七年級英語教學(xué)工作總結(jié)(初一)(存儲版)
【正文】 一步。如果學(xué)生沒有完成作業(yè)，我就詢問其原因，并找專門的時間給予手把手地的輔導(dǎo)，直至他們笑容綻放。作為一名剛剛步入教師行列的年輕教師，我本著勤勤懇懇的工作態(tài)度，認(rèn)真對待教學(xué)工作，虛心向各位老師學(xué)習(xí)，愛學(xué)生，愛工作，讓自己不愧于“光榮的人民教師”這一稱號。在各個單元的教學(xué)上我都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。期末考試將近，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我和同學(xué)們都欣然地接受這個考驗(yàn)，希望能有令人滿意的成績。極大地開發(fā)了同學(xué)們的潛能，活躍了班級文化氛圍，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，玩得高雅，過的愉快，用有意的活動去充實(shí)學(xué)生的校園生活，占領(lǐng)他們的時間和空間。作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。七、認(rèn)真反思教學(xué)。在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。本班的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。認(rèn)真及時地批改作業(yè)和聽寫。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校工作計劃、課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在本班成功地舉辦了“英語趣配音比賽”、“英語創(chuàng)新PPT大賽”、“我唱英語歌十佳歌手比賽”、“班服圖案設(shè)計大賽”。剛開始，我認(rèn)為初一的學(xué)生聽不懂多少英語，所以用了一些中文教學(xué)，在姜亞麗老師的指導(dǎo)下，我明白了要堅(jiān)持用英語教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。三、虛心請教其他老師作為年青教師，我深知自己在教學(xué)上要有疑必問。成績已屬過去，在今后的教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)改進(jìn)和完善自己的不足，多向老教師和年輕教師學(xué)習(xí)，爭取再上一個新的臺階。在我承責(zé)的的學(xué)生中，不是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，就是屢教不改的違紀(jì)學(xué)生。甚至，有些學(xué)生公開地稱呼我為“凱爸”。課堂教學(xué)的主體對象是學(xué)生，學(xué)生和老師之間都或多或少地存在著一定的情感代溝。以學(xué)生的英語學(xué)生為依據(jù)，把學(xué)生分成 好、中、差三類，由他們雙向選擇組合成3人學(xué)習(xí)“互助組”，互相督促認(rèn)真完成英語的相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)及作業(yè)，并注重階段性評價，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)知識傳遞的有效性（教師與學(xué)生在認(rèn)知上可能存在我們忽視的代溝，而學(xué)生之間應(yīng)有他們獨(dú)特的溝通方式），又切實(shí)減輕了老師的一些無效負(fù)擔(dān)，變60人的大班額為20人的小班額。無等級為差。以下是我在本學(xué)期的個人工作情況總結(jié)。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。第一篇：七年級英語教學(xué)工作總結(jié)(初一)英語教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任七年級三班，四班的英語教學(xué)。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，
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