【正文】 Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S3: I39。讓2個學生做動作大家一起說 Ss: Can you tell me the way to...? Go along this street and trun right at the third crossing...3 運用剛才所學句型和單詞小組內學生進行交流。六 布置作業(yè)：1朗讀課文和B部分單詞。2 讓學生試著復述A部分第一段。6 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習和鞏固 出示C部分的投影片，看圖1，師生會話。2 能夠聽懂D部分的會話，并能表演會話。運用接龍游戲讓學生說地名。3 聽本課歌，教師講解，讓學生試著跟唱一遍。四、課前準備： 準備錄音機和本課G和H部分的磁帶。4 教師指地圖請學生接龍問路。F 學唱歌G 游戲活動：F Where am I ? 教師讓學生自己根據地圖的情況來猜。四、課前準備： 準備錄音機和本課H部分的磁帶 2 練習題的投影片。三、教學重、難點能正確理解、掌握四會單詞并能聽懂會說句型Are you as tall as your ……,Su Yang’s twentyminutes taller than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。step 3Practice and consolidation讓學生聽錄音，引出詞組the only child 的學習。由于安排的內容不是很多，所以學生掌握的很好，同時擴充一些課外的知識培養(yǎng)學生善于觀察的能力，善于總結的能力。You are taller than him。E Practice and consolidation練習和鞏固 ； 看地圖猜Where am I? 2．教師投影本單元的練習題請學生完成(略)六 布置作業(yè)： 朗讀本課的會話，要求學生能夠復述、背誦表演。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center? 最全面、最豐富、最專業(yè)的全免費中小學課件、教案、試題等資源庫“小學教師之家” 我愛上“小學教師之家” 會唱英語歌曲。3 讓學生用所聽到的單詞組成一個句子創(chuàng)設情景讓學生背誦。2 讓學生復述A部分第一段。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center? 5 掌握三會單詞suddenly ,thief , stole, out of , 6 掌握ou 學會歌曲。游戲活動：猜Where am I now ?游戲。請學生運用所學的舉行根據實際情況來表演。3 掌握句型How can I get to …?以及回答。4 教師先讓掌握比較好的學生做示范。2 課前寫好本課的課題。在學生跟讀中，糾正學生朗讀中出現(xiàn)的錯誤。然后集體升降調朗讀。4 課前寫好本課的課題。找資料說出一些中國地名和外國地名。就剛才創(chuàng)設情景，T:How many stops are there?引出every 5minutes ,get off at the third stop 的學習。, crossing, away, shopping center ,.middle school , out of , train station ,History 能聽懂會說句型和日常交際用語 Go along this street, and then turn right at the third far is it from here ?It39。運用所學的句型。運用本單元的句型學生互相問答聽本課會話錄音，讓學生理解D部分會話。2能夠聽懂D部分的會話，完成該部分的句子。6學生拿出課前準備好聽寫本，聽寫本課四會單詞。、會說、會讀和會拼寫tall ,light ,young ,old ,heavy。教師可設計“Writing to teacher“, ”Drawing a picture“, ”Making a kite等任務，B組學生在完成以上任務時首先向A組領取材料，在此過程中，A、B兩組學生必然要用Can I have....? What for ?I want to.... you ，在完成各自任務的過程中自然運用語言。第一篇：牛津小學英語6B教案第七單元第二課時牛津小學英語6B教案——Unit 7 A letter to a penfriend第二課時一、教學內容： 6B Unit 7 and say二、教學目標：復習B部分詞匯。教師可與學生作示范：T：Can I have a postcard ? S: What for? T: I want to write to : you 、教師可將全班學生分為A、B兩個大組，每組分別擔任不同的角色，如A組擔任班級的“材料保管員”，B組負責完成教師布置的任務。第二篇：牛津小學英語6B第一單元(第六課時)教案小學牛津英語6B第一單元（第六課時）教案一、教學內容： 綜合練習二、教學目標：掌握形容詞以及比較級的使用。教師讓學生根據實際情況說自己的優(yōu)勢 I’m taller than xxx I’m younger than xxx I’m stronger than xxx My father is taller than My pencil is longer than xxx’s …讓學生看黑板，朗讀、拼讀剛才教師板書的四會單詞。2掌握四會單詞tall ,lig