【正文】 ，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。二、通過不一樣的途徑學習和提高，以加強自身業(yè)務素質。只有切實抓好教學這一中心環(huán)節(jié)，才能有利于學生整體素質的提高。我相信，只要付出就必須有收獲，我期盼著教育之花的美麗綻放!中班美術教學計劃5一、教師自身素質提高積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體。在美術活動時用親切的語言和豐富的材料讓孩子自然而然地參與、自然而然地投入到活動的情緒中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散；部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；個別幼兒的自理潛力需進一步提高；一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結。能記住自我的英文名字，能說出同伴的英文名字。具體措施如下：來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；定期更換“家長園地”的資料，并堅持做到資料科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長持續(xù)及時緊密的聯(lián)系；經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學習狀況透過照片、文字、視頻等方式，與家長進行交流。開展主題活動“快快慢慢”，布置主題墻。中班美術教學計劃7本學期,由我?guī)е邪嗝佬g。學會正確的涂色方法。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。中班美術教學計劃10新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。明白自己和小弟弟小妹妹的關系，關心愛護弟弟妹妹。能夠理解故事圖畫的意思，發(fā)揮想象力。認識半圓形、橢圓形、梯形，能進行圖形分類、聯(lián)想、分割與搭配。因此，在美工區(qū)，我每天為幼兒準備一些操作材料，供幼兒選擇，但主動選擇的人數(shù)并不多，每次就四至五名幼兒，其中楊陽對美術的領悟性較強，也特別感興趣，王沁、林雨成等幾名幼兒基礎也較好。在活動中培養(yǎng)幼兒自信、開朗的個性，體驗積極、向上的情緒氛圍。學習簡單的寫生畫，如蘋果、梨、枇杷、草莓、蘿卜等，主要要求幼兒捕捉繪畫對象的明顯特征，創(chuàng)造完整的式樣。為幼兒提供多種作畫材料與工具，引導他們嘗試多種形式的美術活動，以增強幼兒對美的表現(xiàn)能力。三、教學目標：(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。內容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調整。運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。學生上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，該班學生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。體驗傾聽和觀賞活動的快樂。選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中，且有一定內容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞?！皣\、呷、咩、?！彼膫€漢字的相同之處，知道它們都是從嘴里發(fā)出的叫聲，都與“口”有關，初步了解漢字構成的規(guī)律。《在農(nóng)場》。(本次活動是圍繞認識”口”字旁的表現(xiàn)動物叫聲的漢字進行認讀活動的，故將本次活動的背景安排為農(nóng)場，角色為農(nóng)場里的小動物，這樣的設想較合理。(采用引導幼兒想象各種動物叫聲的漢字寫法并記錄下來的形式，帶領幼兒進一步認識。)一、目標“兔、豬、鼠”，新授漢字“虎、鹿”。(1)提問：“這些是什么地方?”(2)區(qū)別“鹿”“路”。集體游戲。針對幼兒的基本狀況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細致的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。開展蒙氏教學，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。學會一些搞笑的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。做好開學的各項準備工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。結合本月常規(guī)迎檢，繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣。更為重要的是，特色課的學習還能促進幼兒智力，開發(fā)以及創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。引導幼兒觀察書上的蝴蝶，畫面上有什么?你知道他是用什么方法做出來的?蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的)三、觀察紙上的作品，引導幼兒操作。2。5。課程安排：9月份課程：《快樂小天地》10月份課程：《奇妙的身體》、《我的家》11月份課程：《我的家》、《鼠爸爸去買菜》12月份課程：《鼠爸爸去買菜》、《車來了》1月份課程：《我會講故事》二、操作數(shù)學教學目標及課程安排1。5。學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。4。8。4。以幼兒園教學工作計劃為依據(jù)，制定出以下的教學計劃目標：一、創(chuàng)意課程教學目標及課程安排：創(chuàng)意課程教學目標：1。請你猜一猜，這是什么呢?接著，教師將紙對折壓印后展開：瞧!這是什么呢?你猜對了沒有呢?(告訴幼兒用這種方式表現(xiàn)的畫面叫做“對稱印畫”，讓幼兒感知對稱印畫的方法。幼兒具有很強的想象力和創(chuàng)造性，這段時期也是開發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識的關鍵時期，所以要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過正確的引導啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，注意保護幼兒思維的流暢性和獨特性，要鼓勵幼兒打開自己的心靈，追求表現(xiàn)心中的奇妙世界.本學期我們根據(jù)中班幼兒的實際情況，制定了中班第一學期的美術特色教育計劃如下：九月份：折紙：花手絹 我心中的太陽想象畫：向日葵 吹畫：顏色的游戲十月份：我也可以當大師 七彩云印畫： 會變得小手 折紙：好玩的毛毛蟲十一月：瓶子的花衣裳 版畫:我喜歡的車手工：會跑的小松鼠 折紙：小狐貍十二月：動物汽車嘟嘟嘟 熱氣球，飛呀飛廢舊物品制作：大嘴魚 雪娃娃一月： 有趣的餐盤 面點師房子里的秘密中班美術教學計劃8活動目標學會用鮮艷的色彩在指定范圍內進行不規(guī)則的涂色?；顒咏M織要點：注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。中班美術教學計劃7為幼兒創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習美術的氛圍，讓幼兒感覺到美術是一種活動，一種游戲，沒有壓力感，幼兒通過特色課的學習獲得創(chuàng)作的快樂感和完成的滿足感，讓幼兒樂于來到美術興趣班。開展主題活動“快快慢慢”，布置主題墻。具體措施如下：來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；定期更換“家長園地”的資料，并堅持做到資料科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長持續(xù)及時緊密的聯(lián)系；經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學習狀況透過照片、文字、視頻等方式，與家長進行交流。能記住自我的英文名字，能說出同伴的英文名字。開展豐富多彩的班級活動（二）開展主題活動、蒙氏教學認真研讀“新綱要”，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調動作明顯增強。念到誰，誰站出來，舉起字卡(音樂伴奏)。(幼兒自然表示歡迎：兔、豬、鼠歡迎你)：(1)“頭上長著樹權，身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿，歡迎你)(2)“像貓不是貓，森林里面稱大王。如教師說：“豬兒在農(nóng)場，幼兒說：‘‘嚕?！?；教師說：“鴨子在農(nóng)場”幼兒說：“呷呷”最后，在音樂聲中結束活動。從而激發(fā)幼兒的學習興趣，達到鞏固所學漢字的目的?？刹捎眉w練習和個別練習的方法，讓幼兒學習這些象聲詞。、小鴨、小羊、小豬的圖片各一張。在美術練習的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握。選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感。美術課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。從教師教中分析，每學生優(yōu)劣情況不同。擴展資料：中班美術教學計劃中班美術教學計劃中班美術教學計劃1一、教材分析：造型應用運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。二、授課內容：美術基本功訓練，想象思維拓展訓練，視覺感官訓練，創(chuàng)新意識訓練三、教學進度安排課時：16次，每個課時60分鐘創(chuàng)意美術初級班教學進度第一課時：《勾勒簡單幾何形體》第二課時：《蘿卜房子》（想象畫）第三課時：《玩偶》（手工拼貼）第四課時：《小豬——皮皮》（繪畫）第五課時：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）第六課時：《搞怪的小丑人》（繪畫）第七課時：《主題寫生》（寫生畫）第八課時：《小黃鴨》（寫生畫）第九課時：《媽媽的手提包》（繪畫）第十課時：《動物拼圖》（裝飾畫）第十一課時：《月芽》（繪畫）第十二課時：《美麗的窗花》（裝飾畫）第十三課時：《線貼畫》（手工）第十四課時：《圖形拼畫》（繪畫）第十五課時：《我的爸爸媽媽》（想象畫）第十六課時：《簡筆畫素描》（素描畫）中班美術教學計劃14第一周《降落傘下有什么呢？》蠟筆水粉紙黑色油性簽字筆第二周《大家一起包水餃》小紙盤、彩色雙頭油性記號筆、訂書機、廣告顏料、白乳膠第三周《來開水餃店吧》各色彩紙，雙面膠帶、剪刀、水彩筆、黑色油性簽字筆第四周《土里長的是什么？》 蠟筆、水粉紙、黑色油性簽字筆第五周《我愛車輪餅》小紙盤彩色雙頭油性記號筆剪刀廣告顏料 各色彩紙第六周《你能給叔叔戴上漂亮的帽子嗎》 蠟筆水粉紙黑色油性簽字筆第七周《染紙》宣紙、各色廣告顏料、黑色卡紙第八周《你希望跳舞的`這些姐姐穿什么樣的裙子？》 蠟筆水粉紙黑色油性簽字筆第九周《多彩的世界》 A4砂紙、蠟筆第十周《你的耳朵在哪里？》手工制作（小狗、小貓、小狐貍） 水彩筆、白膠、剪刀、各色彩紙第十一周《土里的蚯蚓》圖畫紙、各色彩紙、棉線、水彩筆、白膠第十二周《你能給八爪魚畫上觸角嗎？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆第十三周《你想在這杯飲料里加幾塊冰？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆第十四周《小朋友在給什么澆水呢？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆第十五周 《你希望孔雀的漂亮羽毛是什么樣子的？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆第十六周《你認為屋頂上有什么呢？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆第十七周《你能把魚形的小燈掛在圣誕樹上嗎？》 水粉紙、蠟筆、黑色油性簽字筆第十八周《小兔子的爆米花在哪里？》 蠟筆水粉紙黑色油性簽字筆第十九周《新年快樂掛飾》粉彩紙、自帶牙刷、白膠、動動眼、金色絲帶、金色廣告顏料、金色與紅色瓦楞紙、黑色油性簽字筆第二十周《新年快樂掛飾》中班美術教學計劃15我班幼過經(jīng)過半年的美術學習，美術技能有了很大的進步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。四、教學方法設計：美術教學比較吸引孩子，在教學中我們能夠先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們能夠進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識。初二年級學生對美術已有了簡單的認識，所以學起來很簡單，他們的興趣橫濃厚，我必須會盡力把他們教好的。做好幼兒美術活動中的指導工作，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力為核心。為了使幼兒形成大膽作畫的39。樂意參加手工操作活動，掌握簡單的捏泥、折紙的方法，能大膽地想象，用不同材料表現(xiàn)物象。表象思維在操作活動中有所發(fā)展。按兩種特征進行分類，按一種規(guī)律排序，能發(fā)現(xiàn)物體更多的邏輯關系。享受念兒歌的樂趣，培養(yǎng)閱讀的興趣。3。這是本期學習的一個難點。二、學生情況分析：學生學習任務比以前更重一些，時間不多。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)、通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)。激發(fā)幼兒用心鍛煉，參加冬季體育鍛煉。組織幼兒學習團體操節(jié)。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一齊參加。學期目標讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。生活自理潛力學會正確簡單的自我服務的方法；同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚、鼓勵；采取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。二、幼兒能力提高美術教育歷來被人們認為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的重要載體，因此 , 在美術教學中，我將不失時機地、大膽地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，促使幼兒處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。同時，申報的識字綜合化的課題得到了區(qū)級立項。只有創(chuàng)造性地工作，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。堅持以黨的思想理論為指導方針，全面推進素質教育，全面實現(xiàn)學生的發(fā)展。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識