三年級科學(xué)下冊期末試卷分析(存儲版)
【正文】 情況：（1）填空題。大多數(shù)同學(xué)連線答題準(zhǔn)確，100％全對。題型豐富，便于學(xué)生解答，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，檢測的內(nèi)容比較全面，到位。多創(chuàng)設(shè)生活情境。并能夠在生活中自如運(yùn)用。從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤，可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，承認(rèn)差別，因材施教，分層教學(xué)，教師設(shè)計(jì)的提問和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。此題依然出現(xiàn)問題有：不能用學(xué)過的知識解釋生活中的現(xiàn)象，學(xué)生見到曾經(jīng)做過的題，不能重新對待它，依靠記憶區(qū)做判斷，有的地方的細(xì)微變化導(dǎo)致失分。在命題上較符合新課程理念，對教師和學(xué)生提出了新的教學(xué)要求即：提倡自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，提高學(xué)生的動手能力。減少學(xué)生因片面理解基本概念和思維定勢造成的失分聯(lián)系學(xué)生生活、社會實(shí)際,提供學(xué)習(xí)資源。(4)簡答題 大多數(shù)同學(xué)答題準(zhǔn)確全面,個(gè)別同學(xué)有個(gè)別地方答的不夠全面。在命題上較符合新 課程理念,對教師和學(xué)生提出了新的教學(xué)要求即:提倡自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力, 加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力,提高學(xué)生的動手能力。在教學(xué)過程中要注重知能并重，既要準(zhǔn)確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)提高自身專業(yè)素養(yǎng)。對于此次的檢測結(jié)果來看，我發(fā)現(xiàn)最重要的問題是以下兩點(diǎn)：（1）、教師沒有及時(shí)回顧科學(xué)知識。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性。語言表述不過關(guān)，回答問題拖泥帶水、答非所問。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，相關(guān)問題似是而非、張冠李戴。但從整張卷子的回答情況來看還是可以看出學(xué)生的知識積累和臨場發(fā)揮水平是不錯(cuò)的，他們自身具有的知識結(jié)構(gòu)合理，能夠掌握科學(xué)課的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生能把學(xué)到的一些科學(xué)知識應(yīng)用于日常生活。四、從以上試卷分析中，我在今后的教學(xué)中會從以下幾個(gè)方面努力：努力用新課程理念武裝頭腦，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。同時(shí)自覺鉆研“課程標(biāo)準(zhǔn)”、不斷充實(shí)自己。減少了死記硬背的試題, 增加了對所學(xué)基礎(chǔ)知識的實(shí)際應(yīng)用。(3)判斷題 此題依然出現(xiàn)問題
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