【正文】 1。k++) { display(xiao)。 SBUF = 0x00。 for(i=0。b++) {。 //串口中斷使能 } /*********************** 函數(shù)說明：端口初始化 *************************/ void PORT_init() { HC595_SCLK = 0。} sbit HC595_SCLK =P2^1。 依 此類推，即可產(chǎn)生該文 字的左移的感覺。；如此實現(xiàn)字符向左移動。如此完成 16 幀畫面的掃描顯示，也就完成了整個一次移動循環(huán)掃描、之后反復循環(huán)，即可呈現(xiàn)顯示字符沿水平向左移動的圖像 因為是列向 組字（列掃描方式，點陣數(shù)據(jù)為行碼，上邊為低位下面為高位），希望顯示移動的一個字符，第 1 次掃描從行碼的點陣數(shù)組中取第 1~16 個數(shù)據(jù)，送行碼輸出口，對應于這 8 個數(shù)據(jù)，同時用列碼輸出口輸出列碼，分別控制第1~16 列。循環(huán)一遍掃 16 幀。該方法能驅(qū)動較多的 LED，控制方式較靈活，而且節(jié)省單 片 機的資源。 天津理工大學中環(huán)信息學院 電子系 11 16*16 點陣行、列驅(qū)動 為實現(xiàn) 16*16 點陣移動顯示功能，在顯示時采用逐列掃描、 2*8 數(shù)據(jù)行輸入方式進行顯示，列驅(qū)動采用兩個 74HC138 級聯(lián)為 4譯 16 譯碼器，并用 ~進行完成譯碼，實現(xiàn)逐列掃描，行數(shù)據(jù)輸入采用兩個 74HC373 數(shù)據(jù)鎖存器實現(xiàn)16 位異步輸出，仿真原理圖如下： 圖 15 行驅(qū)動 圖 16 列驅(qū)動 天津理工大學中環(huán)信息學院 電子系 12 16*16 點陣制作 設計時必須掌握點陣工作原理方能進行更深層設計。 QAQBQC...QH；下降沿移位寄存器數(shù)據(jù)不變。仿真原理圖如下： 圖 14 I/O 口擴展 74HC595 管腳說明： 74595 的數(shù)據(jù)端： QAQH: 八位并行輸出端，可以直接控制數(shù)碼管的 8個段。 天津理工大學中環(huán)信息學院 電子系 9 /PSEN：外部程序存儲器的選通信號。在 FLASH 編程期間，此引腳用于輸入編程脈沖。 P2口在 FLASH 編程和校驗時接收高八位地址信號和控制信號。 P1 口： P1 口是一個內(nèi)部提供上拉電阻的 8位雙向 I/O 口， P1 口緩沖器能接收輸出 4TTL 門電流。 （ 5）實現(xiàn)利用 AT89S51單片機控制的 LED圖文屏正常工作。硬件設計包括單元電路， 選擇元器件及計算參數(shù)等 。圖形或文字顯示有靜止、移出、移入等顯示方式 根據(jù)功能要求 ，應采用動態(tài)顯示的設計方法，同時為簡化設計，減少硬件數(shù)量，顯示數(shù)據(jù)的傳輸采用串行傳輸方式。 尤其是 LED 點陣顯示的應用尤為廣泛，隨著信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展， LED 顯示作為信息傳播的一種重要手成為現(xiàn)代信息化社會的一個閃亮標志。同時，許多國家在看到 LED 巨大的市場潛力后，紛紛出臺各項鼓勵措施大力推動 LED 在各領域中的應用。近年 LED 顯示已廣泛應用于室內(nèi)、外需要進行服務內(nèi)容和服務宗旨宣傳的公眾場所如電信、郵政大廳、營業(yè)部、車站、機場、港口、體育場館等信息的發(fā)布，政府機關政策 ,政令的發(fā)布 ,各類市場行情信息的發(fā)布和宣傳等。 （ 3）初步掌握 AT89S51單片機編程方法。課程設計的最后要求是寫出設計總結報告，把理論設計內(nèi)容，調(diào)試的過程及性能指標的測試結果進行全面的總結 指導教師： 田 野 日 期： 天津理工大學中環(huán)信息學院 電子系 4 三 、 課程 設計進度計劃及檢查情況記錄表 序號 日期 計劃完成內(nèi)容 實際完成內(nèi)容 1 625 實訓動員、準備工作及選題 全部完成 2 627 總體方案設計 完成 3 627 硬件設計及仿真 完成 4 628 軟件設計與調(diào)試 完成 5 628 整機測試及撰寫報告 完成 6 75 答辯與總結 完成 四 、成績評定與評語 指導教師： 日 期： 專業(yè)設計的主動性與平時表現(xiàn)（ 20%） 獨立思考能力 與動手能力（ 40%） 專業(yè)設計 完成情況（ 40%） 專業(yè)設計成績 天津理工大學中環(huán)信息學院 電子系 5 目 錄 一．課程設計意義 ........................................................................ 2 二．課程設計任務書 ..................................................................... 3 三、課程設計進度計劃及檢查情況記錄表 ................................... 4 四、成績評定與評語 ..................................................................... 4 一、 總體設計方案 ........................................................................ 6 總體設計 .......................................................................... 6 硬件設計 .......................................................................... 7 軟件設計 ..............................................................