學(xué)生會入選自薦信(存儲版)
【正文】 萬名共產(chǎn)黨員中的一員。在校期間，曾擔(dān)任******的課代表，我尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心熱愛班集體，努力提高自己的交流能力和獨立工作能力。劍鳴匣中，期之以聲。我想，人不一定追求完美，但一定要做一名品德高尚、志存高遠，一名有益于社會、有益于人民、有用的人。今天，我們能夠走到這里，除了有我們個人努力外，更多的是離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的幫助，離不開祖國和人民的培養(yǎng)?？偨Y(jié)過去、展望未來，第九屆校學(xué)生會將以“打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的集體”為目標(biāo)，制定圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”為主的工作計劃。軼，在字典里是超過的意思。我曾獲得第四屆全國青少年冰心文學(xué)大賽金獎，被評為20xx小學(xué)浙江省優(yōu)秀小作家，也曾在第三屆全國學(xué)生作文大賽中獲獎。同學(xué)們，請用你們手中的筆，給我一個施展才能的機會吧！謝謝大家！第四篇：入選學(xué)生會演講稿各位老師、同學(xué)們：大家晚上好！我是來自高二十四班的學(xué)生司國瑞，首先感謝大家的支持與學(xué)校提供這次機會，使我能參與競爭，一展自己的抱負。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要成長；既然是金子，我就要發(fā)出燦爛光芒。我在學(xué)習(xí)上并不是最優(yōu)秀的，我知道生命的意義在于不斷的自我完善．今天我來到這個演講臺，是為了更好的發(fā)展自我，同時也為學(xué)校作出自己的努力。第五篇：入選學(xué)生會自我介紹尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您們好！我是來自初一（6）班的雷健妍。但是，如果我未能加入學(xué)生會是否就代表我的愿望都成泡影了呢？不！我肯定地回答：不！我未能加入學(xué)生會說明自己的水平還不夠高，能力還不夠強。而這一團熊熊烈火，就需要一個富有激情的人將它點燃。要競選部長必須有足夠的實力。我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌，為把我院學(xué)生會建設(shè)成為讓學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)放心、讓同學(xué)們滿意的成熟學(xué)生會而努力奮斗！最后，衷心的祝愿大家大學(xué)生活充實愉快，在院學(xué)生會真正學(xué)到自己想要的東西，在這里盡情的收獲你的成功、快樂與友誼！謝謝大家！【篇三：學(xué)生會入選發(fā)言稿】各位老師，各位同學(xué)：大家下午好！我是20號，來自初一五班的徐軼倫。作為新一屆學(xué)生會，我們對自己的未來充滿著美好的憧憬，同時也肩負著歷史的使命。我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚不怕磨難，不怕吃苦，不怕吃虧，自覺鍛煉堅韌不拔的意志，包容大度的胸懷和愈挫彌堅的銳氣，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等各種錯誤思想觀念的影響，形成積極健康向上的價值追求和行為方式。下面我從四個方面表達我和全體學(xué)生會成員的心聲：一、樹立遠大理想，不斷追求進步。在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。在學(xué)習(xí)過程中，我認真投入的學(xué)好每一門課程，通過三年努力，學(xué)習(xí)成績一直在年級前五名，綜合積分專業(yè)排名前十，連續(xù)三年獲得學(xué)校一等獎學(xué)金。以此來培養(yǎng)自己的交際能力，組織能力，為學(xué)院、為社會作貢獻的能力。但是，我相信學(xué)歷只能代表過去，只有不斷的學(xué)習(xí)力才能代表未來。此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己?！疤斓莱昵凇笔俏业娜松拍?。我深深地懂得實踐的重要性。我叫劉宏濤，是即將畢業(yè)于蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生，所學(xué)的專業(yè)是煤礦開采技術(shù)。一是依托水利水電系統(tǒng)共建研究生培養(yǎng)基地55個，聘任1000余名共建單位高級專家為研究生導(dǎo)師，選派研究生到基地頂崗實踐，實行“雙導(dǎo)師制”的培養(yǎng)模式，要求論文選題必須來源于實踐中遇到的實際問題。實施六大工程，提高工作成效。學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，近年來通過落實各項舉措不斷加強畢業(yè)生就業(yè)工作并取得了顯著成效,連續(xù)5年獲江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體稱號。三是優(yōu)質(zhì)服務(wù)工程，2014年舉辦專場招聘會1200余場，并對就業(yè)困難畢業(yè)生實行專項援助。通過以上舉措，提高了研究生和本科生的實踐能力、創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)，增加了用人單位和畢業(yè)生的互相了解
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