【正文】 者提出善等他人，是著眼于避免悲劇的重演，實現人們所期望的和諧社會。“他人”就是社會公德。設身處地從他人角度去想問題、做事情，以健康的心理坦然面對周圍的人或事。（莫小米）我許的愿未必是他人所渴求的，有時甚至與他人內心所思相左，但是我珍惜自己的這一份心意；在為他人默默許愿的一瞬間，我的心靈必是美好的、純凈的、向善的，至少在那一瞬間，我無愧在世為人，并相信我置身其中的人類，因為這種最原始、最朦朧、最淺顯的情愫，才得以綿延至今。（薩特）確立新的觀點關于“他人”，我們還可以結合生活進一步思考，確立新的觀點。把自己的快樂傳遞給他人。范文他人長沙市望城一中 盛倩妮人生漫漫長路，總有許多個他（她）在一起，形成我們并不狹小的生活圈子。這些，與繁華的馬路顯得格格不入。此時，我看到的是兩個勢頭于成功的人。他人，讓我們成長。男青年樂為他人喝彩，無形中為自己贏得了“附加分”，增加了制勝的砝碼。所謂“橫看成嶺側成峰”，同樣的事情，站在自己的角度考慮是一個答案，站到對方和全局的角度考慮，恐怕又會是另一個答案。為他喝彩，也就等于為自己加油。一個健康的人給一個病人送一把花，這個病人就有了抗爭的勇氣了。能為別人開花的心是善良的心，能為別人繽紛的贊美是真誠情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒有讓我們感到“溫暖”的情景，場景，美妙的片斷呢？這種感到“溫暖”的情景，是與父母在一起的一個片斷，是與老師在一起的一個片斷，還是與同學在一起的一個片斷，還是在社會上？這種溫暖是你自己感受到的愛的溫暖，還是你看到別人的幸福與溫暖？這兩種都是可以選的。溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜。細節(jié)，往往最能打動人；是細節(jié)，給生活增添了亮色；是細節(jié)，給心靈帶來了震撼。在經歷與體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。作為中學生，我們的生活有可能有陽光，也同時有陰霾相伴，這段青春成長的足跡有可能歪歪斜斜，有可能一路途……寫出心靈悟語，寫出精神的跋涉，文體以夾敘夾議的記敘文為佳。常用的命題方法有： ①擴展話題法：在所給話題前加上適當的詞語，從而擬出比話題更加具體的題目。作文選材：首先是真實性原則。? 關于成長的作文開頭和結尾記憶里，童年的天空清透清透。童年固然美好，今時亦多精彩。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。第四是情感性原則。②肯定立意與否定立意：如《成長與責任》是肯定立意，《不想長大》則是否定立意。運用聯想和想象，豐富表達的內容。同學們，你們能說說什么叫“成長”？ 那么你覺得哪些算是成長呢？文體選擇。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。要想讓文章打動讀者，感染他人，你就要精心選擇打動過你的鏡頭，震撼過你的場面，像電影慢鏡頭那樣一一展現。如果是“話題”，最好不用話題作題目寫，結合你的素材看，可以選一些題《暖暖的紅風鈴》（以線索為題），《溫暖六月》（時間），《溫暖5?12》《溫暖中國》，《他們離溫暖有多遠》（思考型）等。二、選材。有的人心是死灰，永遠長不出綠葉，更開不出美艷的花。一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿了。樂為他人喝彩，是一種豁達的心態(tài)，一種優(yōu)雅的氣質，一種良好的修養(yǎng)，一種理性的智慧，一種人格的魅力，體現了一個人的處世態(tài)度與道德水準。己所不欲，勿施于人。這無意間的舉動，被擔任主考的公司老總認為是“善于欣賞和吸取別人的優(yōu)點、富有團隊精神的體現”。他人身上有好有壞，我們要正確認識，用明亮的雙眼看清那些塵埃，從他人那里學會尊重，學會善待。繁重的學習中，當我被一道難題糾纏而惱怒萬分的時候，我抬頭看到了他。一位西裝革履、腋夾皮包的男子從車上下來，另一個穿著襯衣的男子迎上去，拿過那人手中的皮包點頭哈腰地露出諂媚的笑容。1以他人為鏡，完善自我。尊重他人所尊重的。為別人開一雜花的同時，也燦爛了自己的生命。（涼山人）人們習慣于請求別人寬恕，卻不愿把寬恕施給他人。（石衡潭）你信任別人，別人才會對你忠實；以偉人的風度待人，別人才會對你表現出偉人的風度。過分強調“我”，只會使“他人”退出公眾的視線而逐漸淡化。思考：閱讀本文，總結善待他人的理由，并談變如何善待他人。生命是平等的，任何人都沒有輕視別人的權利。如果人們都能寬容一點，也許就不會發(fā)生沖突。所以單純埋怨鄭民生和把所有的怨氣發(fā)泄到鄭民生身上，顯然是不公平的，我們必須尋找社會的根源。然而，認真透視鄭民生本人的閱歷，卻不能不看到“社會冷漠”把他推向人生絕境的明顯軌跡。這一巨大的悲劇，在刺傷孩子家長心靈的同時，也刺痛了國人的神經。過度地強化、放大“我”，而舍棄“他人”的時候，“我”便處于四面受敵的孤立無援之中。但公共衛(wèi)生的管理者與被管理者的心態(tài)，卻有著驚人的共識：這又不是我一個人的事情。在我們的傳統習性中，“他人”這一概念，更多的情況下，只是一種被供奉的虛設牌位?！己喸u〗有“借口”當然不好，但是否可以絲毫不考慮借口的具體情形呢？是否可以不考慮軍事管理與日常的民主管理之間要求的區(qū)別呢？這篇文章以一個悲劇性的故事，啟發(fā)人們去深刻地反思“拒絕借口”這一管理觀念的過激之處和這種管理模式下非人性化的一面。下班以后，包括經理在內的許多同事都去醫(yī)院看吉米。例文七再也沒有借口了吉米與經理的第1次對話——經理：吉米，你遲到了！吉米：是的，先生，我……經理：沒有借口，明天一定要準時！吉米與經理的第2次對話——經理：吉米，你到底怎么啦？你怎么還是遲到了？吉米：對不起，先生，我……我病了?！安凰氵`規(guī)？”他掠過一絲欣喜，卻又顧不上多想，踩動了油門。于是他貼近交警，小聲地說：“我上學快遲到了，又沒有帶錢特別心急，您看能不能就這樣算了？”交警沒有表情，也沒有反應，于是他提高了嗓門：“叔叔，我是第一次違章，我又不是故意的，您就通融這一次，就一次，我向您保證：“下次，不，就從放學后開始，我再也不違反交通規(guī)則，絕對不會闖紅燈了。找個借口，讓心再熱一次。我拿什么話來挽回她？是我的不信任造成這一切，我又怎么能輕易找個借口來開脫？歌聲漸漸轉入低調，本是一首歡快的歌曲，我卻聽出悲傷。我和她就是因那首歌認識、相知，成為交心的好朋友的。做生意陪了本會有借口,設想,假如沒有這些借口的“撐腰”,那么,當我們犯錯誤或沒完成任務時,你是否還會有一些僥幸心理,認為逃過一劫了呢?假如沒有刻意的去尋找這些借口,那么你是否還會理直氣壯的去和上司和家長去解釋呢?我們要長“志氣”.其實,我們本不需要依賴于這種所謂的“擋箭牌”,要繞之而行,千萬不要與之“打招呼”,否則,當初遇“借口”時,我們就要對之坦言:,“個人魅力”所吸引,不要被他的“無窮勢力”采用總分總結構，中間的分論為并列式，結構清晰。如果魏文侯為自己的失信找借口，又何以取信于國民，一言九鼎？別給錯誤找借口，就要善于從諫如流。三國時期，曹操親率大軍征戰(zhàn)，為爭取民心，下令軍隊沿途不得踐踏百姓莊稼，違者格殺勿論。時刻明白“沒有任何借口”，你就會收獲一種心態(tài)，叫誠實；收獲一種思想，叫服從；收獲一種精神，叫敬業(yè)；收獲一種命運，叫無悔。當又一顆超級明星在NBA中冉冉升起時，我們中國人都為之興奮。正是他這種從小就培養(yǎng)起的誠實的習慣，造就他優(yōu)秀的人品，成為他開創(chuàng)輝煌的人生的必要條件。上面談的是有關管理、規(guī)范、規(guī)則的話題，那么把“借口”放到情感領域來觀照呢？有時親密無間的情感，有了借口，可以疏遠；有時虛偽的情感，竟然有美好的借口來掩飾；有時“裂縫”的情感，來一點下小小的“借口”，可以重新愈合：這都是很好的立意。不要讓借口成為習慣。要求：①全面理解原材料內容；②立意自定；③題目自擬；④體裁：記敘文或議論文；⑤不少800字；⑥不抄襲，不套作。規(guī)則是無情的，它不歡迎借口，但有時在某種難以抗拒的情況下，規(guī)則也會通人性的，會讓人深深感動。然而，一天，妻的肚子竟然不打招呼地疼了起來，他嚇傻了，于是心急如焚地開車直奔醫(yī)院。無奈，身后“嘟”的一聲哨響，讓他不情愿地停下車，回頭看了看身后——一個身著制服的交警正緩緩朝他走來?！拔摇蔽疫t疑著，紅著臉，低著頭，講著從分離那一天起就編好的借口。我的誤解使她決然地離開了我。借口猶如成功路上的無數次挫折和失敗,只要你敢于面對,就會到達成功的彼岸。我愿像鳥一樣自由飛翔,卻有弓弩網罟之驚?！棘F場批閱〗這篇文章圍繞話題的含義，以“別給錯誤找借口”為中心論點，深入論述了怎樣才能做到“別給錯誤找借口”。曹操在錯誤面前并沒有為自己找借口推脫，反而勇于承擔責任，嚴于律己。錯誤就是錯誤，沒有任何借口。自進NBA以來，他從沒有休息過一天，包括回國的幾天他都沒有停止過訓練。西點軍校的學員常說：“報告長官，沒有任何借口。第一篇：以沒有任何借口為話題作文指導及例文一沒有任何借口生活就是一方沃土，你播下什么，就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運?！皼]有任何借口”是一種服從。姚明在籃球事業(yè)上正如日中天，這與他的敬業(yè)精神是密不可分的。例文二別給錯誤找借口墻角的花，不思進取，凋零落寞，它以生于墻角為借口，結束了它被人忽視的一生；籠中的鳥，自甘墮落，安于享樂，它以困于籠中為借口，走過了它不再展翅的一生；樹下的草，凄黃傾頹，柔弱無力，它以長于樹下為借口，造就了它衰敗枯萎的一生?？善褪遣懿僮约旱淖T在受到驚嚇后進了老百姓的莊稼地，雖經眾將苦勸，最終沒有取下自己的腦袋，但也割下了自己的頭發(fā)以示懲罰。積蓄力量噴薄開放，又怎么會被人忽略？如果籠中的鳥不以困于籠中為借口，而是韜光養(yǎng)晦，在開籠的那一剎那振翅高飛，又怎么會老死于豬籠之中？如果樹下的草不以長于樹下為借口，而是爭取陽光不斷自強，又怎么會枯萎凋零？面臨錯誤的時候，不給錯誤找借口，離成功就會更靠進一步。例文三沒有任何借口我愿如云一樣瀟灑漂泊,卻有風之羈絆。假如沒有否定借口的地位,那么還會有只有初中學歷的香港億萬富翁李嘉誠的出現嗎?假如沒有無視借口的存在,那么還會有患小兒麻痹,下肢癱瘓,卻連任四界美國總統的富蘭克林〃羅斯福的誕生嗎?假如沒有根除借口的干擾,又怎么會有以經營電器做起,經歷無數挫折與失敗,最終將“索尼”產品推上世界名牌寶座的盛田昭夫呢?