走,我們植樹去(存儲(chǔ)版)
【正文】 ”，讓我們一起來看看他們到哪里去植樹。（二）學(xué)習(xí)第二部分：植樹是全世界人民共同關(guān)注的一件事，那么植樹到底有何價(jià)值？答案就在課文第二部分。學(xué)生四人小組學(xué)習(xí)。②你種一棵樹，我種一棵樹??每個(gè)人都行動(dòng)起來，獻(xiàn)出自己的以份微薄之力，總有一天，我們能染綠祖國(guó)的版圖，為大地披上一件綠色的衣服。怎么動(dòng)員呢？這首詩(shī)就是最好的動(dòng)員材料。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。(4)在不懂的地方做上記號(hào)。煦：指名分析字形結(jié)構(gòu)。乖乖：不淘氣，聽話。(文后練習(xí)3)第二課時(shí)2．板（一）復(fù)習(xí)：3月15日是植樹節(jié)。③少先隊(duì)員在什么地方植樹?誰能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容?(3)練習(xí)有感情地背誦?，F(xiàn)在請(qǐng)大家以四人學(xué)習(xí)小組的形式，先把課文讀一讀，然后結(jié)合自己搜集到的資料，找一個(gè)自己感興趣的話題，一起議一議。④練習(xí)有感情地朗讀。同學(xué)們不僅要積極響應(yīng)還要?jiǎng)訂T其他少年朋友。1． 形容極輕快地跳舞。（）的小樹染綠（）（）的大樹增添（）（）的春風(fēng)栽下（）（）的寶庫(kù)邁開（）二． 在課文中摘錄兩句比喻句，并填空。④原來樹木竟有這么多用處，所以人們稱它為“綠色寶庫(kù)”。②“綠色寶庫(kù)”是什么？為什么說森林是“綠色寶庫(kù)”？③“綠色的希望”指的是什么?？礃幼哟蠹业膯栴}還真不少。②哪些詞句說明少先隊(duì)員的心情很高興?(和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語)引導(dǎo)想象少先隊(duì)員在路上行走和植樹時(shí)歡樂的情景。2．用鋼筆描紅。音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)。如：煦、渠、(2)檢查字形掌握情況。(2)利用熟字自學(xué)生字和書寫方法。3．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。植樹造林是造福子孫萬代的千秋大業(yè)，我們國(guó)家把每年的3月12日定為植樹節(jié)，號(hào)召全民植樹。過渡語設(shè)計(jì)：①原來樹木能夠吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產(chǎn)出氧氣，凈化了空氣?，F(xiàn)在請(qǐng)大家以四人學(xué)習(xí)小組的形式，先把課文讀一讀，然后結(jié)合自己搜集到的資料，找一個(gè)自己感興趣的話題，一起議一議。指導(dǎo)用歡快的語氣讀有關(guān)句子。三、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入。怎么動(dòng)員呢？這首詩(shī)就是最好的動(dòng)員材料。過渡語設(shè)計(jì)：① 原來樹木能夠 吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產(chǎn)出氧氣，凈化了空氣。呆會(huì)兒我們?cè)俳涣?。（二）學(xué)習(xí)第二部分：植樹是全世界人民共同關(guān)注的一件事，那么植樹到底有何價(jià)值？答案就在課文第二部分。在那一天，一群少先隊(duì)員迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，相互喊著：“走，我們?nèi)ブ矘洹保屛覀円黄饋砜纯此麄兊侥抢锶ブ矘?。音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)。如：煦、渠、(2)檢查字形掌握情況。(2)利用熟字自學(xué)生字和書寫方法。3．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。作者用自己的智慧頭腦展示了孩子們的希望，展示了人類需要的環(huán)境。三、學(xué)習(xí)第三段同學(xué)們，植樹的好處多不多？（多）植樹的意義如此重大，讓我們動(dòng)員所有的朋友一起去植樹吧！請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀最后一節(jié)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課回憶第一段告訴了我們什么？指名朗讀第一段。三、分段、概括段落大意一、（1）講少先隊(duì)員積極參加植樹的活動(dòng)。交流、討論。板書：走，我們?nèi)ブ矘涞诙骸蹲?我們?nèi)ブ矘洹方贪冈O(shè)計(jì)★一、教材分析：在萬物萌發(fā)的春天，一切生機(jī)勃勃。三、學(xué)習(xí)第一段指名讀第一段。（3）植樹有什么好處？（4）為什么說一棵樹就是一座綠色工廠，片片樹葉都是快樂的音符？（5）你們能不能用詩(shī)歌中的語句來告訴我樹木都有哪些作用呀？ ，解決一些簡(jiǎn)單的問題。二、教學(xué)過程：第一課時(shí)一、情景引入播放大家熱火朝天積極植樹的情境，并配以課文錄音，在此情境中談話引入：同學(xué)們，我們身邊的花草樹木已經(jīng)快發(fā)出了新芽，再過些日子，我們的世界將會(huì)是??（盡可能讓學(xué)生來形容這種景象）。二、初讀課文，理解課文思路，學(xué)生聽錄音，爭(zhēng)取讀準(zhǔn)每個(gè)字音。（同時(shí)注意教給方法）（3）給學(xué)生思考、自讀的時(shí)間，自由練讀課
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