四年級美術教學工作總結(存儲版)
【正文】 發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動 活潑 地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。按照學校管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學知識。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。學年初，和同組教師一起，認真學習學校工作計劃，明確了學年工作的目標和任務，結合學校工作的現(xiàn)狀和特點，按照《小學美術教學大綱》的要求，本年新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。然后，使學生形成基本的美術素養(yǎng) 在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。充分發(fā)揮美術教學 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生學習美術的能力。在教學中滲透法制教育。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。第二篇：四年級美術教學工作總結2012—2013學第一學期四年級美術教學工作總結轉眼間一個學期又結束了。消泯學生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。第一篇：四年級美術教學工作總結四年級美術教學工作總結東河鄉(xiāng)九年制學校吳建平本學期我承擔了四年級的美術教育教學，轉瞬間一個學期過去了。（三）、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識在美術教學中培養(yǎng)學的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。從而使自己更好地進行教育教學此文轉自斐斐課件園工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。因此，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容
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