小學(xué)手工課折紙教案(存儲版)
【正文】 備：紙若干。5教師幫助能力弱的幼兒，重點知道方向。學(xué)生積極探索繪制，并能借助飛機的制作充分表現(xiàn)愛好與情感。二、學(xué)折紙飛機展示多媒體課件；通過從形狀、色彩，裝飾來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么折紙飛機：1）首先是折——老師示范2）再是畫——在自己折的紙飛機上畫出自己喜歡的圖案和花紋老師宣布今天的作業(yè)任務(wù)：折紙一個漂亮的紙飛機。活動過程一、出示范例作品，引起幼兒興趣。沿著上面的 三角折一個三角形，然后再平分。2分法折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖折紙。效果分析：第四篇：折紙教案《手工折紙》《手工折紙》教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：掌握雙三角的折法。A：引導(dǎo)學(xué)生先進行兩次對邊折。引導(dǎo)學(xué)生將“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。（二）教學(xué)新課教師邊演示烏龜?shù)恼壑品椒?，邊講解方法及步驟，指導(dǎo)學(xué)生在折制過程中應(yīng)注意的事項。作業(yè)展示，進行交流，講評。三、教學(xué)準(zhǔn)備：廢紙（最好是白紙），烏龜圖片四、教學(xué)過程 ：（一）情景導(dǎo)入出示烏龜圖片或烏龜玩具。游戲《青蛙賽跑》A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?出示大范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中前后腿的折法。展示幼兒作品。講解折紙常規(guī)。首先沿對角線對折，要折痕。培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：提問“你們知道，這些有趣的飛機是怎樣做的嗎？它們有哪些有趣的特點？”人類一直探索和向往飛行，從古至今，我們通過制作風(fēng)箏、熱氣球、飛機和航天器來完成自己的飛行夢想。３、如何讓幼兒掌握反復(fù)折疊及朝不同的方向去折紙這一技巧。4再接著教師根據(jù)步驟進行示范。協(xié)調(diào)性，以及空間方位的知覺性。[情感態(tài)度與價值觀] 1．通過手工制作，培養(yǎng)幼兒喜愛動手，樂于動手的情感態(tài)度，以及善于觀察生活中事物與思考之構(gòu)造的態(tài)度； 2．在小組制作的過程中，潛移默化地提高幼兒的團隊意識與協(xié)作意識； 3．在工藝品由平面轉(zhuǎn)向立體的過程中提高幼兒對空間的想象力與感知力，培養(yǎng)幼兒的審 美與創(chuàng)新意識，體驗手工制作的樂趣?！睂W(xué)生討論時，老師參與討論的群體中。作品展示、探究問題師：“同學(xué)們在制作的過程中大家遇到了什么問題嗎？” 學(xué)生：??教師將幾名學(xué)生作品與老師作品進行比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題?，F(xiàn)在請小朋友們看屏幕，你們都看到了哪些花？”出示課件。師：“停！現(xiàn)在老師請同學(xué)說一說你們打算使用什么方法制作。教師小結(jié)：有個別小朋友很聰明，看了一遍就做對了，老師提出表揚，下課后到老師這里領(lǐng)取小獎品，還有大多數(shù)同學(xué)們在制作的過程中出現(xiàn)了問題，但出錯的關(guān)鍵主要是在制作某一個小環(huán)節(jié)時，使用的方法不對。出示三中常見的花（玫瑰花、太陽花、百合）每出示一種花，請學(xué)生回答，然后揭示正確答案并對學(xué)生提出表揚?，F(xiàn)在請小朋友們看屏幕，你們都看到了哪些花？”出示課件。作品展示、探究問題 師：“同學(xué)們在制作的過程中大家遇到了什么問題嗎？” 學(xué)生：?
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1