在團(tuán)縣委專題座談會(huì)上的發(fā)言★(存儲(chǔ)版)
【正文】 同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。我要牢固地樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢固地樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。比如省 和市 對(duì) 中心進(jìn)行驗(yàn)收時(shí)，你安排的吃飯就有超標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，這屬于享樂(lè)主義的表現(xiàn)。2010年7月，邁出大學(xué)校門(mén)，我踏進(jìn)附中的校門(mén)，這一出一進(jìn)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)并非如此。著名教育家徐特立先生說(shuō)：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。附中既然給了我們這個(gè)舞臺(tái)，我們就一定會(huì)奉獻(xiàn)精彩的演出。1六是加強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)?有形化?建設(shè)。三是實(shí)施非定向推薦集中調(diào)整科級(jí)后備干部工作，開(kāi)展?后備干部開(kāi)放提名周?活動(dòng)，建立了科級(jí)后備干部動(dòng)態(tài)管理庫(kù)。四是在機(jī)關(guān)開(kāi)展了轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作水平，提高工作效率的 ?一轉(zhuǎn)雙提?主題活動(dòng)。四是做好全市村（社區(qū)）換屆選舉工作，加強(qiáng)換屆后的村（社區(qū)）黨組織成員管理教育工作。今年是十一五規(guī)劃的收官之年，也是十二五規(guī)劃的編制之年。省、市、區(qū)教育主管部門(mén)非常重視這項(xiàng)工作。謝謝!。學(xué)員進(jìn)入工作室后，由主持人進(jìn)行傳、幫、帶。作為特區(qū)人，我們?yōu)樘貐^(qū)輝煌的昨天而感到驕傲和自豪。二是進(jìn)一步加大力度推進(jìn)重點(diǎn)突破項(xiàng)目，邊實(shí)踐邊總結(jié)，盡快早出成果。二是加強(qiáng)對(duì)?特殊黨費(fèi)?監(jiān)督管理，采取抓認(rèn)識(shí)、抓責(zé)任、抓統(tǒng)一、抓管理、抓宣傳的?五個(gè)抓?工作法，和?六個(gè)一?標(biāo)準(zhǔn)，（?一個(gè)承諾?明確責(zé)任、?一張圖紙?統(tǒng)一規(guī)劃、?一本規(guī)章?強(qiáng)化監(jiān)管、?一把尺子?嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、?一片真心?銘記黨恩、?一個(gè)目標(biāo)?發(fā)揮作用）較好地實(shí)現(xiàn)了?用好每一分錢(qián)，不出半點(diǎn)差錯(cuò)?的目標(biāo)。三、不斷深化干部人事制度改革一是開(kāi)展市委全委（擴(kuò)大）會(huì)定向預(yù)推鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記預(yù)備人選和面向社會(huì)公眾預(yù)推鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記預(yù)備人選工作。四是開(kāi)展豐富的創(chuàng)爭(zhēng)實(shí)踐活動(dòng)，制定實(shí)施《廣漢市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)?創(chuàng)爭(zhēng)?指引》，同時(shí)，開(kāi)展?自評(píng)作總結(jié)，求提高；互評(píng)共交流，找問(wèn)題；點(diǎn)評(píng)指不足，話提升；總評(píng)交任務(wù)，明方向?的領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)、?愛(ài)心媽媽織毛衣、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)獻(xiàn)愛(ài)心?活動(dòng)等。在這里我想給學(xué)校提供一個(gè)建議，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電腦辦公，那么可以為青年教師建立一個(gè)qq群或者博客圈，這樣交流起來(lái)會(huì)更方便。我體會(huì)到，在上課之前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，作到針對(duì)性的教學(xué)。第三篇：在青年教師座談會(huì)上的發(fā)言尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家下午好！很榮幸能夠代表學(xué)校的青年教師們?cè)谶@里與大家進(jìn)行一次心與心的交流。你作為 廉潔自律不夠，在一些年節(jié)期間，有的朋友給你送一些土特產(chǎn)品，你沒(méi)有拒絕。學(xué)習(xí)理論，要著眼于運(yùn)用和實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，要做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界。對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。本人嚴(yán)格按照上級(jí)的統(tǒng)一安排和部署，自覺(jué)主動(dòng)地投身到學(xué)習(xí)中去。他們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)在各自的工作崗位上，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦，為錦繡河山增光添彩。創(chuàng)造是青年的夢(mèng)想、創(chuàng)造是青年的本色。在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中就如同逆水行舟，不進(jìn)則退。中國(guó)革命的先驅(qū)李大釗曾講到：以青春之我，創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族。放飛青春夢(mèng)想，展示青年風(fēng)采，這是五四精神的精髓。任何國(guó)家、任何民族都回避不了。這是當(dāng)代青年對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)人民必須肩負(fù)起來(lái)的歷史責(zé)任。他們都在用不同的方式放飛著己的夢(mèng)想、展示著自己的風(fēng)采。這“四風(fēng)”是違背黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。其實(shí)，自己安網(wǎng)的時(shí)候送的那
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1