好習慣，益終身國旗下講話(存儲版)
【正文】 著名的教育家葉圣陶曾說過：唯有用行動，才能讓“習慣成自然”。就拿我們密切相關的學習來說吧。這些好的習慣一旦養(yǎng)成，你將受益無窮。可見，行為習慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。好的習慣其實有很多，比如，當你遇到不認識的字時，要養(yǎng)成勤查字典的習慣；學習過程中，不凡對自己多問幾個“為什么”，養(yǎng)成勤思善問的習慣；課余時間里，養(yǎng)成多看課外書的習慣；早上到校的時間，養(yǎng)成晨讀的習慣等等。做錯事要表示歉意。大科學家歌德每天凌晨五點準時起床開始文學創(chuàng)作，幾十年來從未改變。他的遭遇豈不令人可悲，可嘆!悲嘆之余我們更應深深思索，神童沒有好的學習習慣尚且成為了庸人，那么我們才能平庸的人有應該如何做呢? 記得著名教育家魏書生曾經(jīng)說過：“教育歸根結底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。就這樣，他一年記住了3000多個漢字和3000多個單詞。東西要擺放整齊。因此，我們在學習時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養(yǎng)成了習慣。它會使你終生受益。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績。(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習慣。養(yǎng)成認真思考的學習習慣：認真思考的學習習慣，有利于提高學習質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。同樣是坐在一間教室里上課，同一位老師授課，又得同學埋怨旁邊的同學講話無法聽課，有的同學埋怨老師講課枯燥不想聽課因此考試老不及格，而有的同學聚精會神、積極發(fā)言成績優(yōu)異；造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓和那些成績優(yōu)異的同學，平時一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做?！?w:st=“on” tcsc=“0” numbertype=“1” negative=“False” hasspace=“False” unit1000米，身體越來越棒，精神越來越好，英語老師要求每天堅持掌握5個單詞，他給自己定了每天記6個單詞的目標，一個月下來，已經(jīng)掌握了不少單詞，學習英語也更有信心了?？梢?，行為習慣對一個人各方面素質(zhì)起
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