【正文】 交測量成果同時計(jì)時結(jié)束。所以說細(xì)心是測量學(xué)必備的基本能力。記錄的數(shù)據(jù)始終由要由兩個以上的人來完成，這樣可以互相討論，避免記錄數(shù)據(jù)時候，出現(xiàn)沒有必要的錯誤，實(shí)習(xí)總結(jié)《測量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)》。導(dǎo)線測量時就更要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。在我們第二次放樣是成功的得出了正確結(jié)果，而且誤差控制在一千分之一之內(nèi)，因此，我們組成功的圓滿的完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，為本次實(shí)習(xí)劃上了一個圓滿的句號。雖然在上測量學(xué)課的時候做過一些實(shí)驗(yàn)，但是那些實(shí)驗(yàn)主要是針對測量的某一塊而專門做的，我們總感覺缺乏一定的動手的能力，把理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合的能力，因而我個人認(rèn)為很有必要把這次實(shí)習(xí)做好，不僅僅是因?yàn)橐婚T課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測量測量實(shí)習(xí)是一個團(tuán)隊(duì)的工作。另外，如果我們在平時就這樣馬馬乎乎的，對我們自己而言是自己對自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對待工作也會草草了事！所以，我們這個組的每個組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平，否則造成的誤差會很大。內(nèi)業(yè)計(jì)算我們采用責(zé)任制，就是每個組員分配計(jì)算數(shù)據(jù)任務(wù)，而且要保證計(jì)算出的數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。總之，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。我們還要對所測過的范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測、重測。第二天我們繼續(xù)，并在周三上午十一點(diǎn)之前完成了碎步測量的所有工作，也完成了外業(yè)測量的所有任務(wù)。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到知識而且會實(shí)際操作，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié)，以及體會測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義。最后的這一周我們幾乎都是在弄碎步測量，整個南華廣場及周邊大概大大小小的測了300多個點(diǎn)，還要記錄數(shù)據(jù)整理計(jì)算數(shù)據(jù)，高差，高程，視距，水平角，豎直角，都是我們要記錄的，還有一些要經(jīng)過精確的計(jì)算才能得出正確的結(jié)果，碎步測量的展會是一項(xiàng)非常的繁瑣的事情，要非常細(xì)心的展會，而且這也可以說是我們這兩周實(shí)習(xí)的一項(xiàng)最重要的任務(wù)，因?yàn)槲覀冎白龅乃械氖虑槎际菫榱苏箷鲣亯|的，所有的數(shù)據(jù)都能反映到這張紙上。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。這次實(shí)習(xí)不但使我們加強(qiáng)了對測量學(xué)的理論知識的理解，更重要的是加強(qiáng)了我們對實(shí)踐內(nèi)容的技巧的掌握，這也是本次實(shí)習(xí)的目的所在。通過這次的測量實(shí)習(xí)我感到搞測量這門學(xué)科首先要有充足的體力，這是來回假設(shè)儀器的必要條件，其次做事必須要果斷，好比在水準(zhǔn)測量的過程之中我們讀書的是后一定要果斷，千萬不能拖拖拉拉，那樣不僅讀書不準(zhǔn)而且讀數(shù)在不斷的改變，容易造成誤差。在整個過程中都應(yīng)該遵守導(dǎo)線測量的對于誤差的要求進(jìn)行。開始進(jìn)行第一測站的觀測，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線附近合適位置，然后在施測路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié)，以及體會測量思想“從控制到碎步，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義。先通過升降腳架使圓水準(zhǔn)器泡居中，然后利用基座上三個腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，從而導(dǎo)致豎軸豎直和水平度盤水平。（3）分角線方向的測設(shè)。(5)在公路測量中，導(dǎo)線應(yīng)盡可能接近線路位置?！献鳌＃?）將方向架搬至1點(diǎn)，用固定片cd照準(zhǔn)圓曲線的ZY（或YZ）點(diǎn)，則活動片ef所指明方向即為1點(diǎn)的橫斷面方向，標(biāo)定完畢。精確整平時，先轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管與任一對腳螺旋的連線平行，兩手同時向內(nèi)或外轉(zhuǎn)動這兩個腳螺旋，使水準(zhǔn)管氣泡居中。②利用公式D=Klcos2α；h=1/2Klsin2α+Iv；立即計(jì)算出測站點(diǎn)至碎部點(diǎn)的距離和高差（或碎部點(diǎn)的高程）。⑷讀數(shù)：用磁針北端沿注記增大方向讀出磁針北端所指讀數(shù)即為所測直線磁方位角。1答：當(dāng)眼睛在目鏡端上下微微移動時，若發(fā)現(xiàn)十字絲的橫絲在水準(zhǔn)尺上的位置隨之 變動，這種現(xiàn)象稱為視差。1答：（1）安置儀器：打開三腳架并使其高度適中，用目估法使架頭大致水平，檢查三腳架是否安設(shè)牢固。坐標(biāo)反算：根據(jù)兩個已知點(diǎn)的坐標(biāo)求算兩點(diǎn)間的邊長及其方位角。最后取C′C″的中點(diǎn)C，則∠BAC就是要測設(shè)的β角。直線的方位角：從直線起點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)方向北端起，順時針方向量至直線的水平夾角，稱為該直線的方位角，其取值范圍是0176。(1)當(dāng)望遠(yuǎn)鏡視線往上仰，豎盤讀數(shù)逐漸增加，則豎直角的計(jì)算公式為： α＝瞄準(zhǔn)目標(biāo)時的讀數(shù)一視線水平時的常數(shù)(2)當(dāng)望遠(yuǎn)鏡視線往上仰，豎盤讀數(shù)逐漸減小，則豎直角的計(jì)算公式為： α＝視線水平時的常數(shù)一瞄準(zhǔn)目標(biāo)時的讀數(shù)答： 等高線的特性：(1)同一條等高線上的各點(diǎn)高程相等，但高程相等的點(diǎn)，不一定在同一條等高線上。②閉合水準(zhǔn)路線由已知水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，沿環(huán)線進(jìn)行水準(zhǔn)測量，最后回到原水準(zhǔn)點(diǎn)BM3上，稱為閉合水準(zhǔn)路線。等高線有哪些特性?何謂直線定向？何謂坐標(biāo)方位角？同一直線的正反坐標(biāo)方位角有什么關(guān)系，并畫圖說明。我所學(xué)到的，這不僅只獲益于測量學(xué)這個課程，更會獲益于很多方面。如果你沒有耐心，就沒有信心再去把錯誤的測量再次重做。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢?恐怕只能大概大概地測量出個概數(shù)吧。盡管有人會出錯，但誰也不怪誰。第一篇：土木工程測量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)土木工程測量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)自2012年10月22起，我們進(jìn)行了為期兩星期的工程測量實(shí)習(xí),這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。在我們組，大家都是平等看待，只要誰想測量多些，就讓誰測?；蛟S，有人想大概大概地測量合格就可以了。如果你沒有耐心，就不會去發(fā)現(xiàn)這堆數(shù)據(jù)中的錯誤的測量。在書本上學(xué)到理論，在實(shí)踐中得到升華。怎樣確定經(jīng)緯儀測豎直角的計(jì)算公式？并寫出通式。五、簡答題：答： ①附合水準(zhǔn)路線從已知水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，沿各個待定高程的點(diǎn)進(jìn)行水準(zhǔn)測量，最后附合到另一水準(zhǔn)點(diǎn)BM2，這種水準(zhǔn)路線稱為附合水準(zhǔn)路線。答：豎直角計(jì)算公式的通用判別法。答：直線定向：確定該直線與標(biāo)準(zhǔn)方向之間的水平夾角，這項(xiàng)工作稱為直線定向。然后用盤右位置照準(zhǔn)B點(diǎn)，重復(fù)上述步驟，測設(shè)β角定出C″點(diǎn)。比例尺