【正文】 教師專業(yè)發(fā)展。初一：積極與寫的興趣小組初二：寫作興趣小組初三：讀與寫興趣小組（七）第二課堂活動，豐富了校園文化生活。二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。3．精心備課，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。7．加強反饋，研究對策。3．全組教師積極參與尤溪七中第二片區(qū)教研和送教下鄉(xiāng)活動，提升了自己的課堂教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。三、存在的不足及新的打算1．我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。7%，整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地落實了課堂效率。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：創(chuàng)造良好的教研氛圍。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學水平。初中語文教研組工作總結(jié)9本學期，我校語文組繼續(xù)鼓勵創(chuàng)新，并不斷完善校本教研機制。課堂授課過程中，大家紛紛各顯神通，各出妙招，在各備課組的積極配合下，本學期都能順利開展語文課外活動，或古詩詞背誦比賽，或?qū)懽魉礁偧?，或個人手抄報比賽，激發(fā)學生動口、動手、動腦，由此積極主動學語文用語文，更好的培養(yǎng)其學習興趣。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。針對教學中出現(xiàn)的一些問題，課后及時反思、小結(jié)。與公開教學相結(jié)合在一起的活動還有在安徽省教育資源網(wǎng)上曬課、聽課、評課活動，對于這樣的教研活動，全組老師都能積極參與，大家在一起暢所欲言，互相學習。讀書后，許多語文教師的教育教學理論水平有著明顯的提高，有的老師讀的是名家的教育敘事（教育案例），讀過后他們能將學習得來的經(jīng)驗方法靈活運用在課堂上，課堂的教學效率明顯提高。這種做法得到了畢業(yè)班學生的歡迎，也得到了我校領導的好評，同時也得到了廣大學生家長的充分肯定。本學期每個備課組確定一至兩篇重點篇目，開展“同課異構(gòu)”的教研活動，一起研究教材，設計教法，集體聽課評課。要求教師認真學習《新課程標準》，了解教材編排的框架特點、教學目標、重難點，做到吃透課標，吃透課本，在此基礎上制定出了切實、準確、務本、求實的教學工作計劃?？傊?，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如教師的評課水平還不高；教學理論知識比較欠缺；教育科研還沒有真正重視起來，學生的語文整體成績還有待提高等。初二備課組注重轉(zhuǎn)差工作，且取得了階段性成效。四、教研工作(一)教研工作開展的形式以教研組集中活動與備課組分散活動兩種形式相結(jié)合。第二周，各備課組學習新課標，研究教材，把握本冊教材編排特點，明確教學重難點，知識及能力訓練點。同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。(5)利用光盤，學習特級教師的報告。，重點抓了課堂教學常規(guī)的`落實。(1)加強在個人備課基礎上的集體備課。④讓學生積極參與教學過程，鼓勵學生質(zhì)疑問難。(4)搞好分層輔導。及時檢查教學效果，重視教學反饋。本組工作有活力，人人有朝氣，也有創(chuàng)新精神。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學校教導處要求，每位老師備課均寫有預設教案。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化。按照學校統(tǒng)一安排，把滿足學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學質(zhì)量意識，牢固樹立改革意識和服務意識，堅持與時俱進，通過課題研究和校本教研，促進語文教師的發(fā)展和教學成績的提高。將教學工作與科研有機結(jié)合，教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路。各班內(nèi)都成立了圖書角，并將學校圖書室開放，定期帶領學生上閱讀課。重視關注初三語文教學，組員都能群策群力，為初三教師出謀獻策，提出寶貴的教學意見。四、存在的不足及今后努力的方向我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。我校語文教研組共有教師8人，都不超過40歲，整個語文教師隊伍年輕化。針對新教材、新課程標準，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將課程標準吃透，教研組在活動中帶領教師學習新理念，了解新教材，為自己今后的教學指路。五、努力開辟第二課堂。四、加強評課的質(zhì)量。每兩周一次教研活動，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。只有對教師傾注熾熱的關懷，才能催發(fā)教師源源不斷的工作熱情，才能感動教師不遺余力，永不停止地奮斗。在復習備考時，更是愉快地分工合作。提高了學生學習語文的興趣，鍛煉了學生多方面的能力，為樹立大語文觀，提高學生的語文素養(yǎng)奠定了基礎。每節(jié)有教學反思，每月有教學總結(jié)，間周開教研組會，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式，相互學習，共同提高。從學生的反饋來看，收效顯著。我們能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在上課上，我們?nèi)w語文教師繼承傳統(tǒng)教學法，促進課堂教學效率的提高。備課做到四個“精心”?？傊?，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況。(5)重視教學評價。教師及時、認真批改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。②教學容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點。堅決做到面賂全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學。在學習的基礎上進行討論、評點，消化、吸收。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。(2)教研組每位成員均至少閱訂一份語文報刊。第一周，教研組、備課組與各任課教師溝通，明確教學計劃、分析上期成績、總結(jié)經(jīng)驗、查找原因、明確本期目標。每次都嚴格按照“樣題”出題，很好地控制了試題的題型、題量、分值比例、難易度及規(guī)范性，每次都要求出題老師反復檢查校對，保證了試題的質(zhì)量，每次語文試題都符合要求，質(zhì)量較高。教研組工作認真務實，教研氛圍濃厚。為此，我們教研組在集體討論的基礎上還制定了《初中語文教學常規(guī)細則》、《初中語文學生作業(yè)規(guī)范要求》。收集學生作文，反復修改校對。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：切實針對教學中存在的問題重點研究，本學期教研活動的主要內(nèi)容有：學習《教學精細化管理細則》、作文教學的有效性策略、提問的“度”的把我、學困生輔導策略、課外閱讀指導的有效性等。五、九年級語文教師對畢業(yè)班學生進行義務幫學本學期，語文組兩位老師許云飛、高申兵擔任九年級語文授課教師。在本學期讀書活動中，語文組的每一位老師都做得很好。初中語文教研組工作總結(jié)10本學期語文教研組在白山鎮(zhèn)中心學校語文教研組和代橋中學教導處的直接指導下，組織全組教師認真學習了語文教育教學理論，開展了一系列的教學研討活動，現(xiàn)在將本學期的工作開展情況總結(jié)如下：一、公開教學活動正常有序開展在日常教學中，語文組安排本組的語文教師開展一系列公開教學活動，這樣就搭建起一個教育教學經(jīng)驗交流的有效平臺。初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此，我們約法三章，爭取做到以下兩點：（一）研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，將教改落到實處。本學期只有十七周，時間短、任務重，大家都能克服困難，按時完成教學任務，參加各級各類考試。四、積極開展課題研究教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校教導處的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。本學期，繼續(xù)開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。一學期來，語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展本學期，我校語文教研組以教研組為中心，參加學校組織的校本培訓學習，收到了良好的實效。教研組在辦公室已設一保管柜，存放所有資料，鑰匙由組長負責，組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負責記錄保管。四、加強說課、評課的質(zhì)量。三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時間內(nèi)出成績。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。在學習內(nèi)容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。引導他們多讀書，讀整本的書；要重視學生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如不動筆墨不讀書的習慣。林玉瓊老師教學設計三等獎。9月9日全組教師參加了縣進修學校在文公中學舉辦的二次培訓，徐華玉老師為全縣七、八年級的老師們作了《用好新教材，走出新天地》的專題報告，獲縣教研員和一線老師們的一致贊許。組織好晨誦、午讀、暮省。2．精編周教學清單，力求目標明確，任務明了，檢測有效。特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。（五）組織公開教學活動，搭建了一個互相交流的平臺，提高了全組老師教學水平。重視教學評價（1）教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。（2）作文每學年一般不少于8次，其它練筆不少于1萬字。（2）授課前認真編寫教案。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。本學年，我們聽取報告“新理念、新教材、新策略”，對課程標準中提到的“學生是主體”有了新的認識。教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到了：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。九年級畢業(yè)班的語文老師許云飛、高申兵利用課外活動時間給畢業(yè)班學生一周義務幫學一節(jié)課，這節(jié)輔導課上，有時是老師介紹讀書方法，有時是解答課文疑難，有時是師生互動討論一些社會熱點問題，有時是開展語文實踐活動。語文老師不光是自己讀書，還把自己讀到的好書推薦給學生，把自己讀書、選書的方法教授給學生，在讀書的過程中師生都有重大的收獲。除了應用本校開發(fā)的語文校本教材以外，我們還請我校語文教學經(jīng)驗比較豐富的老教師給大家介紹教學經(jīng)驗，同時也讓一些剛走上講臺的年輕教師介紹他們的一些“時尚”做法，充分利用本校本組的資源。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。通過學習，教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。如果大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同見解，對教學效果的提高及新教師的培養(yǎng)都可能會更好一些。1．認真落實聽、評課措施。初中語文教研組工作總結(jié)3本學期我們初中語文教研組共有九位語文教師，他們?nèi)际潜究茖W歷。文史教研組積極配合學校工作，與政教處、團委會一起繼續(xù)開展并搞好二課堂活動。形成更為濃厚的教研風氣。教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們在學校教導處的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W生學得主動，學得有效果。名著等知識有些學生根本就沒讀過，了解很少，我們也整理出一些名著導讀的資料和練習，讓他們?nèi)シe累。拓寬了教師視野，了解教學改革的最新動態(tài)。例如：“中考傳經(jīng)送寶會”上，上屆初三教師獻計獻策。今年，語文教師經(jīng)常到xx區(qū)兄弟學校、xx市友好學校聽課，聽專家講先進教育理念和最新教育動態(tài)，教師開闊了視野，獲取優(yōu)秀教師寶貴的教學經(jīng)驗。本學期語文組為了在“xx市第八屆中學生作文大賽”取得好成績，我們先在本校內(nèi)開展選拔賽，選出四位優(yōu)秀學生。到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝，語文組改變以往請請客、東拉西扯、抄抄教案的壞習慣，創(chuàng)造了良好的教研氛圍。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下，促使全組每位教師努力鉆研教材教法，力爭做新時代的“科研型”教師。二、嚴肅語文教研活動的過程每兩周一次教研活動，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。四、加強評課的質(zhì)量教研組要形成了良好的評課氛圍，決不能光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師能發(fā)表自已獨特的看法，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。xx、xx、xx分別獲得了二等獎。初中語文教研組工作總結(jié)2文史教研組根據(jù)教導處的教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：重視學習文史新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，努力提高教師專業(yè)水平。大家深深體會到：當一位文史教師不容易，一名優(yōu)秀的文史教師更加不容易。為了今年能取得好成