【正文】 索，“花”具有深刻的內(nèi)涵，象征爸爸的身體情況，爸爸身體健康時，花開得健旺；花兒落了，象征天性愛花的爸爸辭世了?！毙▲喺f。人生的道路有千萬條，但只能選擇其中的一條，其他的路只能放棄，那些未選擇的路更加讓人懷戀，所以詩人將重點放在未選擇的路上。異在不學而能書。這句話在前面充分敘述方仲永由神童變?yōu)橛谷说幕A上，進入議論?！蹲詈笠徽n》，即亡了國的阿爾薩斯人最后的一堂法語課。重點段落1．第13自然段“我的最后一堂法語課”這句話為什么要獨立成段？獨立成段是為了突出強調(diào)。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險峻。中華民族當時正走在崎嶇險峻的道路上，這樣的道路富有挑戰(zhàn)性。以細膩的心理刻畫來塑造人物形象。不聞機杼聲，惟聞女嘆息?！芭唷眱删?，以及“旦辭爺娘去??但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩節(jié)八句，也是復沓。5．爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向 豬羊。木蘭的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢剛毅淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。2．在寫鄧稼先以前，文章的第一部分為什么先概述我國近一百多年的歷史？先概述我國近一百多年來的歷史，是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉變做出巨大貢獻的科學家，是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。這句話表現(xiàn)了他的愛國精神。文中四位作家各有怎樣的性格特點？福樓拜：熱情奔放，容易激動，和藹可親，博學睿智。對話言簡意豐，生動傳神，富于情味?！叭铡毙稳輹r間很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分驚奇、難以置信的樣子。本文以到趙莊看社戲為線索，先略寫在平橋村的快樂生活，再詳寫從平橋村夜航到趙莊看戲的全過程。這種以動寫靜，襯托了船行之快，又襯出了想看到社戲的急切心情。對于孩子們偷他的豆，只是責備“不肯好好地摘，踏壞了不少”，聽說摘豆是為了請客，馬上說“這是應該的”，他并不是吝嗇的人；后來他又親自送豆，表現(xiàn)了他熱情好客的性格。大量運用排比、反復的句式。2．百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上?！爸裼啊奔础霸鹿庀轮褡拥挠白印?，是文章的線索，也是文中孩子們和爸爸繪畫的實物，又是爸爸借以向孩子們傳授畫畫知識的一個媒介和引子。文章的第一段就描寫了表演的場面，對表演的典型環(huán)境、人物、道具、表演的效果都作了細膩的描繪。本文運用側面描寫表現(xiàn)這場口技表演的魅力，烘托表演者的高超技藝，增強了文章的感染力。這個句子介紹了口技表演者。“寂然”“無敢”點染表演即將開始時全場肅穆緊張的氣氛，為下文的精彩表演張本。令人悲哀，但其中體現(xiàn)的英雄氣概、崇高精神和人格魅力，足以變成一種“偉大”的力量，震撼人心。海市蜃樓是美好的，卻是根本無法實現(xiàn)的。有價值的、美的毀滅當然是偉大的悲劇。疑難解惑，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？作為一位最偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。對第十五自然段的詮釋。宇航員的每一次升空，都意味著危險，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時做好了犧牲的準備。重難點句子，入日?！耙妰尚恨q斗”引出了下文。這一句用感嘆句表達了無比欣喜之情，道出了自己的心聲，喜悅之情溢于言表，也為全文奠定了輕松的基調(diào)。重點段落對第14自然段的詮釋?！叭A南虎”這一標題，揭示了詩歌描寫的主要意象，非常醒目?！敖^望”指他們用各種手段想逗引老虎而它一概不理。詩結尾的這個特寫，極容易讓詩人與讀者進一步體會到那個時代屈辱靈魂的不屈抗爭的精神?！独恰愤@篇短文，描寫了屠戶和兩只狼搏斗的整個過程，狼在整個故事的發(fā)展過程中一直處于主導地位，狼是主要“人物”，而屠戶是次要人物。還有巨大而破碎的滴血的趾爪！這句話在詩的結尾，是全詩的總結，再次提到“斑紋”“眼睛”“趾爪”，給人一個整體的印象。他們只是一群蒼白、概念化的符號。這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態(tài)，也沒有絕望的嘆息。，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。文章落筆寫鳥，實則寫人，通過描寫人與小鳥之間感情的溝通，表達了對互相信賴、和諧美好的世界的渴望和追求。，見兩小兒辯斗。交代了人物和事件。在這里，“整個國家的想像力”還可以理解為代表著美國未來和希望的中小學生?！暗巧系厍蛑畮p”這一題目揭示了記敘的中心事件，概括了文章的中心。這兩句話在全文中是中心句，起到了點題的作用。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。《偉大的悲劇》，題目中“悲劇”與“偉大”似乎是矛盾的，其實并不矛盾。3．但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。再如“婦拍兒亦漸拍漸止”中的兩個“漸”字，細致而酷肖地表現(xiàn)了“拍兒”動作由大到小，從有到無的過程，更襯托出靜的境界。在描寫表演過程的三段中，都是先寫口技藝人的表演，后寫聽眾的反應，從而使表演和效果有機地聯(lián)系起來，以聽眾的反應為烘托，從側面表現(xiàn)口技表演之“善”。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。5．耳畔是一聲渺遠的雞啼。以高粱地為背景，寫出了極具陜北特色的風情。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！”等等，語句激昂，酣暢淋漓，如大河滔滔，一瀉千里。寫老漁父的喝彩則是通過旁觀者的贊美來襯托孩子們駕船技術的嫻熟高超，從側面描寫歸航之快。從修辭格的角度看，連山仿佛是獸脊，運用了比喻的手法；連山都遠遠地向船尾跑去了，又是運用了擬人方法，這兩種修辭方法的運用，使得語言生動形象。這最后的一筆，是魯肅“與蒙議論”的余韻，進一步從側面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進。需要指出的是，魯肅不僅地位高于呂蒙，而且很有學識，由他說出這番話，更可表明呂蒙的長進確實非同一般。本文僅區(qū)區(qū)129字，以“勸學”為中心事件展開描寫，寫呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進的故事，點明了學習的重要性?！陡前菁业男瞧谔臁罚@個題目中交代了事件發(fā)生的地點、時間，也包含了事件中的主要人物。這個句子是比擬的說法，是指尋找使我國文化繁榮昌盛起來的方法來振興我們這個衰微的民族。鄧小平同志說過：“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞；勝利歸來以后又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動。這句話緊承第三自然段，是對上段描寫的奔馳征途情景高度、形象的概括，表明 馳抵戰(zhàn)場。“女亦”兩句是復沓句。如木蘭辭官還鄉(xiāng)，同親人合家歡聚一節(jié)，文中用一系列動詞：“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“鐵”，含蓄地展示了木蘭此時的心理——急于恢復女兒裝，表現(xiàn)了木蘭對和平生活的向往和歸來后喜不自禁的心情，刻畫出了木蘭天真活潑、淳樸可愛的性格。對出征前的準備及十年的征戰(zhàn)內(nèi)容則寫得簡略。3．在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過這段道路的人，感到一種壯美的趣味。這些比喻都是作者內(nèi)心深處豪情的自然流露，著重其“神似”。（結合講過的景物描寫的作用理解）2．又出了什么事啦？一個“又”字，寫出了在那個動蕩的時代里戰(zhàn)亂頻頻，變故迭起，人心惶惶的狀況。這樣，下文再說“見”就十分自然了。其受之天也，賢于材人遠矣。重難點句子1．父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。語調(diào)親切和婉，熱誠坦率，似乎詩人在與你交談。丑小鴨遇到了同情、喜歡他的朋友，這些朋友并沒有以相貌取人，是君子的化身。3．沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？ 一方面，鼓勵“我”勇于面對生活中遇到的困難，做好自己的事情；另一方面，要求我承擔起照顧弟弟妹妹的責任，幫助媽媽支撐起這個家，按照成人的標準來要求自己。重點段落： 第2段（1）空間描寫順序：由低到高、再由高到低；具體描寫的事物（2）三種角度：視覺、聽覺、味覺；具體描寫的事物（3）先靜物到動物，再由動物到靜物 本文采用雙線結構。該句是下文的總結句，下文內(nèi)容是對這句話的具體描述?！稄陌俨輬@到三味書屋》用“從??到??”點明了作者回憶童年生活的地點和范圍，同時也告訴我們文章前后兩部分的內(nèi)容，體現(xiàn)了作者的寫作順序，也暗示了文章的主題。迥，差得遠。生意蔥蘢——形容草木生機盎然，茂盛青翠。泱泱不樂——形容不高興或不滿意的神情。大徹大悟——佛教用語，徹底醒悟的意思。雜亂無章——又多又亂，沒有條理。窮年，終年，一年到頭。截然不同——形容完全不同，有很大的差別。鮮為人知——很少有人知道。沸，水開。i）誘（y238。）倚（yǐ）弛（ch237。）鞍轡（252。）顎骨（226。 chuō）觀瞻（zh252。nɡ）馴良（x249。o xi224。u）抽搐（ch249。u）眼花繚亂（li225。 ji224。）斑斑駁駁（b252。nɡ）第六單元：巢（ch225。nɡ）拓荒（tu239。）窒息（zh236。i）養(yǎng)精蓄銳（x249。）愁悶（m226。nɡ）皚皚（225。n l236。i b249。 shu252。n）凜冽（lǐn li226。u ch224。n c249。）蘸（zh224。）冗雜（rǒnɡ）燒灼（zhu239。n zǎo）懈（xi226。）歸?。▁ǐng）行輩（h225。i）卿（q255。nɡ）魅力（m226。）磐石（p225。）彌高（m237。 xu226。n）黯然神傷（224。nɡ）仰慕（yǎnɡ m249。i)啾(jiū)朔(shu238。)泛濫(l224。n)讕語(l225。nɡ ji224。）崎嶇（q237。nɡ zh224。nɡ）皆（ji253。n）荒草萋萋（hu252。n）恭敬（ɡōnɡ j236。）泥濘（n236。 d249。n）撣子（dǎn zǐ）徘徊（p225。o）覆蓋（f249。）蟋蟀（x255。師：把標點符號的語氣讀出來了，你就讀懂了這段話。師：看到別人這么美，自己也想這么美，這種心理就叫做羨慕。白天： 晚上： 肚子餓了： 口渴了：在秋天的湖邊他還會遇到怎樣的困難呢？ 會被雨淋、被其他的小動物嘲笑、欺負。再讀，說說體會出什么？體會出獵狗追趕他。師：老師這里有兩句話，你比較比較，有什么不一樣？ 生：少了一個“連”、“也”、師：那一句比較好？生“第一句”更說明所有的人都討厭他。教學重難點： 中與命運抗爭的頑強精神。不妨在班上交流。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。丑小鴨 《即興詩人》 想象 夸張 通俗 生動 擬人3.（1）在雞群和鴨群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑，大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡迎他，喂雞鴨的女傭人也用腳踢他，他獨自流浪到??（2）在這些打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，以樂觀的態(tài)度對待艱難困苦，他相信即使身處逆境，經(jīng)過不懈追求，努力進取，美好的理想一定能實現(xiàn)，幸福一定會來到身邊。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。語言______________、______________，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。示例：司馬遷、徐霞客、李時珍、魯迅、張海迪等。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。永不放棄。你能舉出丑小鴨變成白天鵝的例子嗎？用心愛心專心《丑小鴨》學案答案以丑小鴨的流浪足跡為線索。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。過去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是──一只天鵝！只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。Ｄ、丑小鴨形象是作者虛構的，沒有融入作者自身的生活體驗和感受。同學們已經(jīng)了解了丑小鴨，那么就動動筆，聯(lián)系自己的生活體驗，寫個小片段吧。下面我們就來看一看安徒生筆下的丑小鴨是如何變成一只美麗的白天鵝的。用心愛心專心聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，從下列兩題中任選一題寫片斷作文。（試闡釋這句話的含義）他感到非常難為情?！绢A習導學：】1．關于童話及特點。通過丑小鴨的經(jīng)歷，認識到要成為“白天鵝，要經(jīng)過自身的努力，重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂”；聯(lián)系自己的生活體驗談感想，體會丑小鴨形象的現(xiàn)實意義。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！用心愛心專心（這一自然環(huán)境的描寫有什么作用？）只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。那么在你遇到了意想不到的困難時，在你被別人恥笑輕視時，在你覺得難以面對現(xiàn)狀時，你會怎樣呢？你是不是以為上蒼太不公平了，把所有的懲罰都給了你？其實，只要你不懈追求，努力進取，你就一定會成為一只白天鵝的。四、拓展引申假如你進入童話中，迎面遇到了丑小鴨，你跟它述說了生活中的一些不幸（別人的不理解等等），它會跟你說什么？通過對這篇童話的學習。Ｃ、丑小鴨最突出的特點是對美的向往和不懈的追求。但是他在這清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時大家都說：“這新來的一只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒用心愛心專心有什么關系。他感到非常難為情。⑴ “那些老天鵝不禁在他面前低下頭來”是什么意思？____________________________________________________________⑵ “紫丁香在他面前把枝條垂到水里去”和哪句成語具有異曲同工之妙？（）Ａ、花好月圓 Ｂ、柳暗花明 Ｃ、羞花閉月 Ｄ、花香襲人⑶ 對“一顆好的心是永遠不會驕傲的”你是怎樣理解的？____________________________________________________________1當丑小鴨變成白天鵝之后，人們是怎樣歡迎他的？1丑小鴨經(jīng)歷了哪些磨難？最后的結果說明了什么？______________________________________________________________1“丑小鴨變成白天鵝”具有一種象征的意義。丑小鴨如果不離開老太婆家，去追求自己想要的生活，從而在灌木林中認識白天鵝的話，他永遠也不能正確認識自己?！毙睦砻鑼懀骸八械椒浅ｋy為情。1此題是開放題，無統(tǒng)一答案，旨在引導去聯(lián)系生活。童話是______________的一種，這種作品通過豐富的______________、幻想和______________來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。“請你們弄死我吧！”這只可憐的小鴨說。（2）討論：丑小鴨形象的現(xiàn)實意義。1835年開始寫童話，共寫168篇，有《丑小鴨》《小克勞斯和大克勞