43去括號(hào)學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 號(hào)法則。學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)：通過(guò)本節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到觀察、探究的重要性，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究解決問(wèn)題的方法，能利用乘法分配律探究出去括號(hào)法則，理解掌握去括號(hào)法則，會(huì)應(yīng)用去括號(hào)法則進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，并能舉一反三、觸類(lèi)旁通。教學(xué)關(guān)鍵：完成本節(jié)教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵是有理數(shù)乘法分配律的正確運(yùn)用。過(guò)程與方法目標(biāo)：使學(xué)生在具體題目的運(yùn)算中，能利用有理數(shù)乘法分配律去括號(hào)，探索出去括號(hào)法則情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)去括號(hào)法則的探索，使學(xué)生在具體情境中體會(huì)去括號(hào)的必要性，獲得發(fā)現(xiàn)成功的愉樂(lè)體驗(yàn)，領(lǐng)略數(shù)學(xué)法則的美妙。四、課堂練習(xí)（1）：4X+3(2X3)=12(X+4)=11/17(2):6(2/1X4)+2X=7(3/1X1)=6（3）：3X+2(X1)=3(5X6)=4/11(4):4X3(20X)=6X7(9+X)=8/3五、小結(jié)通過(guò)本節(jié)課你懂得了什么？六、作業(yè)P102.、.第四篇：加括號(hào)去括號(hào)教案加括號(hào)去括號(hào)教案教學(xué)內(nèi)容：加括號(hào)和去括號(hào) 教學(xué)目標(biāo)：能夠熟練的在混合運(yùn)算中加、去括號(hào)。根據(jù)全年用電15萬(wàn)度，列方程：6X+6（X2000）=150000 讓學(xué)生自己列方程，列好后【提問(wèn)】你根據(jù)什么列這個(gè)方程？大家觀察這個(gè)方程與我們前面學(xué)過(guò)的方程有什么不一樣？不一樣在哪里？（方程含有括號(hào)）今天我們學(xué)習(xí)解有括號(hào)的一元一次方程，三、探究新知識(shí)我們?cè)撊绾谓夂欣ㄌ?hào)的一元一次方程，需要去括號(hào)才能解決，那么我們先回顧一下兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：乘法分配律：一個(gè)數(shù)同幾個(gè)數(shù)的和相乘，等于把這個(gè)數(shù)分別同這幾個(gè)數(shù)相乘，再把積相加。善于用解方程的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。例題１：去括號(hào)(1)a +(b(b +c)例題2：先去括號(hào)，再合并同類(lèi)項(xiàng)（1）（5a＋3b）＋（3a－2b）；（2）2（4x － 6y)－ 3（2x ＋ 3y－1）跟蹤訓(xùn)練去括號(hào)(1)x(yz)(2)a(bc)(3)(x2y)(32z)(4)(a2b)+(cd)1(5)6(a+2b)+(cd)(6)5〔3x2(3y4z)〕三、互助提高去括號(hào)，合并同類(lèi)項(xiàng).① 6a+(4a2b)② 7x(5x+9)③ 2a+2(3ab2c)④ x3(2x+5y6)⑤(3m2n+1)⑥ 3m+(2np)⑦ a3(a2b+c)⑧ －5[ 3x－2(3y－4z)]⑨(4y+3)(5y2)⑩(3x+1)2(4x)四、小結(jié)：：去括號(hào)法則:括號(hào)前是“+”號(hào)，把括號(hào)和它前面的“+”號(hào)去掉，原來(lái)括號(hào)里的各項(xiàng)都不改變符號(hào)；括號(hào)前是“—”號(hào)，把括號(hào)和它前面的“—”號(hào)去掉，原來(lái)括號(hào)里的各項(xiàng)都改變符號(hào)。v
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