【正文】 關鍵的。在趙校長的做法中，頻繁的校本培訓是轉變教師隊伍觀念的有效保障?；顒?，本身是人在目標意識的帶領下，自動、自發(fā)、自主、自然、自由地利用各種策略多元達成的過程。武校長講到，電力工程隊在深山中架設電纜時，由于溝深壑險，把電纜線從一座山梁扯到對面的山梁上去，極為不便。這種意識，遷移到學習、生活的方方面面，班風班貌漸漸好轉。哪里有習慣，哪里就有神經(jīng)系統(tǒng)在工作。講訂正不良習慣時彭校長通過《孟母三遷》的故事告知我們人應當接近好的人、事、物，才能學習到好的習慣。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石。不要光看分數(shù)而看不到孩子的進步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的.，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學習才會進步，才會一步步走向成功。聽教育講座心得體會14我很感謝省教育廳組織“名師送教”的各位教授講座，雖然只有短短3天學習時間，使我更加認識到幼兒園教育是教育中的基礎階段。張建偉教授《與幼兒教師談營養(yǎng)與保健》，知道了營養(yǎng)對一個人的重要性，每天要合理安排3餐，營養(yǎng)是人體必不可少的元素，是人健康成長的保障，尤其是幼兒時期營養(yǎng)是關鍵時期。通過此次學習，我學到了新的教育理論和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育事業(yè)的信心，希望自己學以致用，把這次學習到知識積極運用到教學中，做一名積極向上的幼兒教師，把自己全部精力投入到幼兒教育教學中，為祖國多培養(yǎng)有用人才而努力奮斗。作為家長，應該意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。其次作為教師要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，那么教師首先要有創(chuàng)新精神，要大膽進行改革，敢于沖破舊的條條框框，積極投入課程改革實驗，學習有關課改的文件和資料，聆聽專家講座，并認真領會其精神實質，做好各種業(yè)務學習筆記，寫好學習心得，做到教學方向明，路子對。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。我們多么希望再向專家零距離請教，給我們指明課堂改革的方向?。　碜詫W生自身的主觀因素和來自客觀的影響。 首先我認為實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐報告能力為重點。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。每周在校的五天教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生、營養(yǎng)與保健工作，防止和消除不利于幼兒成長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和活動環(huán)境。王磊教授《0—3歲嬰幼兒早教機構運營模式及教育服務模式》，聽過王教授講座后，我才真正認識到幼兒早期教育的重要性，知道人的一生成長的關鍵時期、基礎時期是幼兒教育。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些，減少對孩子的影響。一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的，應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)上，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活，在幸福中前行。這也讓我想起了孩子的親子閱讀，上小學前始終和孩子堅持親子閱讀，后來上了小學，孩子的識字量大了，根本就自主閱讀，可是發(fā)覺孩子自己選書時就經(jīng)常只選漫畫書，后來就恢復和孩子的親子閱讀，堅持一段時間后，孩子漸漸讀書的范圍就起來越廣。這個故事讓我們了解了勝利就是從好習慣開頭。由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。那就對癥下藥，提高執(zhí)行力，為實施真正的素質教育而努力！聽教育講座心得體會10聆聽武校長的家庭教育講座，我頗感收益良多。培訓是需要的，但執(zhí)行力的提高是關鍵，光說不練，只會助長形式主義，讓素質教育停留表面，落實不到學生的真正發(fā)展上。邊聽邊學，邊學邊比：有了素質教育的情懷，工作中我們到底還缺點什么？思考之余，似覺若有所悟?！耙o學生一滴水，我們就要有一桶水。學習熱情和興趣有很大的影響。聽教育講座心得體會8xx月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。兩個小時的講座，很短，但是對我們的觸動卻很深。讓我也感到了班主任工作是種快樂和幸福?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪老師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內化成自己的知識體系當中。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習慣，而且它也成了我們的良師益友。再者要有耐心。二、做好與孩子的溝通。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力。使我對“健康”有了重新認識，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。以下是我學習的一些心得：一、對傳統(tǒng)課堂進行改革勢在必行“當一年級的小朋友玩手機都輕車熟路時，你還在拿根兒粉筆講課，學生還跟你學什么？〞雖然是玩笑般的一句話，卻說明了老師“滿堂灌〞，而新型課堂以學為主，以學生的終身開展為本，關注每一個學生在課堂上的生命狀態(tài)，課堂真真正正屬于學生。強調了我們家長們在生活中了解自己的孩子有哪些好習慣和哪些不良的習慣。首先彭校長通過幾個小故事講了習慣的重要性，其中講了一個宇航員加加林的故事，十幾個宇航員一起去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門時只有加加林一個人把鞋脫下來，就是這樣一個動作讓設計師非常感動，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。松花江的王琦老師把弘揚中華傳統(tǒng)文化當作事業(yè)來做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財富傳承下來，讓我們的民族越來越強大。一個個中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內涵，深深的感染了全場學員，互動漸入佳境，全場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。不把孩子當回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行首先是雙親一致。正是因為你們的不辭辛勞，無私付出，犧牲自己珍貴的休息時間為我們提供這樣的培訓講座，真正的表達了老師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。三，要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。孩子向您訴說快樂的事，您應該表示快樂；孩子向您訴說不快樂的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內容。父母是孩子的第一老師。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁〞。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕〞。而且責備的話語往往非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內容也并不是和孩子犯的錯有任何關聯(lián)。作為一個家長、一所學校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應該有一種責任心和關注度?？傊?，尊重差異——有教無類；研究差點——因材施教；縮小差距——終身學習；共享差異——人人成才。“差點教育〞顧名思義就是“差一點的教育〞。營造溫馨幸福的家庭氣氛家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氣氛，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。只是一味的要求孩子提高學習成績，卻不懂得幫助孩子總結好的學習方法，也許并不能及時收到想要的效果。多做換位思考，走進孩子的內心世界。通過它傳達給了老師，看到老師的批語，所有的疑惑、所有的困擾都會一掃而空.二、學校倡導童心閱讀培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，我們按照學校老師的要求，從培養(yǎng)興趣入手，看他喜歡科學類型。這六個詞是六種思想，引導四種課型〔學習課、練習課、試卷講評課、復習課〕如何上。二、高效課堂的實現(xiàn)關鍵的實施基地在于學習小組太古縣的課堂教學改革開展的24字教學模式，即閱讀感悟、自學檢測、合作交流、展示點撥、分層訓練、拓展延伸。雖然與各位老師見面極少，我及時把孩子放學后在家的作業(yè)情況、學習中存在的問題。照顧好她的生活，給她一個健康的身體，一個快樂的人生。教孩子好的學習方法比方預習功課，上課認真聽講，和老師同步思考、加強互動，等等。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。首先，要明確教育的目的就是縮小人與人之間的差距，就是千方百計的成就各種差距的孩子。每個人都爭取自己有一個完美的人生，然而，自古至今，海內海外，多少教育家照亮他人，成就自我。而這門課程是需要全方位重視和成長的。語言環(huán)境：有一位專家提出了一個每個家庭都會有的問題：當孩子出現(xiàn)問題的時候作為家長應該怎么做呢？我們中國的父母有一個很大的通病就是責備和懲罰。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛剛發(fā)生了什么？你很傷心很難過對嗎？你覺得為什么會導致這樣的事情發(fā)生？讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認識到這樣的后果是不好的，充分讓他認識到自己失誤的原因即可。自由并不代表放縱。教育的關鍵就在于養(yǎng)成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。聽完了杜老師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學校的這段時間里，孩子學到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關愛和教誨，也離不開學