【正文】 道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。具體目標：針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標： ： 聽：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；說：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達。，提高學生興趣。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。平均分都還不及格，但為了學生的一切我還要盡力去做的。（2）根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數(shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。作文教學與閱讀教學相結(jié)合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。五、工作內(nèi)容實現(xiàn)英語成績達標，完成學校交給的升學目標，和各課任老師團結(jié)思想相互交流、學習。教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。雖然辛苦，但事實證明是值得的。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教師傅和其他有經(jīng)驗的教師，而且認真做到每學期聽課20節(jié)以上，做好聽課記錄，取之所長，克服所短，并常常與其他教師交流，改進教學方法。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學生總希望老師和他們一起來做。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。四、加強課外輔導因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。對這部分人要進行課余時間 個別輔導。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。同時每個單元后都帶給了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀潛力，擴大學生的閱讀量。語言知識：語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施，精心備課，認真上好每一堂課。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。六、課時安排及教學進度安排：每周四節(jié)，分四個單元；期中考試前完成第一至六單元資料（Unit1－Unit6）；每二單元一次小測驗，每四單元一次綜合測試。每個單元還附有Self Check 部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。語法：（1）進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；（2）進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；（3）使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；（4）學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B部分。由于范圍廣、資料多，授課時間短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。使學生明確學習英語的目的性，培養(yǎng)初步運用英語交際的潛力和自學潛力。本學期學習十個單元及二個復習單元。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。讓學生輕松學，容易掌握。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提 高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設(shè)法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣我校的學生來源全是農(nóng)村的，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記強記出來的。從平時的課堂反應，課后交流，作業(yè)記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。在課堂上，根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。如今，我在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，圓滿完成了完成九年級第一學期的教學工作，現(xiàn)對本學期以來的教學工作做以下總結(jié)：一、政治思想方面熱愛黨的教育事業(yè)，積極參加學校組織的各項政治學習，認真做筆記，自覺遵守校規(guī)校紀，嚴格要求自己，不斷提高思想覺悟，提高師德修養(yǎng)，為人師表。最后做好考前動員。（8）利用課外時間進行培優(yōu)補差。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。三、教學措施根據(jù)學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。九（4）班情況：基礎(chǔ)差，想學的少，在里面混日子的有很的大一部分。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作。，加強直觀教學，提高課堂教學效率。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。六、課時安排及教學進度安排每周四節(jié)，分四個單元；期中考試前完成第一至六單元內(nèi)容（Unit1－Unit6）每二單元一次小測驗，每四單元一次綜合測試。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。根據(jù)初中學生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學習”的心扉。要達到這一目標，首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。功能：掌握詢問信息、談論物件，表示否定，表示不肯定，表示發(fā)生在某一過去時間之前的行為。其內(nèi)容主要反映了學生的日常學習和生活。能在學習中互相幫助，克服困難?？傊?，本學期是非常關(guān)鍵和重要的一學期，抓住機遇、認真實施教學計劃，盡一切力量為中考做好準備，爭取讓學生考出更好的成績九年級英語教學計劃一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精深。（4）教學過程應突出學生的主動性，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高綜合應用能力。寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài)。認真總結(jié)教學經(jīng)驗，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培養(yǎng)和指導，使學生在這方面的能力有所提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成績。要認真設(shè)計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈活多變，激發(fā)學生興趣，點撥分析，鼓勵學生多思考、勤實踐。愛因斯坦說過興趣是最好的老師。如何用好科學的教學方法，在有效的時間內(nèi)使學生生動活潑地學習，我將做如下：（一）、精心備課是提高課堂效率的前提。（1）采用任務型教學，激發(fā)學習興趣。c類學生：教學中多關(guān)心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。，加強直觀教學，提高課堂效率。語法：進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。不斷增添學生的新鮮感，激發(fā)學習英語的興趣。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。措施:首先，,教會學生如何讀熟文章背誦文章學習語法等,，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。受學習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開始產(chǎn)生，很多學生上課不認真，課后死記硬背，當然有大部分學生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學的學習方法。按要求，第一學期為110單元，第二學期為1115單元。提高學生聽、說、讀、寫的各項能力。重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響?？偟膩碚f，這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。c類學生：教學中多關(guān)心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。課堂學習積極性不高，回答問題不積極，絕大多數(shù)同學不能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。達到以人為本全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。能讀懂相應水平的讀物和報紙、雜志，克服生詞障礙，理解大意。具體目標：針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標：：聽：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；說：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達讀：能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；能識別不同文體的特征；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；寫：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能默寫課文；能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；：語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。篇二：本學期本人擔任九年級2班英語教育教學工作，為了順利完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，特制定本計劃。本教材共15單元，分二個學期教學。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。四、教學進度（略）篇三：一 教學目標通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力；寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。四 課時安排本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分a,b,c,d,四課。同時，要進行分層次教學。二、教材分析。課本設(shè)計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。學生受當今社會環(huán)境影響，厭學情緒嚴重。根據(jù)初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。運用交際手段，培養(yǎng)學生的能力。面向全體，全面提高英語教學質(zhì)量，同時更要注重非智力因素（即信心、興趣和習慣等）的開發(fā)，這對后進生尤為重要。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風尚。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味