我的戰(zhàn)友邱少云教學(xué)設(shè)計修改(存儲版)
【正文】 ，學(xué)習(xí)邱少云自覺嚴(yán)格遵守紀(jì)律而英勇獻身的偉大精神和鋼鐵般的堅強意志。初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，并交流預(yù)習(xí)后的初步感受。潛伏：隱藏、埋伏。自由讀課文，做到正確通順。邱少云烈士就是其中的一個。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。教師小結(jié)；是呀，邱少云和千斤巨石一樣，都在烈火中不會挪動一寸地方，都不會發(fā)出一聲呻吟，但是，千斤巨石是沒有生命的，而邱少云他是一個活生生的人哪，一個有血有肉的人，一個人在烈火燒身的時候，怎么能忍受這樣的痛苦??！四、“我”做為邱少云的戰(zhàn)友，親眼目睹了這感人的一幕，當(dāng)時“我”的心情怎樣？課文哪一部分集中描寫了“我”的心情？我們找出相關(guān)內(nèi)容讀一讀。期盼：“我”盼望出現(xiàn)奇跡。七、布置作業(yè)；試寫自己的心理活動，第三篇：我的戰(zhàn)友邱少云教學(xué)設(shè)計五年級上冊課文《我的戰(zhàn)友邱少云》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)正確、流利、有感情地朗讀課文。下面請同學(xué)們結(jié)合前面的畫面靜靜地聽老師范讀課文，看一看課文的哪些地方給你留下的印象最為深刻？生自由小聲讀課文，找出印象深刻的段落。學(xué)習(xí)透過人物的表現(xiàn)以及周圍的環(huán)境了解人物的內(nèi)心活動的方法。哪個自然段是講邱少云在烈火中的表現(xiàn)的？三、再讀課文，理清課文的條理。提出自學(xué)要求：認(rèn)真讀第一自然段，邊讀邊思考：這次戰(zhàn)斗的任務(wù)是什么？把最能說明這個問題的重點詞句畫下來。討論第二段。提問：戰(zhàn)士們是什么時候開始潛伏的？要潛伏到什么時候？二、學(xué)習(xí)第三段，理解第三段的內(nèi)容。四、把第三段和第一、二段聯(lián)系起來，體會邱少云的內(nèi)心活動。六、布置作業(yè)。同座試著背誦。課前準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生去查閱有關(guān)“抗美援朝戰(zhàn)爭”或邱少云烈士的相關(guān)資料和信息； 利用一節(jié)課的時間，就同學(xué)們搜集的資料，展開討論。４、學(xué)習(xí)第８節(jié)。“烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅”與“看看時間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束才２0分鐘”。在精讀精學(xué)中做到學(xué)文、朗讀和背誦有機結(jié)合，也能使背誦收水到渠成之功效。③ “我”為什么有這擔(dān)心？聯(lián)系前文說。理解課文內(nèi)容，了解描寫人物內(nèi)心活動的寫作特點。討論：作者通過邱少云在烈火中紋絲不動、壯烈犧牲這件事，要表達的主要意思是什么？這篇課文的中心思想應(yīng)該怎樣概括？三、練習(xí)背誦第六至第八自然段。指名朗讀第四段。討論交流。第二課時一、復(fù)習(xí)舊課。提出自學(xué)要求：認(rèn)真讀讀第二段，想想我軍是怎樣潛伏的，把最能說明這個問題的重點詞句畫下來，有讀不懂的詞句也畫下來。討論課文的分段，并說說每段段意。二、檢查預(yù)習(xí)。我們永遠忘不了那一天——1952年10月12日（出示邱少云圖像），在朝鮮戰(zhàn)場上，為了集體的利益，為了戰(zhàn)斗的勝利而英勇犧牲的年輕戰(zhàn)士——邱少云，讓我們讀畫面上的悼詞，為了緬懷這位堅強的戰(zhàn)士?。ㄉR讀渲染氣氛）四、拓展延伸，激發(fā)情感課堂小結(jié)：讓我們打開記憶的閘門，把邱少云列入到我們收集的像黃繼光、狼牙山五壯士、董薦瑞等英雄的行列中來吧！課下作業(yè)：①寫一篇300字左右的讀后感。教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、談話（復(fù)習(xí)）導(dǎo)入：同學(xué)們，我們已經(jīng)初讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》一課，了解了課文內(nèi)容，那么哪位同學(xué)愿意向大家介紹一下你所了解的邱少云呢？ 大家說得不錯！看來你們確實認(rèn)真閱讀了課文。五、偉大的戰(zhàn)士邱少云離開了我們，他去得無聲無息，而又壯烈豪邁，他的精神鼓舞著戰(zhàn)友們，戰(zhàn)斗打響了，戰(zhàn)士們懷著為邱少云的報仇的心情沖向敵人的陣地，讓我們懷著崇敬的心情來讀讀課文的最后兩個自然段。（一）從這段話中，我們能感受到“我”此時有怎樣的心情呢？擔(dān)心：“我”都會擔(dān)心什么？為什么會有這個擔(dān)心？（擔(dān)心年輕的戰(zhàn)友不能忍受烈火燒身的痛苦；擔(dān)心會被敵人發(fā)現(xiàn)；擔(dān)心或越來越大；擔(dān)心??）讀出這份擔(dān)心。）三、離敵人的陣地很近，面對十分艱巨的潛伏任務(wù)，邱少云和他的戰(zhàn)友們隱蔽得很好，從天還沒亮直到中午時分都沒有暴露目標(biāo)。第2課時教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過理解課文，學(xué)習(xí)邱少云自覺嚴(yán)格遵守紀(jì)律而英勇獻身的偉大精神和鋼鐵般的堅強意志。中國人民志愿軍為了抗美援朝，保家衛(wèi)國，雄糾糾，氣昂昂地跨過了鴨綠江，和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，打敗了美國侵略軍，把以美國為首的所謂聯(lián)合國軍趕到“三八”線以南，迫使美國在停戰(zhàn)協(xié)定上簽了字。漫山遍野就是遍布山野，形容很多。）畢畢剝剝（3）解詞：揳入：本課指敵人控制的高地插入我軍陣地。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)安排：兩課時第1課時教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“蜷、偽、挪、呻、殲”5個生字，學(xué)會“制、堡、咳、嗽、偽、轟、仗、蔓、棉、扭、熄、挪、呻、激、殲”15個生字，正確讀寫“控
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