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基層干部學法心得(存儲版)

2024-10-25 17:03上一頁面

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【正文】 教就是像對待朋友一樣,平等對待子女,通過交流思想,講明道理,以理服人,不要居高臨下,施以壓服?!盎㈤T銷煙”是中國人民反鴉片禁煙運動斗爭的偉大壯舉。《禁毒法》在總結多年來戒毒工作的成功經(jīng)驗的基礎上,對戒毒體制進行了重大改革。第四大亮點:明確規(guī)定了禁毒保障機制,規(guī)定“縣級以上各級人民政府應當將禁毒工作納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃,并將禁毒經(jīng)費列入本級財政預算”。政府有關部門對消防工作齊抓共管,這是消防工作的社會化屬性決定的。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度,在校園中,應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的,不作口頭文章,以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。千里之堤,毀于蟻穴。由此可見,法律與我們的日常生活是息息相關的。由此可以看出,我國的法律體系,只能是由法律規(guī)范所構成,一般意義上的行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例等規(guī)范,不能看作是國家法律體系的組成部分。同時還需要我們?nèi)粘I钪卸嗦牰嗫?、多觀察、多積累。身為一名教育工作者,必須要做到全身心去愛自己的學生。教師是人類靈魂的工程師,必須具備高尚的道德品質和師德風范,那就得不斷地更新自己的學識,身為傳人之“道”,解學生之“惑”,教師必須具備廣博的知識,才能滿足學生的需求。正因為由于這樣的原因,導致了一些教育工作師德失范。教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)。我覺得在學習法律的時候,完全可以聯(lián)系自身實際,結合自身體會,加以通讀、領會和貫穿。另一種觀點認為:我國的法律體系不僅包括憲法和法律、行政法規(guī),還包括地方性法規(guī)、民族自治地方的自治條例和單行條例等規(guī)范性文件。我國的法律歷史源遠流長,最早的一部法律可以追溯到夏朝,距今已有四千多年的歷史,由于處于奴隸社會,所以當時的法律神權色彩極為強烈,到后來的封建社會,重刑、嚴刑思想占了法律體系的主導地位,法律逐步走向殘酷,例如我們都知道的中國歷史上最嚴酷的死刑-凌遲,就出現(xiàn)在這一時期的宋朝,到清末變法,標志著中國近代法律的開始,這一階段的法律主要體現(xiàn)了廢除舊法,提倡男女平等的思想。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同,后者只會發(fā)生在特定的時間和地點,但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個角落。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。消防安全是政府社會管理和公共服務的重要內(nèi)容,是社會穩(wěn)定經(jīng)濟發(fā)展的重要保障。第二大亮點:第一次將禁毒委員會寫入法律,明確規(guī)定了各級禁毒委員會的職責,依法確立了禁毒工作領導體制?!督痉ā肥沁m應當前禁毒斗爭實際需要,在全面總結禁毒工作經(jīng)驗,合理吸收已有法律法規(guī)規(guī)定、廣泛聽取各方意見、經(jīng)過反復科學論證的基礎上,制定的第一部全面綜合規(guī)范禁毒工作的重要法律。要使學生從心理上接受教育,就應尊重他們的自尊心,使他們保持一種安定平靜的情緒。現(xiàn)在有了《未成年人保護法》家長若用棒教,大打出手,是侵犯人權,子女可以將你告上法庭。用“愛”消除師生之間的情感障礙,用“信任”填補師生的心理鴻溝,用“期待”激出學生的智慧和潛力,培養(yǎng)學生自信心,使他們邁好人生中關鍵的一步。我都努力踐行,嚴格要求自己。而要做到這一點,我們必須豐厚自己的底蘊,提升自己的品味,自己在這方面還有很多欠缺,今后要努力通過各種途徑來充實自己,以便更好的完成農(nóng)村基層建設的重任。另外,我們也要在制度上完善,健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制,實行領導干部問責機制。上半年,全鎮(zhèn)通過排查,對問題多、糾紛多的地方,辦公室派政法干部到村與群眾學法、座談、交朋友,在村(居)召開專題普法座談會14場,主動協(xié)助村(居)依法調解糾紛26起,成功調解25起。進一步強化司法救助、法律援助、見義勇為三大機制建設,最大限度地使困難、弱勢群體獲得公正平等的法制保障。圍繞完善監(jiān)督機制、規(guī)范自由裁量權、增強透明度三個重點,著力規(guī)范行政權和司法權的行使,健全行政首長出庭應訴、重大行政處罰備案審查、政府法律顧問、行政首長問責等制度,加快法治政府建設。盡管這些年來,我們領導干部通過普法宣傳學習取得了一定成效。同時,領導干部隊伍積極地學法用法對整個社會引領作用也顯而易見,如對鞏固執(zhí)政基礎、規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設都起著不可忽視的作用。一、要在思想上提升學法用法重要性的認識。黨員和干部特別是領導干部要成為遵守憲法和法律的模范”。自覺學習、貫徹和宣傳法律,關鍵在于提高思想認識。五是少數(shù)上訪戶、對社會有偏見的問題戶迫使你學法。在因制度弱化導致的上無壓力下無動力的情況下,部分領導干部提不起學法的精神和用法的自覺性。廣泛開展法律進機關、進學校、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進企業(yè)、進工地等“六進”活動,在執(zhí)法中普法,在工作中普法,在生活中普法。圍繞創(chuàng)建法治合格鎮(zhèn),擴大民主法治村、誠信守法企業(yè)、民主法治單位的覆蓋面,不斷提升我鎮(zhèn)法治建設的實際效果。通過下基層我們不僅僅解決了一些具體問題,更重要的是掌握了群眾的真實想法,從一定程度來分析,一方面反映了廣大人民群眾法律意識的增強,另一方
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