四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 次考試的預(yù)期目標(biāo)。四、問(wèn)題歸類(lèi)總結(jié)：教師在平時(shí)沒(méi)有注意學(xué)生理解能力培養(yǎng)。讓學(xué)生把書(shū)上的知識(shí)熟記。第三小題是讓學(xué)生畫(huà)折線(xiàn)圖，滿(mǎn)分10分，最高分10分只有3人畫(huà)對(duì)了，其他人畫(huà)的歪歪扭扭，數(shù)據(jù)沒(méi)有對(duì)上，主要原因是第一次接觸到這種畫(huà)法，我只教過(guò)柱狀圖，導(dǎo)致失分。可以看出學(xué)生的知識(shí)積累和臨場(chǎng)發(fā)揮水平是不錯(cuò)的，他們自身具有的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，能夠掌握科學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，命題者匠心獨(dú)運(yùn)，試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平，增強(qiáng)了他們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和信心。記憶理解相結(jié)合。寫(xiě)得意思明白，可是錯(cuò)字錯(cuò)句隨處可見(jiàn)。問(wèn)答題共三個(gè)小題，分值分別為4分、8分、3分，有兩題沒(méi)有在我劃的重點(diǎn)之中。原因在于:在教學(xué)時(shí)只是讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，而沒(méi)有讓學(xué)生動(dòng)手制作。注重知識(shí)點(diǎn)掌握上的評(píng)價(jià)。原因在于:此次授課進(jìn)度沒(méi)有達(dá)到。還有學(xué)生在答題的過(guò)程中，出現(xiàn)了一些錯(cuò)別字。給學(xué)生留充足的時(shí)間和空間進(jìn)行知識(shí)的識(shí)記和理解。二題“判正誤”。第一篇：四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中試卷分析四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中試卷分析何官屯學(xué)校 李義成本次考試試卷以《九年制義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題依據(jù)，知識(shí)點(diǎn)全面，難度適宜，聯(lián)系生活緊密，體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)，能充分評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)學(xué)到的科學(xué)知識(shí)的掌握情況以及對(duì)所學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用能力和科學(xué)探究能力。還有學(xué)生在答題的過(guò)程中，出現(xiàn)了一些錯(cuò)別字。狠抓好基本知識(shí)、基本技能；關(guān)注學(xué)生科學(xué)思維方式、科學(xué)精神、科學(xué)行為。個(gè)別學(xué)生失分是因?yàn)槠綍r(shí)懶惰沒(méi)有進(jìn)行記憶。第四題學(xué)生失分較多。一題“填空”。四題、“簡(jiǎn)答題”該題包括兩個(gè)，第一道題:在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，要注意什么？學(xué)生失分較多。雖然這樣，經(jīng)過(guò)判卷也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：一、教師問(wèn)題這次試卷同以往的一樣，由選擇題、判斷題、
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