【正文】 信!一個(gè)人如果連自己都不相信，那么他就沒(méi)有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當(dāng)然，能力也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。世界上沒(méi)有完美的人，我也不例外，但是我會(huì)盡量減少自己的缺點(diǎn)，同時(shí)也希望每個(gè)人都能提出我的不足，讓我能正確認(rèn)識(shí)自己，完善自己。此前我也上網(wǎng)查找一些關(guān)于當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)向別人請(qǐng)教。大學(xué)班長(zhǎng)充當(dāng)素導(dǎo)和同學(xué)之間的“橋梁和紐帶”的作用。要懂得分工，組織協(xié)調(diào)好班委成員的工作，帶領(lǐng)各委員開(kāi)展好班級(jí)活動(dòng)，定期開(kāi)展班委會(huì)和班會(huì)，總結(jié)前一階段的工作和策劃下一階段事務(wù)，并聽(tīng)取采納同學(xué)們的意見(jiàn)，共同建設(shè)美好班集體。由于是第一次我想到就這么多，我會(huì)履行我上述承諾。因此，我的競(jìng)選口號(hào)是：副班長(zhǎng)，必須名“副”其實(shí)！曾經(jīng)有位名人說(shuō)過(guò)：如果我是露珠，我可以折射太陽(yáng)的光輝；如果我是綠葉，我可以映襯大地的生機(jī)。工作鍛煉了我，生活造就了我。如果我有幸當(dāng)上副班長(zhǎng)，一定與班長(zhǎng)密切配合，共同管理好我們這個(gè)班集體。作為班長(zhǎng)，應(yīng)多給同學(xué)提示或暗示，給同學(xué)留有“面子”，只要不影響大局就行。并發(fā)動(dòng)班干部一起努力管理班級(jí)。作為班長(zhǎng)，應(yīng)有主見(jiàn)，在工作中敢于提出自己的主意，并說(shuō)明理由，以理服人。這幾天我一個(gè)人時(shí)我在思考，我想了很久，也許在別人眼中我很不夠優(yōu)秀，沒(méi)能引起眾人的注意。我想有足夠的信心來(lái)相信自己。我來(lái)參與競(jìng)選的目的只有一個(gè)：一切為同學(xué)服務(wù)。請(qǐng)大家相信我能夠勝任營(yíng)銷四班的班長(zhǎng)的職務(wù)，把手中神圣的一票投給我。同樣因?yàn)榇蠹蚁嗷ラg的陌生，在我們班的大集體外還存在一些小集體。所以地競(jìng)選口號(hào)“從群眾中來(lái)，到群眾中去，是當(dāng)一名平民班長(zhǎng)。高中時(shí)我的同桌是我們學(xué)校的“歌神”，在他的熏陶下我唱歌還是不錯(cuò)的。感謝在這里遇見(jiàn)你，希望下次，你還在這里。親愛(ài)，我希望你在大學(xué)的生活里，有越來(lái)越豐滿的羽翼，有一顆堅(jiān)韌的心，最后逆風(fēng)飛翔，逆流而上。（所以大一的小可愛(ài)，如果你不是班長(zhǎng)，請(qǐng)?bào)w諒你們未來(lái)的班長(zhǎng)，沒(méi)有誰(shuí)要為你的過(guò)錯(cuò)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)甚至買(mǎi)單。（有些在校大二大三的學(xué)生可能覺(jué)得掛科和班干部沒(méi)有什么太大的關(guān)系，其實(shí)不然。競(jìng)選班干部一般都會(huì)讓你寫(xiě)一個(gè)稿子，稿子最好不要太長(zhǎng)，當(dāng)然也不要太短。②第二種方法就是拿學(xué)分做條件，大部分學(xué)校在參加節(jié)目這一點(diǎn)給加學(xué)分的。如何做好：①班級(jí)每一筆進(jìn)賬和出賬都要及時(shí)在同學(xué)的群里說(shuō)明，最好用途和時(shí)間一起，班費(fèi)的余額保持透明。老師也省心。）你要知道，大家選擇你，是心甘情愿讓你管，沒(méi)必要覺(jué)得對(duì)不起。如何做好班長(zhǎng)：首先，導(dǎo)員做的立刻執(zhí)行。③四年班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓你在工作上對(duì)同事與上司之間的交往之間拿捏好一個(gè)度，比許多同學(xué)少吃很多苦。而第一件事情，就是在你們之中，選班干部，作為整個(gè)集體的領(lǐng)頭羊。在就職期間，我將在有限的條件下，做好并協(xié)助各個(gè)社團(tuán)做好各項(xiàng)工作?；顫婇_(kāi)朗、興趣廣泛的我積極參加并組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中盡情施展自己的的才能，取得了許多好成績(jī)，激勵(lì)著我不斷向前。請(qǐng)大家相信我能夠勝任營(yíng)銷四班的班長(zhǎng)的職務(wù)，把手中神圣的一票投給我。同樣因?yàn)榇蠹蚁嗷ラg的陌生，在我們班的大集體外還存在一些小集體。所以地競(jìng)選口號(hào)“從群眾中來(lái)，到群眾中去，是當(dāng)一名平民班長(zhǎng)。高中時(shí)我的同桌是我們學(xué)校的“歌神”，在他的熏陶下我唱歌還是不錯(cuò)的。作為輔導(dǎo)員在學(xué)生的五大綜合之智培養(yǎng)方面，須用心。才能盡快的熟悉班級(jí)同學(xué)的性格、脾氣等，同時(shí)基于你的尊重與包容，同學(xué)們才能信任你、體諒你、配合你，才能依靠集體開(kāi)展各項(xiàng)工作。開(kāi)拓創(chuàng)新之智大學(xué)，教育者熱切的追求、著力培養(yǎng)、高度贊賞創(chuàng)新能力。知人善用通過(guò)考查新生檔案，觀察日常行為，以及突出人物的重點(diǎn)培養(yǎng)，將那些集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自我約束、自我服務(wù)、自我管理意識(shí)強(qiáng)的新生作為臨時(shí)負(fù)責(zé)人，進(jìn)一步觀察其領(lǐng)導(dǎo)力、責(zé)任感和包容心以及能否圓滿完成班主任交給的各項(xiàng)任務(wù)。思維活躍，渴望成長(zhǎng)、成才大一新生，多為中學(xué)的佼佼者，思維活躍，才思敏捷，接受新事物快，不受傳統(tǒng)觀念的束縛。一、大一新生的思想和心理特點(diǎn)面對(duì)新環(huán)境情緒不穩(wěn)定，承受力差大一新生在進(jìn)入大學(xué)之后，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，原本是高考的競(jìng)爭(zhēng)勝利者，學(xué)校的佼佼者，優(yōu)越感達(dá)到頂峰，進(jìn)入人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)不存在了，使得新生在心理上有很大的落差；再者自己遠(yuǎn)離親朋好友，獨(dú)在異鄉(xiāng)，人際關(guān)系處理不好，極易與同學(xué)發(fā)生摩擦與矛盾，心情低落，沉重的心理負(fù)擔(dān)，覺(jué)得大學(xué)并不是像所有人描述的那么美好時(shí)，就很容易產(chǎn)生消極情緒，影響自己的學(xué)業(yè)。杜絕睡懶覺(jué)、不講衛(wèi)生、逃課的松懈狀況，培養(yǎng)新生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自律能力。換句話說(shuō)“綜合之綜合”積極熱情的統(tǒng)籌者會(huì)從清晰的戰(zhàn)略指導(dǎo)中收益，特定的任務(wù)和目標(biāo)，優(yōu)秀的班級(jí)統(tǒng)籌者，將采取的立場(chǎng)，綜合統(tǒng)籌可以使用的溝通方式、管理辦法制定有效的方案幫助有困難的同學(xué)，解決生活和學(xué)習(xí)的問(wèn)題，進(jìn)而能夠有效地管理班級(jí)各個(gè)方面，這也是班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人物的能力的體現(xiàn)，對(duì)于班干部的崗位具有適用性的體現(xiàn)。班干部要懂得包容和尊重。最重要的是能夠在班干部的崗位上形成具有激勵(lì)效應(yīng)、帶動(dòng)效應(yīng)、威信效應(yīng)、感染效應(yīng)的人物，成為新生中的精英分子，輔導(dǎo)員的得力助手。高中時(shí)還是這樣，個(gè)子不高所以改為踢足球，參加過(guò)福州市的五人足球賽，因此我對(duì)足球和籃球有著很深的感情。大家和我一樣在這個(gè)人民民主專政的班上，只是普通的老百姓，大家可以看到我的名字有三個(gè)“木”，我需要的滋潤(rùn)才能良好地成長(zhǎng)。用活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班上的活躍氣氛，讓大家不僅在班級(jí)的學(xué)習(xí)中相互認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在課外活動(dòng)中相互了解相互熟悉。今天站在講臺(tái)上的我，不在是18歲前的我，身上減少了一份做事有頭沒(méi)尾、三分鐘熱度的孩子氣，增加了一份對(duì)別人，對(duì)自己大的責(zé)任感。首先我熱愛(ài)我的工