(xué)生談心，了解其心理狀況，對癥進(jìn)