【正文】 45. 商務英語專業(yè)的學生應具備的素質 46. 如何翻譯好日常商務文書 47. 英語專業(yè)畢業(yè)生應該具備的基本商務能力 48. 商務寫作中的語氣分析 49. 商務英語與商務交際 50. 實用英語交際的語言、風格和規(guī)范 51. 商務英語學習、文化與自我建構 52. 商務合同英語的文體特征分析 53. 禮貌與商務英語信函中禮貌的表現 54. 商務英語中的委婉表達及 其翻譯 55. 英語專業(yè)畢業(yè)生求職主要途徑調查 56. 商務英語的特點及翻譯技巧 57. 應用敏感性訓練提高外語口語水平 58. 商標名稱的翻譯與策略 59. 英漢旅游篇章文化對比 60. 入世商務英語寫作的措施研究 61. 外資企業(yè)外語人才素質現狀及要求 62. 社會需求與英語學習的轉軌 63. xx 市街頭告示英譯調查 64. 會展英語應用 65. 高職高專院校商務英語專業(yè)學生在人才市場競爭中的優(yōu)勢和劣勢 66. 畢業(yè)生如何面對擇業(yè)形 勢 67. 網絡發(fā)展中的英語進化 68. 中外商業(yè)廣告對比 69. 淺談文化差異對國際營銷活動的影響 2021 年商務英語畢業(yè)論文題目 5 70. 試述加工貿易在我國經濟發(fā)展中的地位 71. 英語在商務談判中準備工作的重要性 72. 淺談國際商務談判中的策略與技巧對價格的影響 73. 試論進出口業(yè)務中價格術語的選擇 74. 淺析跟單業(yè)務中的若干環(huán)節(jié) 75. 商務談判技巧之我見 76. 產品中文商標的翻譯 77. 當前外貿談判人員存在的語言問題和對策 78. 論營銷渠道的合理 性設計 79. 進出口業(yè)務中英語的應用分析 80. 淺析進出口業(yè)務中的常用詞匯 81. 論企業(yè)文化 82. 論化解公關危機的策略 83. 淺論商務溝通技巧 84. 廣告策略在 XX 行業(yè)中的應用 85. 商標在產品營銷中的作用 86. 淺議商務公司的招聘 87. 談如何運用激勵手段優(yōu)化人力資源管理 88. 淺議市場調研在企業(yè)營銷中的作用 89. 談企業(yè)營銷隊伍的現狀及如何提高營銷隊伍素質 90. 淺談某某公司的現代營銷理念 91. 淺 議廣告與企業(yè)形象 92. 我國某某地區(qū)商務英語人才需求的現狀分析 93. 淺談國際商務背景下文化因素的重要性 94. 淺議商務溝通的重要性 95. 中小型企業(yè)如何應用電子商務 96. 目前商務信用體系建設中存在的問題及對策 97. 論個人營銷的推進策略 98. 市場潛力的調研在新產品研發(fā)中的作用 99. 產品、價格、地點和促銷在營業(yè)活動中的重要性 2021 年商務英語畢業(yè)論文題目 6 缺點 （問卷 +案例） （問卷調查） (問卷 調查 ) xx 市英語人才的需求和供給調查 （問卷調查 +報告） xx 市信用消費狀況的調查 （問卷） （問卷調查） 市 X 公司產品市場調查報告 xx 市的各大名牌的產地背景，發(fā)展歷史 市英語人才需求調查 —— 個案研究報告 市就業(yè)市場中的性別差異調查 2021 年商務英語畢業(yè)論文題目 7 市地區(qū)旅游資源調查 xx 市網絡文化調查 英語專業(yè)畢業(yè)論文 該信息出自應屆畢業(yè)生求職網 1 論英語電影名稱的翻譯 2 《雙城記》中的人文主義精神分析 3 《苔絲》中的色彩意象 4 《飄》中女性意識的分析 5 論艾米莉格雷的畫像》中王爾德的唯美主義 138 《到燈塔去》的意識流技巧分析 139 英語新聞標題中修辭的翻譯 140 淺析廣告英語的文體特征 141 德萊塞的姐妹們 —— 《嘉莉妹妹》與《珍妮姑娘》之比較 142 論文化差異中色彩詞的翻譯 143 論英語幽默的翻譯 144 英語否定意義的表達與譯法 145 淺析勞倫斯小說中的象征手法 146 從英漢習語對比分析看中西文化差異 147 托馬斯 勃朗特 PK 夏 洛蒂 汩斯特的回歸是妙筆還是敗筆 364 安妮的堅強與軟弱 365 論反語的認知機機制及特點 366 音標教學在英語基礎教育中必要性和重要性 367 Intercultural Communication — What it means to Chinese Learners of English 368 Colorful World — Cultural Connotation of Color Words in English and Chinese 369 談《飄》的歷史背景 370 幼兒園英語教學的現狀及思考 371 淺析課堂提問對中學生的影響 372 淺析希思克利夫的復仇心理及其原因 373 殊途同歸，理性與激情 —— 小說《呼嘯山莊》與《馬丁 主要目的是探索、討論或分析一個實際的或帶有理論性的問題。同時師范院校的畢業(yè)生通過中學教學實習多少都有某些實踐和體會 , 寫起來就更容易一些。因此 , 要根據個人的特長和能力選擇符合個人實際的題目去寫。比如 , 這種題目 : “Which Was the Creater Writer, Mark Twain or Hemingwei?”就不太合適了 ,因為你的結論不是 “Mark Twain”, 就是 “Hemingwei”。這樣就把題目限制到最小范 圍 , 從而容易得出個人的結論。閱讀時 , 對無關重要的章節(jié)要快讀 , 直到找出你所需要的信息。要學會抓住要點 , 有選擇性地去記。 小結指用自己的語言壓縮大量的材料 (即綜述 )。還有一點需要提醒 : 不要以為凡印刷出版的作品都一定是真實的。有些可以舍去 , 有些可以用其他材料補充。 (2) 撰寫提綱 (見文后示例 ) 提綱本身就是每張卡片上簡要標題的合理編輯 , 可以用短語 , 也可以用句子 , 通常多用句子結 構。 關于風格方面的幾點意見 : 一般來講 , 風格沒有一個統(tǒng)一的規(guī)定 , 但對初 學撰寫論文的畢業(yè)生來說 , 應注意以下幾點 : 1. 段落與章節(jié)之間的邏輯性。一般避免用第一人稱。前言不必太長 , 用一、兩段說明作者撰寫此文的目的、主題范圍或焦點 ,也可以先提出問題或要闡述的觀點。 (1) 如果選題是文學方面的 , 必然要涉及原作者的文體。讓他人為自己寫篇文章 , 或完全照抄他人雜志上的文章 , 或一本書的有 關章節(jié) 。有兩種 : 工作文獻目錄和最后目錄。 匯編中的作品標題用雙引號 。若找不出日期 , 應記錄下版權日期 , 并在日期前面用 “c”符號加以說明。例如 : Flaubert, Gustave,M adame Bovary. Trans. Gerard Hopkins. New York: Dell Publishing Company, lne., 1959. 2. 文章例如 : ① BursillHall, G. L. “Levels analysis: J. R. Firth’ s theories of linguistic analysis I.” The Journal of the Canadian Linguistic Association 6, no. 2 (1960) : 124 135. ② 在百科全書、詞典中 : “Drama Stories on the Stage, ”Compton’ s Pictured Encyclopedia. (1967) , IV , 169 192. 3. 報紙例如 : New York Times, September 7, 1972, Sec. 4, P. 3. 附 : 論文提綱和參考書目示例 : Effect of in struction on second language acquisition Ⅰ . Introduction ——“Does instruction promote second language leaning?” Ⅱ . Developmental Sequence/accuracy order ——It investigatesw hether instruction enables learners to acquire a devlopmental feature,which may or may not interfere with the natural process of acquisition. ——Early morpheme studies support Chomsky’s “Universal principles” “Innate abiliry” and Krashen’s natural order. ——There are constraints on the effect that instruction has on the accuracy order of acquisition. Ⅲ . Acquisition Processes ——Comparative morpheme and syntax studies in obligatory contexts. ——Mixed results ( instruction is not influential influential mixed results). Ⅳ . Rate of acquisition ——Two arguments: ——Instruction has no effect on the acquisition of linguistic rules. Some studies claim that L 2 2021 年商務英語畢業(yè)論文題目 22 acquisition involves certain natural oredr that can not be bypassed. ——Instruction can have an immediate or a delayed effect on acquiring L2 rules if instruction confirms to conditions: ? Instruction should not include any psychological plex operations. ? Instruction should perform a single and clear function. Ⅴ . Instruction and learning strategies ——How to address learning strategies ——Interlanguage Ⅵ . Conclusion and remendations Remended references Doughty, C. (1991). Second language instruction does make a difference: Evidence from an empirical study of SL relativization. Studies in Second Language Acquisition. 13. (14) , 431 469. Long, M. H. (1983). Does second language instruction make a difference? A review of the research. TESOL Quarterly. 17. 359 82. Pienemann, M. (1984). Psychological constraints on the teachability of language. Studies in Second Language Acquisition. 6. 186 214. O’Malley, M. J. , amp。第二條是可行原則選題時要充分考慮主客觀條件。下面介紹兩種常見的選題方法。 瀏覽捕捉法一般可按以下步驟進行： 第 一步，廣泛地瀏覽資料。這種選題方法必須 先有一定的想法，即根據自己平素的積累，初步確定準備研究的方向、題目或選題范圍。在閱讀文獻資料或調查研究中，有時會突然產生一些思想火花，盡管這種想法很簡單、很朦朧，也未成型，但干萬不可輕易放棄。畢業(yè)生從自己的“生活倉庫”中攝取寫作材料。一篇文章質量高低、價值大小，主題是其衡量的主要尺度。結構是文章的骨架。 起草初稿應注意些什么問題呢 ? 周密思考，慎重落筆 畢業(yè)論文是一項“系統(tǒng)工程”，在正式動筆之前，要對文章進行通盤思考，檢查一下各項準備工作是否已完全就緒。在動筆之前先把它想好，如全文分幾部分，各有哪些層次，先說什么，后說什么，哪里該詳，哪里該略，從頭至尾都應有個大致的設想。其實，初稿不