學(xué)習(xí)播音主持的好處(存儲(chǔ)版)
【正文】 中同等位置、同等關(guān)系、同等樣式間的停頓。五、心理性停頓：對(duì)作品整體理解后，有心理情緒決定停頓位置。n 停頓練習(xí)、中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦辦事處代表團(tuán)/臨時(shí)代表/侯志/通過今天上午/在日內(nèi)瓦關(guān)貿(mào)總協(xié)定總部/向總協(xié)定總干事/鄧克爾博士/遞交了一份照會(huì)。例：、⌒河流、⌒樹木、⌒房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界。，我的太太！您真是大戶人家的太太的話。用符號(hào)“”表示。分為六種類型：發(fā)語(yǔ)性內(nèi)在語(yǔ)、寓意性內(nèi)在語(yǔ)、關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語(yǔ)、提示性內(nèi)在語(yǔ)、回味性內(nèi)在語(yǔ)、反語(yǔ)性內(nèi)在語(yǔ)。在播音中，那些在播音主持語(yǔ)言中所不便表露、不能表露或沒有完全表露出來(lái)和沒有直接表露出來(lái)的語(yǔ)句關(guān)系和語(yǔ)句本質(zhì)，就是內(nèi)在語(yǔ)。我們山里人，⌒小戶人家，這算得什么？她有小叔子，⌒也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來(lái)做聘禮？她的婆婆倒是精明強(qiáng)干的女人呵，⌒很有打算，所以就將她嫁到山里去。但我獨(dú)鐘情于雨。用符號(hào)“⌒”表示。，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有/水的世界，云的海洋。二、呼應(yīng)性停頓：體現(xiàn)句子的呼應(yīng)關(guān)系。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。例：月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫的，所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒有失掉良心的中國(guó)人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講啊！有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)啊?。S著聞一多先生逐漸高漲的感情，重音逐漸加強(qiáng)）n 重音的表現(xiàn)手法 ：以聲音的強(qiáng)弱對(duì)比突出重音，表達(dá)明朗的態(tài)度、觀點(diǎn)，以及形象鮮明的事物。（比喻）。）我又沒干壞事。（你不要瞞我了。春天是多么美麗?。。钫Z(yǔ)）。一、語(yǔ)法重音：根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)確定，位置比較固定，無(wú)特別強(qiáng)調(diào)的色彩?！鹎耙灰艄?jié)以u(píng)（包括ao、iao）收尾，“啊”變“wa”?！鸨硎旧佟⑿〉囊馑迹和怀龌驈?qiáng)調(diào)物體的細(xì)小、單薄等。舉止高雅：從談吐不加動(dòng)作到說(shuō)話舉止有度，風(fēng)度翩翩，舉止高雅。開口說(shuō)話：從不敢說(shuō)話到輕松與他人溝通交流。并加入適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言做輔助表演。通過以上課程的學(xué)習(xí)，輔助孩子完成從興趣向?qū)I(yè)過度，讓孩子多方面感知、發(fā)展、嘗試、鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)孩子的陽(yáng)光性格，合作精神，塑造孩子的情商，讓他們擁有更為廣闊的發(fā)展空間，為將來(lái)的人生之路添磚加瓦！參加簡(jiǎn)化字教育主持表演的培訓(xùn)，會(huì)全面的培養(yǎng)孩子積極、健康的心態(tài)，促進(jìn)孩子自信心的形成，不怯場(chǎng)，克服膽怯心理，釋放他們的天性，提高溝通能力，觀察能力，敢于與人交流，大膽自信，勇于接受挑戰(zhàn)。通過普通話練習(xí)、歌唱語(yǔ)感練習(xí)、心理素質(zhì)訓(xùn)練，糾正日常錯(cuò)誤的語(yǔ)音，培養(yǎng)孩子藝術(shù)表現(xiàn)力和語(yǔ)言表達(dá)能力。要想真正的從根本上提升孩子的這幾大要素，缺一不可。少兒主持旨在培養(yǎng)孩子良好的表達(dá)（即口頭）能力，開發(fā)孩子在眾多人面前敢于說(shuō)話和主動(dòng)與人交流等多方面綜合能力。促進(jìn)合作交流能力的發(fā)展。改善孩子膽小，靦腆，不自信，見生人不敢說(shuō)話。學(xué)會(huì)才藝：從不會(huì)表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。要想真正的從根本上提升孩子的這幾大要素，缺一不 可?！餉BB有時(shí)不變調(diào)，有時(shí)會(huì)將BB變陰平。○前一音節(jié)以i（前）收尾，“啊”變“za”。（謂語(yǔ)），我學(xué)跳舞。你到哪里去了？（疑問代詞）。）我知道你會(huì)唱歌。（并列），不是星期二。（夸張）。例：牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。：運(yùn)用前后停頓突出重音，留下深刻印象。由此可見，影響一個(gè)人快樂的，有時(shí)并不是困境及磨難，而是一個(gè)人的心態(tài)。由此可見，影響一個(gè)人快樂的，有時(shí)并不是困境
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